河南省召陵區(qū)召陵鎮(zhèn)第二初級中學(xué)七年級語文下冊5傷仲永導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版

五 傷仲永 第一課時(shí)【三維目標(biāo)】1.了解有關(guān)王安石的文學(xué)常識，結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文，積累文言詞匯，背誦課文。2理清文章的脈絡(luò)，了解借事說理、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?、感悟文意，認(rèn)識后天教育的重要性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1掌握重點(diǎn)文言詞語，翻譯課文。2理清文章的脈絡(luò)，認(rèn)識后天教育的重要性?！局R鏈接】1王安石：北宋政治家、思想家、文學(xué)家。宇介甫，晚號半山。唐宋八大家之 一。他年輕時(shí)候，文章寫得十分出色，得到歐陽修的贊賞。王安石二十歲中進(jìn)士，當(dāng)官之后積極推行變法，后來新法被廢，王安石憂憤成疾，第二年病逝。2唐宋八大家：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱為三蘇）、歐陽修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽修為師）。(分為唐二家和宋六家)【導(dǎo)學(xué)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1讀準(zhǔn)下列字音隸( ) 扳( ) 謁( ) 邑（ ） 矣( ) 泯( ) 稱( ) 卒( ) 焉( ) 耶( )2掌握詞類活用：邑人奇之 奇：稍稍賓客其父 賓客：父利其然也 利：3識記重點(diǎn)詞語世隸耕 隸： 未嘗識書具 嘗：并自為其名 為： 指物作詩立就 就：稍稍賓客其父 稍稍： 或以錢幣求之 或：環(huán)謁于邑人 環(huán)謁： 不能稱前時(shí)之聞 稱：泯然眾人矣 泯然： 受之于天 受：賢于材人遠(yuǎn)矣 賢 ： 得為眾人而已耶 得：4對文中的“之”“于”進(jìn)行歸類，并指出該詞在句中的含義與用法。之：忽啼求之： 借旁近與之： 余聞之也久： 不能稱前時(shí)之聞： 卒之為眾人：于：環(huán)謁于邑人： 于舅家見之： 賢于材人遠(yuǎn)矣： 受于人者不至：其：書詩四句，并自為其名： 其詩以養(yǎng)父母、收族為意：其文理皆有可觀者： 稍稍賓客其父： 父利其然也：二、合作探究1在疏通文意及熟讀背誦的基礎(chǔ)上，思考本文記述了一個(gè)什么故事？2本文題目是傷仲永，文中的“傷”是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?你能用一條曲線畫出仲永的人生軌跡嗎？4“世隸耕”三個(gè)字在全文中的作用是什么？開篇一句交代了方仲永的那些方面？5從“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”中，可以看出仲永的父親是一個(gè)什么樣的人？6.最后一段講了什么道理？三、鞏固提升1給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。邑人（ ） 環(huán)謁（ ） 不能稱（ ）世隸耕（ ） 泯然（ ） 或以錢幣乞之（ ）2解釋加點(diǎn)字詞的意思。世隸耕（ ） 未嘗識書具（ ）即書詩四句（ ） 自為其名（ ）邑人奇之（ ） 環(huán)謁于邑人（ ）3指出下列加點(diǎn)字詞的詞義或用法。1父異焉 （ ）2稍稍賓客其父 （ ）3父利其然也 （ ）4日扳仲永環(huán)謁于邑人 （ ）5邑人奇之 （ ）4、解釋下列加點(diǎn)的詞，理解其多種含義：之：傳一鄉(xiāng)秀才觀之 （ ）邑人奇之 （ ）余聞之也久 （ ）不能稱前時(shí)之聞 （ ）其：其詩以養(yǎng)父母、收族為意（ ）父利其然也（ ）其受之天也（ ）以：其詩以養(yǎng)父母、收族為意（ ）或以錢幣乞之（ ）于：日扳仲永環(huán)謁于邑人于舅家見之賢于材人遠(yuǎn)矣四、作業(yè)布置：朗讀背誦課文【教學(xué)后記】