件《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》復(fù)習(xí).ppt

上傳人:za****8 文檔編號(hào):14483231 上傳時(shí)間:2020-07-21 格式:PPT 頁(yè)數(shù):14 大?。?90KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
件《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》復(fù)習(xí).ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共14頁(yè)
件《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》復(fù)習(xí).ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共14頁(yè)
件《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》復(fù)習(xí).ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共14頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《件《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》復(fù)習(xí).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《件《數(shù)據(jù)的收集整理與描述》復(fù)習(xí).ppt(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,小結(jié)與復(fù)習(xí),知識(shí)結(jié)構(gòu),全面調(diào)查,抽樣調(diào)查,收集數(shù)據(jù),,,,制表,整理數(shù)據(jù),,描述數(shù)據(jù),,知識(shí)結(jié)構(gòu),描述數(shù)據(jù),,條形圖,扇形圖,折線圖,直方圖,,,,,,,分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,,例1.(2007浙江湖州)專家提醒:目前我國(guó)從事腦力勞動(dòng)的人群中,“三高”(高血壓、高血脂、高血糖)現(xiàn)象必須引起重視。這個(gè)結(jié)論是通過(guò) 得到的。(選填“普查”或“抽樣調(diào)查”) 例2.(2007四川南充) 下面調(diào)查統(tǒng)計(jì)中,適合做全面調(diào)查的是( )(A)雪花牌電冰箱的市場(chǎng)占有率(B)蓓蕾專欄電視節(jié)目的收視率(C)飛馬牌汽車(chē)每百公里的耗油量(D)今天班主任張老師與幾名同學(xué)談話,抽樣調(diào)查,D,

2、例3 某中學(xué)九年級(jí)部分同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,指 導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都是整數(shù),試 題滿分120分),并且繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所 示,請(qǐng)根據(jù)直方圖回答下列問(wèn)題:,(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)? (2)如果成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那 么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少? (3)圖中還提供了其他質(zhì)量,例如該中學(xué)沒(méi)有獲得滿 分的同學(xué)等等。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩條信息。,解:(1)4+6+8+7+5+2=32,所以參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽 的有32名同學(xué);,(2)(7+5+2)32=43.75%,所以該中學(xué)的參賽 同學(xué)獲獎(jiǎng)率是43.75 %;,(3)該中學(xué)參賽同學(xué)的成績(jī)均

3、不低于60分;成績(jī)?cè)?8090分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多。,(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)?,(2)如果成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少?,(3)圖中還提供了其他質(zhì)量,例如該中學(xué)沒(méi)有獲得滿分的同學(xué)等等。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩條信息。,例4.(2007貴州貴陽(yáng))閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧?995年聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書(shū)日”圖8是某校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中八年級(jí)人數(shù)為408人,表(1)是該校學(xué)生閱讀課外書(shū)籍情況統(tǒng)計(jì)表請(qǐng)你根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:(1)求該校八年級(jí)的人數(shù)占全???cè)藬?shù)的百分率(2)

4、求表(1)中的值(3)該校學(xué)生平均每人讀多少本課外書(shū)?,,,解析(1) (2) A的值為600,B的值為0.35 (3) 該校學(xué)生平均每人讀2本課外書(shū),,,,,,1、在對(duì)七年級(jí)某班的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分 析中,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖所示(分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿 分100分),請(qǐng)觀察圖形,并回答下列問(wèn)題。,(1)該班有 名學(xué)生;,(2)70.580.5這一組的頻數(shù)是 ,頻率是 ;,(3)請(qǐng)你估算該班這次測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)是 。,44,14,0.32,80,練習(xí),人數(shù),分?jǐn)?shù),50.5,60.5,70.5,80.5,90.5,100.5,2、江濤同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他家10月份的長(zhǎng)途電話細(xì)清單,并

5、按通話時(shí)間畫(huà)出直方圖。,(1)他家這個(gè)月一共打了多少次長(zhǎng)途電話?,(2)通話時(shí)間不足10分的有多少次?,(3)哪個(gè)時(shí)間范圍的通話最多?哪個(gè)時(shí)間范圍的通話 最少?,3、對(duì)某班同學(xué)的身高進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(單位:厘米),頻數(shù)分布表中165.5170.5這一組學(xué)生人數(shù)是12,頻率是0.25,則該班共有____名學(xué)生.,練習(xí),測(cè)試練習(xí):,4、為了解1000臺(tái)新型電風(fēng)扇的壽命,從中抽取10臺(tái)作連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn),在這個(gè)問(wèn)題中,下列說(shuō)法正確的是( ) A1000臺(tái)電扇是總體; B每臺(tái)電扇是個(gè)體; C抽取的10臺(tái)電扇是樣本容量; D抽取的10臺(tái)電扇的使用壽命是樣本,D,該班共有多少人參加? 哪小組人最多?哪小組人最少?

6、 根據(jù)上面數(shù)據(jù)做統(tǒng)計(jì)表 由上表做扇形統(tǒng)計(jì)圖。,5隱珠中心中學(xué)(109)班參加興趣小組,人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖如右圖,,6.(2007山東青島)某學(xué)校為了解該校七年級(jí)學(xué)生的身高情況,抽樣調(diào)查了部分同學(xué),將所得數(shù)據(jù)處理后,制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖(部分)如下(每組只含最低值不含最高值,身高單位:cm,測(cè)量時(shí)精確到1cm):(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖; (2)樣本的中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)圖的哪個(gè)范圍內(nèi)? (3)如果上述樣本的平均數(shù)為157cm,方差為0.8;該校八年級(jí)學(xué)生身高的平均數(shù)為159cm,方差為0.6,那么_________(填“七年級(jí)”或“八年級(jí)”)學(xué)生的身高比較整齊,解: 正確補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖; 樣本的中位數(shù)在155160cm的范圍內(nèi); 八年級(jí),

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!