6年級(jí)美術(shù)教案 電腦美術(shù)——版畫效果的圖畫【省一等獎(jiǎng)】

電腦美術(shù)版畫效果的圖畫【教材分析】電腦美術(shù)版畫效果的圖畫屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，和前五個(gè)年級(jí)電腦美術(shù)比較，六年級(jí)的電腦美術(shù)側(cè)重特色和實(shí)用。本冊(cè)電腦美術(shù)追求的是“特色”用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品。要想出色地完成本課的目標(biāo)，了解版畫并理解“刀味”是關(guān)鍵。在電腦中表現(xiàn)出“刀味”可以利用“反色處理”，具體的表現(xiàn)方法在教材中呈現(xiàn)，最終檢驗(yàn)的還是自己的創(chuàng)作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1了解電腦“畫圖”中的鉛筆、筆刷、橡皮、噴槍等工具的功能。2通過新知舊知相結(jié)合，想一想、說一說、試一試運(yùn)用電腦“畫圖”中圖像菜單中的“反色”功能，借助畫圖工具創(chuàng)作出仿版畫效果的有趣圖畫，表達(dá)自己的情感。3感受鼠標(biāo)作畫帶來的快樂，體驗(yàn)電腦“畫圖”造型表現(xiàn)的樂趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1用鼠標(biāo)結(jié)合“畫圖”中的工具畫出各種圖形。2利用“反色處理”功能，借助畫圖工具制作出仿版畫的美術(shù)作品?！窘虒W(xué)過程】（一）視頻導(dǎo)入1播放視頻教師語(yǔ)言：同學(xué)們好，老師這里有一個(gè)小影片，請(qǐng)你們看看里面播放的是哪種創(chuàng)作形式？（播放視頻手工版畫制作）教師語(yǔ)言：這是我們學(xué)過的版畫創(chuàng)作里面的一種形式木刻版畫。2出示課題教師語(yǔ)言：如此繁瑣的制作步驟，能不能用一種簡(jiǎn)單便捷的方法制作出一樣的效果呢？教師總結(jié)：今天我們要一起在電腦的幫助下學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦美術(shù)制作版畫效果的圖畫。（出示圖片）板書課題：電腦美術(shù)版畫效果的圖畫（二）講授新課1介紹版畫的前世今生教師語(yǔ)言：那我們就一起來感受一下版畫的前世今生。播放視頻：我國(guó)是世界上最早出現(xiàn)木刻版畫的國(guó)家，14 世紀(jì)傳入歐洲，德國(guó)畫家丟勒所創(chuàng)作的犀牛和憂郁就是他的木刻版畫和銅版畫代表作。傳統(tǒng)的版畫還有紙版畫、絲網(wǎng)版畫、石膏版畫等。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，新興的電腦版畫畫種進(jìn)入人們的視野，運(yùn)用電腦繪圖軟件（PS、CorelDraw、3Dmax 等繪圖軟件）進(jìn)行創(chuàng)作，再依靠打印機(jī)輸出成畫（播放文化視頻），所有傳統(tǒng)版畫效果都可以通過電腦美術(shù)制作出來。生活中也可以看到電腦版畫的作品展及家庭裝飾。教師總結(jié)：今天我們就要用到老朋友“畫圖板”，學(xué)習(xí)制作出富有版畫效果的圖畫。2認(rèn)識(shí)“畫圖”工具（1）認(rèn)識(shí)筆刷和噴槍教師提問：畫板中工具欄里的鉛筆工具和橡皮工具你已經(jīng)很熟悉了，再介紹兩個(gè)新朋友，你能猜猜這兩個(gè)工具是什么嗎？（出示圖片）教師總結(jié)：有的同學(xué)說第一個(gè)像油漆桶里的刷子，第二個(gè)像一個(gè)噴壺。觀察得真仔細(xì)。第一個(gè)是“筆刷”工具，是工具欄里的第二只筆。第二個(gè)是：噴槍，它畫出的是一些煙霧狀的細(xì)點(diǎn)，可以用來畫云或煙等?！保?）筆刷和噴槍的應(yīng)用教師語(yǔ)言：那么當(dāng)我們分別單擊這兩個(gè)工具后，可以看到下方可調(diào)節(jié)的狀態(tài)有很多供你選擇？（出示圖片）教師總結(jié)：筆刷狀態(tài)欄中所對(duì)應(yīng)的大小圓形，是可以畫出圓潤(rùn)的筆跡，方形的筆跡可以畫出有棱角的線條，剩下的斜線造型，則像是書法筆刷，效果看起來像是彎彎的筆尖一樣。你記住了嗎？（出示圖片）噴槍的狀態(tài)欄里，三種不同大小噴槍效果任你選擇。停留越長(zhǎng)或重復(fù)噴灑，顆粒會(huì)越來越緊密（出示圖片）3反色效果運(yùn)用教師語(yǔ)言：今天要用的工具知道如何運(yùn)用后，請(qǐng)你幫老師看看，這幅作品我是用了什么方法，讓黑白顏色部分進(jìn)行了對(duì)調(diào)，快速出現(xiàn)右邊的效果？（出示圖片）教師小結(jié)：有的同學(xué)很聰明，用到了對(duì)比色方法。就是我們五年級(jí)學(xué)習(xí)的電腦美術(shù)反色效果。（出示圖片）教師總結(jié)：通過單機(jī)菜單欄里的“圖像”選項(xiàng)，選擇“反色”選項(xiàng)。對(duì)比色的轉(zhuǎn)換就完成了，記起“反色處理”的方法，你用來刻制的“木板”就制作完成了！很方便吧！4版畫效果制作教師語(yǔ)言：那接下來老師這里有一幅仿紙版畫的制作步驟，你能試著根據(jù)前面所學(xué)，排列出它的制作步驟嗎？（出示圖片）教師總結(jié)：有的同學(xué)已經(jīng)大膽猜出來了?。ǔ鍪菊_排列圖片）第一步：畫出草圖。第二步：用筆勾畫出來第三步：學(xué)過的反色處理方法第四步：去掉人物外部黑色，做出印在紙上的效果。教師提問：那么依照這個(gè)順序你能看出所使用的工具嗎？教師小結(jié)：你找到了嗎？第一步是用鉛筆工具勾畫，第二步是選擇合適的筆刷工具勾畫。教師語(yǔ)言：第四步有的同學(xué)說不確定？那我們一起在小視頻里找找答案！（播放視頻）播放視頻語(yǔ)言：用橡皮工具或筆刷工具充當(dāng)刻刀，在已經(jīng)通過反色效果變身的“木板”上，不均勻地裁出白色紋理來。充當(dāng)被刻下去的部分。教師小結(jié)：看來橡皮工具、噴槍和筆刷，就像是一把刻刀一樣，讓我們可以在“木板上”隨意地用“刀”。你學(xué)會(huì)了嗎？（出示圖片）5仿套色木刻制作教師語(yǔ)言：最基礎(chǔ)的電腦版畫效果我們掌握了，請(qǐng)你看看這幅作品，它也是一幅電腦版畫作品，與剛才的作品有什么不同？怎么做到的？（出示圖片）教師總結(jié)：它是在黑白效果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用工具欄中的油漆桶工具，完成了上色，使版畫變化更豐富。我們稱為“套色木刻”效果（出示圖片）6學(xué)生作品欣賞（1）教師語(yǔ)言：接下來，請(qǐng)你看看這位同學(xué)的版畫效果處理的成功嗎？（出示東方明珠圖片）教師總結(jié)：有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他在最后做效果的時(shí)候，沒有用“刀”刻出下面花朵的形象。所以我們?cè)诜瓷僮魍旰?，處理畫面要完整。?）哪一幅處理效果更像版畫效果？教師總結(jié)：同學(xué)說是第二幅，所以最后再用橡皮、筆刷、噴槍處理畫面時(shí)候，不要涂抹得很整齊，可以留有縫隙，巧妙地制作出木紋的效果。再用油漆桶上顏色就完成了。7教師示范教師語(yǔ)言：接下來，一起來看看老師也運(yùn)用 Windows 畫圖板制作了版畫效果，請(qǐng)你看看老師的操作是否正確。1）用鉛筆工具勾畫線稿。2）再用筆刷工具進(jìn)行描邊。3）點(diǎn)擊編輯面板里的反色效果，制作出版面。把多余的部分利用橡皮或筆刷擦除。4）用油漆桶或噴漆涂上適合的顏色。注意做出木刻紋理效果。教師語(yǔ)言：這樣作品海上日出完成了。（三）藝術(shù)實(shí)踐教師語(yǔ)言：接下來的時(shí)間就留給你們了。請(qǐng)你合理運(yùn)用 windows 畫圖板里各種“畫圖”工具，制作一幅仿版畫作品，可以是單色，也可以是套色。（出示圖片）（四）評(píng)價(jià)總結(jié)教師語(yǔ)言：那我們來欣賞一下同學(xué)們創(chuàng)作的作品吧。這幅作品，近處白玉蘭與遠(yuǎn)處的高樓和落日形成了近大遠(yuǎn)小的空間效果，殘留的木痕營(yíng)造出木刻的效果。這幅單色景物作品，花瓶裝飾豐滿，背景留出木痕的效果。如果兩個(gè)花瓶在打稿時(shí)有遮擋關(guān)系畫面會(huì)更和諧。（依次出示圖片）（五）知識(shí)拓展教師語(yǔ)言：同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦制作出版畫效果的圖，其實(shí)這也只是電腦美術(shù)的冰山一角！看，這幅國(guó)畫作品是畫的嗎？這幅雛菊作品真的是用圓珠筆畫的嗎？其實(shí)他們都是運(yùn)用電腦美術(shù)中更強(qiáng)大的軟件制作的。再看看這幅作品，現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的畫面，通過電腦美術(shù)變成了真的！所以在電腦美術(shù)世界里一切皆有可能。（出示圖片）