《那個星期天》教學課件.ppt

作者：史鐵生,作者介紹,整體感知,初讀感知,初讀課文，思考問題： 1、那個星期天，“我”盼望的是什么？ 2、在“我”的盼望和等待的過程中，母親都做了哪些事？我有什么表現(xiàn)？心情發(fā)生了什么變化？,初讀感知,母親,我,答應出去 出門買菜 操持家務 洗衣服,萬分期待，心懷歡喜 耐心等待，有所期盼 等待未果，焦急萬分 等待結(jié)束，期盼落空,思考探究,思考探究,那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 “昏暗下去”在這里有幾層含義？ 1、實指：我從白天等到天黑 2、虛指：暗示了等待的落空,閱讀第1段,思考探究,那個星期天母親答應帶我出去，去哪記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。 為什么如此重要的一次盼望卻記不清要去哪？ “我”由極高的期待到極度的失落，記憶中最深刻的是心情的極大落差，是內(nèi)心的巨大失望，去哪里已經(jīng)不再重要。,閱讀第2段,思考探究,她很久之前就答應了。 一個人平生第一次盼一個日子。 上述語句說明了什么？ 1、我對出去玩這件事向媽媽請求了很多次。 2、我對這次出去玩充滿了期待。,閱讀第2段,思考探究,那是個春天的早晨，陽光明媚。 這段景物描寫有什么作用？,1.這是一個非常適宜出去玩的好天氣 2.襯托出“我”內(nèi)心的期待和美好的心情,閱讀第3段,思考探究,我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。 這句話中，作者用什么方式表達了作者什么心理？,運用了動作和心理描寫，表現(xiàn)出既焦急興奮，又頗為耐心的心理狀態(tài),閱讀第4段,思考探究,在等待的過程中，“我”都做了哪些事？你能從中看出什么？,跳房子、撥弄蟻穴、看畫報,閱讀第4段,說明了“我”沒有玩伴，常常獨自玩耍 暗示出母親能帶“我”出去玩是多么難能可貴！,思考探究,我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。 這句話中，作者用什么修辭，表達了作者什么心理？,運用了排比的手法，寫出了等待時的百無聊賴 也隱含了對陪伴、對溫馨的家庭的向往，反襯出自己的孤獨,閱讀第4段,思考探究,我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。 句中的觀察點發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？,表現(xiàn)出“我”追隨母親步伐越來越緊，體現(xiàn)了急切的心理,閱讀第5段,思考探究,我蹲在她身邊，看著她洗，我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。 這句話中，作者用什么方式表達了作者什么心理？,運用了動作和心理描寫，表現(xiàn)了我雖然焦急，但又執(zhí)著不愿放棄的心理。,閱讀第6段,思考探究,看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。 這句話中，作者用什么手法表達了什么心情？,細節(jié)描寫，通感，融情于景 將“我的”感覺和周圍的環(huán)境、光線結(jié)合起來，襯托出了“我”越來越失望，最終明白愿望落空的灰暗心情,閱讀第6段,思考探究,我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起” 母親為什么驚惶？體現(xiàn)了她什么樣的感情？,母親因為忙碌而忽視了孩子的愿望和感受，最終在“我”的淚水中警醒 帶著對“我”的憐愛，內(nèi)心的悲傷與悔恨。,閱讀第7段,積累拓展,那個星期天，母親沒有兌現(xiàn)對“我”的承諾，那么她還是不是一位好母親？結(jié)合課文內(nèi)容，談談你的看法。 缺點：忽視孩子的愿望和情感變化，忙于家務，缺少陪伴和交流 但母親又是一個勤勞、樸實、任勞任怨的家庭婦女形象，她承擔著巨大的家庭負擔，沉浸于繁忙的勞作，全天沒有一刻休息。 當母親在“我”的淚水中警醒時，母親擁抱著我向我道歉，體現(xiàn)出她還是疼愛孩子的，對自己的忽略充滿了悔恨。,課后作業(yè),你的父母有沒有對你的愿望和感受視而不見的時候呢？ 請給父母寫一封信，媽媽爸爸，我想對您說,