六年級語文下冊 24 短文兩篇《夸父逐日》課件 魯教版五四制.ppt
第24課,第四單元,教學(xué)目標(biāo),知識與技能 1背誦全文,積累文言詞匯。 2了解神話故事的含義及夸父形象。 過程與方法 1讀析背練 2反復(fù)朗讀,提高概括和口頭表達(dá)能力,深刻領(lǐng)悟故事蘊含的寓意。 情感態(tài)度和價值觀 1學(xué)習(xí)古人的探索精神、征服大自然的頑強意志。,導(dǎo)入新課,1神話是我們文學(xué)天地中燦爛奪目的瑰寶。女娃 造人的故事還記得嗎?你還讀過哪些神話故事? (盤古開天辟地,后羿射日,女娃補天,精衛(wèi)填海) 2播放夸父逐日朗讀,學(xué)生根據(jù)所聽到內(nèi)容 用自己的語言通俗易懂的復(fù)述,講給同學(xué)聽。 3講述神話的產(chǎn)生和特點及山海經(jīng)。,神話,神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點,山海經(jīng),山海經(jīng):書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品,海內(nèi)經(jīng)4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄,為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。,新課學(xué)習(xí),(一)初讀課文,整體感知 1聽錄音,掌握讀音與停頓。 (掌握停頓有利于內(nèi)容的理解) 2朗讀。自讀、點名讀、齊讀。 (反復(fù)朗讀,培養(yǎng)語感) 3輕聲自由朗讀,圈出認(rèn)為比較重要的文言字 詞,并思考意思。,夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于 河、渭;河渭不足,北飲大澤。 未 至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。,(一)初讀課文,整體感知,4同桌合作解決重要字詞,并試著翻譯出全文。 5請學(xué)生講一下重點字詞及意思,教師適當(dāng)提點。 6請一生翻譯全文,其他人聽有無出錯,并作相 應(yīng)糾正。 7同桌互譯一遍,并自讀幾遍試背誦。 8點名背、齊背。,(二)精讀課文,問題探討,1這篇短文的主要內(nèi)容是什么?明確故事的開端、 發(fā)展、高潮和結(jié)局。 明確:夸父逐日是我國最早的神話之一。在這 篇神話中,巨人夸父敢于與太陽競跑,最后口渴而 死,他的手杖化為桃林。這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸 父無比的英雄氣概,反映了古代人民探索、征服大 自然的強烈愿望和頑強意志。 明確故事的開端、發(fā) 展、高潮和結(jié)局,學(xué)生找出原句,教師板書重點字 詞: 開端:逐 發(fā)展:入 渴 飲 高潮:渴 死 結(jié)局:棄 化,2你對夸父追日的行為有什么看法?你能不能寫 一段夸父臨死前的內(nèi)心獨白? 明確:夸父是一個古代神話英雄,他不向自然屈 服,敢于和自然斗爭,甚至為此獻(xiàn)身,更令人感動 的是,死后,他的手杖,還要化成一片桃林,將頑 強的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人 類的可貴精神 。 夸父臨死前的內(nèi)心獨白:學(xué)生自寫,然后交流。,(二)精讀課文,問題探討,3對夸父逐日的結(jié)尾:棄其杖,化為鄧林。 應(yīng)如何理解? 夸父口渴而死,“棄其杖,化為鄧 林?!蹦敲?,什么是“鄧林”呢? “鄧林”實有基礎(chǔ),在現(xiàn)在大別山附近河南、湖北、 安徽三省交界處。據(jù)清代學(xué)者畢沅考證,“鄧”“桃” 音近,“鄧林”即“桃林”。“鄧林”為地名之說,與“鄧 林”即“桃林”之說并不矛盾。我們可以認(rèn)為,“鄧林” 既是地名,也是“桃林”,“鄧林”這一地名是因“鄧林” 的“桃林”之義而得名的。,(二)精讀課文,問題探討,此處,“杖”與“桃林”同為木,形象上有相通之 處;夸父的口渴如焚,與提供甘甜多汁果實和成片 綠陰的“桃林”,在內(nèi)容上也是相合的。夸父遺下 的手杖化為一片桃林這一結(jié)尾,以富有詩意的高度 想像力,豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵,豐 富了夸父的形象,表現(xiàn)了一種勇敢追求,死而不 已,甘為人類造福的精神,使整個神話更具有浪漫 主義的魅力。,4成語“夸父逐日”( “夸父追日” “逐日”) 意為:比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 5背誦課文。,(二)精讀課文,問題探討,結(jié)論總結(jié),夸父是一位執(zhí)著、勇敢,敢于追求,樂于奉獻(xiàn),愿 為人類造福的英雄。 主題: 這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概,反映 了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意 志。,課堂練習(xí),1.文學(xué)常識積累 夸父逐日選自 ,體裁: 。 山海經(jīng) 海外北經(jīng);神話故事; 2.看拼音寫漢字或看漢字寫拼音 昔者( )飲于河、wi( )北飲大z ( ) x 渭 澤,3.重點字詞解釋 (1)與日逐走( ) (2)夸父逐日( ) (3)北飲大澤( ) 4.重點句子翻譯 (1)夸父與日逐走,入日 (2)未至,道渴而死 (1)夸父與太陽競跑,一直追趕到太陽落下的地方。 (2)還沒趕到大湖,就半路渴死了。,競跑,賽跑;,追趕太陽;,大湖;,5.詞類活用 北飲大澤:北:名詞作狀語,向北 6.古今異義詞 (1)夸父與日逐走 走:古義:跑;今義:行走 (2)飲于河、渭 河:古義:專指黃河;今義:泛指各種河流 7.一詞多義 足:河、渭不足( ) 不足為外人道也( ) 夠值得 8.成語積累 夸父逐日:比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。,作業(yè)布置,背誦課文,板書設(shè)計,夸父逐日 山海經(jīng) 進(jìn)執(zhí)堅 取著韌,