四年級(jí)上健康教育教案(重慶大學(xué)版)

第1課 生活垃圾應(yīng)該分類放置活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：懂得垃圾分類后可以回收再利用，樹立環(huán)保意識(shí)。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。2、在活動(dòng)過程中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于實(shí)踐，善于交流的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道怎樣進(jìn)行垃圾分類?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道怎樣進(jìn)行垃圾分類?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)視頻，卡片，表格?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：一、情景引入（一）.引入1、提出問題：孩子們，課前大家對(duì)每天廢棄物產(chǎn)生數(shù)量和種類進(jìn)行了調(diào)查，老師對(duì)同學(xué)們的調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和整理，請(qǐng)看調(diào)查表。（出示課件）2、從這張調(diào)查表中你知道了到哪些信息？（二）交流討論1、這么多垃圾你們是怎么處理的?2、這樣的垃圾桶見過嗎？什么意思？（分類扔垃圾）今天我們就一起來探討廢棄物的分類。3、看見課題，你有什么問題？（1）為什么要分類丟垃圾？（2）怎樣分類丟垃圾呢？（出示幻燈）小結(jié)：今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們就從這兩方面來研究垃圾的分類。這么多種類的垃圾，怎么分類呢？讓我們動(dòng)手一起來分一分，好嗎？二、活動(dòng)過程（一）、分一分1、聽清活動(dòng)要求：小組合作論討，大膽猜測，這些垃圾可以怎樣分類？把同類的垃圾放在一個(gè)筐內(nèi)，看看那一組分得最快。2、學(xué)生活動(dòng)交流。（相機(jī)貼學(xué)生作品）（1）我們小組是按照材料不同來分的。（2）我們小組是按照形狀不同來分的。（3）我們小組是按照用途不動(dòng)來分的。3、小結(jié)：我們班的孩子思維真活躍，分別從垃圾的材料、形狀、用途對(duì)垃圾進(jìn)行了分類。（但哪一種方法更合理、更科學(xué)呢？我們一起來看小巧手娃娃怎么說（二）、想一想1、現(xiàn)在，你認(rèn)為哪種方法更科學(xué)合理呢？說說理由。2、（1）對(duì)于可回收廢棄物，國際通用的標(biāo)識(shí)是這樣的。（展示圖標(biāo)）。我國還用這兩種標(biāo)識(shí)表示不可回收和有毒物品。（2）你在哪些地方見過這樣的標(biāo)識(shí)。（可樂，雪碧的易拉罐上，超市販賣的塑料袋上）我們可以通過標(biāo)識(shí)幫助分類。3、究竟哪些垃圾是可回收的？（1）廢塑料瓶、塑料飲料瓶、牙刷、牙膏皮是的，各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等都屬于塑料類物品，可回收的。（2）不要的衣服，褲子對(duì)，這屬于布料類垃圾，也是可回收的。這些布料類垃圾還有哪些？（桌布、洗臉巾、書包、鞋）（3）玻璃瓶、碎玻片 嗯，玻璃瓶、碎玻片、鏡子、燈泡、暖瓶等也是可回收的。（4）易拉罐是可回收的。沒錯(cuò)，如易拉罐般金屬類的垃圾還有哪些？（罐頭盒，奶粉盒）（5）廢報(bào)紙可以送到回收站。 這類垃圾還有哪些？但注意對(duì)于廁所紙、紙巾由于水溶性強(qiáng)，是不可回收的。（點(diǎn)出幻燈）4、哪些垃圾是不可回收的呢？5、還有一種垃圾特別需要注意？（1）電池是的，一塊電池會(huì)污染6000噸水資源，對(duì)我們的生活造成極大的危害。你還知道哪些垃圾是有害垃圾？（日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品、化妝品）（點(diǎn)擊幻燈）小結(jié)：同學(xué)們說得可真好。小結(jié)：通過我們今天的學(xué)習(xí)探討，結(jié)合大家的生活實(shí)踐，我們初步了解了廢棄物的分類及分類的意義。(三)送寶寶回家活動(dòng)一：考一考1導(dǎo)入：下面我們一起來做個(gè)游戲。2.游戲（1）展示游戲規(guī)則：以下廢棄物，是可回收垃圾用勾的手勢表示，是不可回收垃圾，就做 “”的手勢。如果是有毒廢棄物，你們就拍手一次表示。（2）學(xué)生游戲，交流活動(dòng)二：練一練1導(dǎo)入：同學(xué)們，有個(gè)小朋友遇到了一些困難，他身邊的有很多垃圾不知道如何處理，你們能幫幫他嗎？2游戲（1）投影展示游戲規(guī)則 a每一小組自行分類歸類，看那一小組分的又快又準(zhǔn)確。 b由小組長進(jìn)行分工，組員團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成。（2）全班交流展示同學(xué)們同意他的觀點(diǎn)嗎？對(duì)于他們的判斷你來說說你的看法?；顒?dòng)三:送一送1、游戲：小朋友們，我看見我身邊還有些廢棄物“寶寶”無家可歸，誰能把他送回家呀？要求：手持廢棄物“寶寶”的同學(xué)上臺(tái)將寶寶送回家里。我們看看誰最先給他們找到家。三、拓展1、同學(xué)們，將廢棄物合理分類，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題，它對(duì)維護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義，我們一起來看看其他國家是怎么做的。（圖片解說）在瑞典，垃圾分類深入社區(qū)，在社區(qū)中心或大的加油站旁邊，總排列著一個(gè)個(gè)綠色的金屬罐；美國，對(duì)待垃圾采取多扔多收費(fèi)；德國人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。在垃圾分類問題上也一點(diǎn)不例外。居民將不同顏色的玻璃瓶放入相應(yīng)的三種回收不同顏色的玻璃制品的垃圾桶，并同時(shí)把塑料瓶蓋擰下來放入收集塑料制品的垃圾桶。日本：用年歷提醒垃圾分類；這種年歷每月的日期都由黃、綠、藍(lán)等不同的顏色標(biāo)注，年歷上還配有漫畫，告訴人們不可燃的垃圾包括哪些，可回收的垃圾包括哪些，使人一目了然。同時(shí)，就連日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔的要求。2、了解了這些信息以后，你想到什么？3、結(jié)合我們重慶正在創(chuàng)建模范衛(wèi)生城市，作為重慶的小主人，你有些什么好的建議？總結(jié)：我們每個(gè)人既是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是的家園天更藍(lán)，水更綠，環(huán)境更潔凈！相信有你、有我、有咱們大家的努力，重慶一定會(huì)成為模范衛(wèi)生城市。第二課 人體所需的主要營養(yǎng)素教學(xué)目標(biāo)：1、能過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食健康，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛生命。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些。3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力，和數(shù)據(jù)處理能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)有哪些。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注飲食健康，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課師：俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。我們?yōu)槭裁匆燥?？學(xué)生自由發(fā)言導(dǎo)入：人體所需的主要營養(yǎng)素（大屏幕出示）二、學(xué)習(xí)新課1、人體必需的營養(yǎng)素有哪幾類？2、這些營養(yǎng)素的作用及來源是什么？（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成、更新、修補(bǔ)人體組織和細(xì)胞的重要成分。（2）脂肪儲(chǔ)存和供給能量，是人體重要能源物質(zhì)。（3）碳水化合物是人體主要能源物質(zhì)，也是人體組織和細(xì)胞的重要組成成分，人體所需能量的60%以上由碳水化合物供給。（4）維生素參與體內(nèi)生理調(diào)節(jié)，能增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)生長發(fā)育。主要分為維生素A、B1 、 B2 、C、D。（5）礦物質(zhì)是人體骨骼、牙齒和其他組織的主要成分、具有十分重要的生理調(diào)節(jié)作用。包括鈣、鐵、鋅、碘、硒等（6）水生命之源，具有調(diào)節(jié)體溫、運(yùn)輸物質(zhì)、促進(jìn)人體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)和潤滑的作用。（7）纖維素人體清道夫。促進(jìn)腸蠕動(dòng)，保持大便暢通，起到腸道“清潔工”的作用。3營養(yǎng)素主要食物來源（1）蛋白質(zhì)：大豆、小麥、稻米、肉類、蛋類、魚、奶。（2）脂肪：油、堅(jiān)果、肉類（3）碳水化合物：糧谷類食物（4）維生素：維生素A：動(dòng)物肝臟、牛奶、黃油、蛋黃、魚肝油；維生素B1 ：種子外皮、胚芽維生素 B2 ：動(dòng)物的肝、腎、心、乳、蛋、豆類；維生素C：蔬菜、水果（5）礦物質(zhì)：鈣：乳制品、水產(chǎn)品、各種蛋、豆制品；鋅：牡蠣、牛奶、豬肉、魚、谷類、花生、燕麥片；鐵：蘑菇、動(dòng)物內(nèi)臟、血、瘦肉、魚、禽類；碘：紫菜、蝦仁、海帶、雞蛋（6）纖維素：蔬菜、水果、粗糧三、練習(xí)鞏固多媒體課件呈現(xiàn)練習(xí)題，在課件上作答，應(yīng)用電子白板的交互功能直接書寫。生思考答題，師講解知識(shí)點(diǎn)及糾錯(cuò)。板書設(shè)計(jì)：人體必需的營養(yǎng)素蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水第3課 吸煙危害健康教學(xué)目標(biāo)：1 、通過分析煙的有害成分，使學(xué)生明確吸煙以被動(dòng)吸煙的危害所在。2、通過學(xué)習(xí)了解吸煙對(duì)周圍環(huán)境的危害，知道關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生，有關(guān)心人們健康的意識(shí)。3、拒絕被動(dòng)吸煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙，營造無煙環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：了解香煙中包含的主要有害物質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：了解吸煙會(huì)對(duì)人體帶來哪些巨大的傷害教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想抽一支煙，可以嗎？生：不可以。師：為什么呢？生：吸煙有害健康；公共場合不能吸煙。師：同學(xué)們說的很對(duì)，吸煙是有害健康的。今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。師出示課題：吸煙有害健康二、創(chuàng)設(shè)情境，展開課堂：1、吸煙者的肺師：吸煙的人與不吸煙的人有哪些不同？引導(dǎo)學(xué)生說話：吸煙的人的牙齒、衣服、手指怎樣？師：這只是同學(xué)們看到的吸煙的人的外貌，下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖片：師出示幻燈片師：哪一副圖片是吸煙人的肺？生區(qū)別指出。師：你憑什么判斷的？生：吸煙人的肺比不吸煙的人的肺要黑。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，剛才老師展示的只是香煙對(duì)人體里肺的危害，只是一方面，其實(shí)香煙燃燒時(shí)會(huì)極大地危害人體全身的健康。2、講解吸煙吸煙引至慢性中毒的各種病癥：師出示課件：吸煙對(duì)人體健康的危害3、釋疑：為什么沒有吸煙急性中毒呢？師：香煙燃燒時(shí)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，主要是煙堿（尼古?。?、煙焦油和一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)證明，一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。尼古丁的致死量為5070毫克，相當(dāng)于2025支紙煙的含量。為什么沒有吸煙急性中毒呢？、吸煙時(shí)煙草中的部分尼古丁被煙霧中的毒物甲醛中和了，而且大多數(shù)不是連續(xù)吸煙，這些尼古丁是間斷緩慢進(jìn)入人體的。、此外紙煙點(diǎn)燃后50%的尼古丁隨煙霧擴(kuò)散到空氣中，5%隨煙頭被扔掉，25%被燃燒破壞，只有20%被肌體吸收。、長時(shí)間的吸煙者體內(nèi)對(duì)尼古丁產(chǎn)生耐受性。1. 煙情分析：我國是世界上煙民最多的國家，有3.5億煙民，并因此制造了5.4億被動(dòng)吸煙者，其中15歲以下兒童有1.8億。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，目前全球每年約有500萬人因吸煙而死亡，煙草已成為繼高血壓之后的第二號(hào)“殺手”。世衛(wèi)組織估計(jì)，如果不加以控制，到xx年每年吸煙致死的人數(shù)有可能增加一倍。在全球13億煙民中，有6.5億人會(huì)因?yàn)槲鼰煻^早死亡。師：由此可見，吸煙的后果多么可怕。這段話里有一個(gè)詞：被動(dòng)吸煙者。被動(dòng)吸煙者是指哪些人？被動(dòng)吸煙者：是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺地吸進(jìn)煙霧塵粒和各種有毒的物質(zhì)。香煙對(duì)被動(dòng)吸煙的人有什么危害？被動(dòng)吸煙15分鐘等于主動(dòng)吸煙：、戒煙網(wǎng)最近發(fā)表研究報(bào)告指出，被動(dòng)吸煙即俗稱的 “吸二手煙”比原先外界所知道的還要危險(xiǎn)，一些與吸煙者共同生活的人，患肺癌的機(jī)率比常人多出 6倍。、被動(dòng)吸煙對(duì)嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴(yán)重。對(duì)兒童來說，被動(dòng)吸煙可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長發(fā)育；對(duì)于孕婦來說，被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒；被動(dòng)吸煙亦會(huì)增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險(xiǎn)。1. 怎樣減少香煙的危害?（1）、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志：引導(dǎo)學(xué)生回憶健康標(biāo)志。（幻燈片出示禁煙標(biāo)志）你在什么地方看到過禁煙標(biāo)志？有禁煙標(biāo)志的場所：賓館、飯館、影劇院、體育場（館）、游泳場（館）、公園；展覽館、博物館、美術(shù)館、圖書館；商場（店）、書店；候診室、候車（機(jī)、船）室;學(xué)校、醫(yī)院、加油站等等。任何社會(huì)成員都可以自由往來、停駐足或者只需購票就可以自由出入進(jìn)行各種共同性活動(dòng)的場所都是公共場所。小結(jié)：吸煙，污染環(huán)境，使空氣變得渾濁，危害別人的身體健康，容易引起火災(zāi)，所以我們國家規(guī)定公共場所禁止吸煙，并把世界無煙日5月31日夜定為我們國家的無煙日，號(hào)召人們戒煙。（2）、宣傳戒煙：你們家人吸煙嗎？教師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出，讓學(xué)生感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人的健康，你有什么好辦法勸誡哪些吸煙的人呢？（幻燈片出示）：我想幫（ ）來戒煙，我打算這樣做小組交流。全班交流。師：同學(xué)們的辦法真多，我的父親也吸煙，我打算這樣幫他來戒煙：( 幻燈片出示)我想幫（父親）來戒煙，我打算這樣做把他的吸煙用具扔掉，如打火機(jī)、煙灰缸，香煙。建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。煙癮來時(shí)，教他立即做深呼吸活動(dòng)，或咀嚼無糖分的口香 糖，避免用零食代替香煙。告訴別人他已經(jīng)戒煙，不要給他煙卷，也不要在我面前吸煙。寫下我認(rèn)為的戒煙理由，如為了自己的健康、為家人著想、為省錢等等，隨身攜帶，當(dāng)他煙癮犯了時(shí)可以拿出來告誡自己。幫他制訂一個(gè)戒煙計(jì)劃，每天減少自己吸煙的數(shù)量。給他安排一些體育活動(dòng)，如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。當(dāng)他有想吸煙的沖動(dòng)時(shí)，還告訴他可以用喝水來控制。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時(shí)，就先慢慢地喝上一杯水。實(shí)驗(yàn)證明水是戒煙的妙藥。三、延伸:討論：吸煙的人怎樣開始吸煙的？怎樣拒絕吸上第一口香煙？你有什么巧妙的方法？四、總結(jié)課堂：吸煙有害健康，讓我們遠(yuǎn)離香煙，共同營造一個(gè)清新的無煙世界。第4課、預(yù)防眼外傷教學(xué)目標(biāo) 1、了解人眼睛的生理結(jié)構(gòu)，體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防眼外傷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能造成的損壞，學(xué)習(xí)必要的眼外傷救治常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防眼外傷。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件、剪刀、尺子、玩具、鉛筆等。教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入聽說我們班同學(xué)最喜歡猜謎語了，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這個(gè)謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！保▽W(xué)生猜：眼睛）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的常識(shí)，學(xué)習(xí)一下怎么預(yù)防眼外傷。（二）介紹結(jié)構(gòu)，圖片展示課件展示眼睛生理結(jié)構(gòu)圖，介紹眼睛的生理結(jié)構(gòu)，和學(xué)生一起來從圖片中找出眼睛的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明白我們?yōu)槭裁茨芸吹矫髁恋氖澜?。（三）討論交流，找出造成眼外傷的原因活?dòng)一：體會(huì)眼睛受到傷害的后果師：眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。請(qǐng)學(xué)生看課件，討論這樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？并且討論在生活中還有哪些做法也會(huì)傷害眼睛。并出示眼睛受傷害的圖片?；顒?dòng)二：學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，并討論如何預(yù)防眼外傷?；顒?dòng)三：誦讀護(hù)眼兒歌坐姿端正不躺臥，強(qiáng)光弱光不讀書，放眼遠(yuǎn)望消疲勞，多吃蔬菜眼睛亮，眼保健操常常做，危險(xiǎn)游戲要遠(yuǎn)離，明亮眼睛是件寶，時(shí)刻保護(hù)要牢記。教師小結(jié)：兒童眼外傷大多數(shù)是外傷或者誤傷，如尖銳器物扎傷，爆炸物炸傷，家禽啄傷，彈弓擊傷，化學(xué)藥品火燒等。所以，以后同學(xué)要注意了。（四）一起來學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識(shí)教師展示課件、教學(xué)視頻，學(xué)生通過觀看視頻，學(xué)習(xí)眼外傷的救治常識(shí)。學(xué)生及時(shí)反饋所學(xué)習(xí)的常識(shí)，在老師的指導(dǎo)下模仿救治方法，鞏固知識(shí)?；顒?dòng)四：我當(dāng)小裁判這節(jié)課小朋友們知道了許多保護(hù)眼睛的知識(shí)，有幾個(gè)小朋友想請(qǐng)我們?cè)u(píng)一評(píng)：他們誰做的對(duì)？出示課件，學(xué)生討論評(píng)議。（五）小結(jié)課文眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。第5課 預(yù)防營養(yǎng)不良與肥胖癥教學(xué)目標(biāo)： 1、了解什么是肥胖，和營養(yǎng)不良的危害。 2、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)： 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，預(yù)防營養(yǎng)不良與肥胖。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排： 一課時(shí)教學(xué)過程：（一）介紹導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在我國兒童營養(yǎng)狀況存在兩極分化的狀況，肥胖和營養(yǎng)不良是威脅兒童健康的兩大營養(yǎng)問題。為什么會(huì)產(chǎn)生肥胖和營養(yǎng)不良呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何預(yù)防營養(yǎng)不良與肥胖癥。（二）健康指南針，圖片輔助展示 用多媒體課件展示肥胖和營養(yǎng)不良的人的圖片。 1、介紹什么肥胖，肥胖的表現(xiàn)，肥胖會(huì)導(dǎo)致的疾病。A、單純性肥胖飲食攝入量超過消耗的能量占百分之九十五 B、繼發(fā)性肥胖 疾病引起 飲食攝入量超過消耗的能量占百分之五 2、介紹什么是營養(yǎng)不良，造成營養(yǎng)不良的原因及營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致的疾病。A、攝食不足，不能滿足身體需要 B、偏食，造成營養(yǎng)不均衡C、生長發(fā)育過快，營養(yǎng)沒跟上（三）討論交流，找出肥胖和營養(yǎng)不良的危害。 學(xué)生討論，交流肥胖和營養(yǎng)不良的危害。 教師總結(jié)。（四）健康小建議1、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食、合理選擇零食。2、合理安排多樣化，重在“葷素搭配、粗細(xì)搭配”。3、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。（五）小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防營養(yǎng)不良和肥胖癥。雖然一般的營養(yǎng)不良和肥胖通過治療可以治好，但重要的事要學(xué)會(huì)預(yù)防！希望同學(xué)們能夠愛惜身體，勤鍛煉，有一個(gè)健康的體格。六、板書設(shè)計(jì)：預(yù)防營養(yǎng)不良與肥胖癥單純性肥胖繼發(fā)性肥胖不挑食、不偏食、合理選擇零食葷素搭配、粗細(xì)搭配“管住嘴，邁開腿”第6課、認(rèn)識(shí)傳染病 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。2、認(rèn)識(shí)各種傳染病。3、學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的有效措施。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種傳染病及傳染病的傳播方式。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法講授法、討論法、談話法。教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課 師：相信在座的各位同學(xué)都得過流行性感冒，那么當(dāng)我們患流行性感冒的時(shí)候,會(huì)有什么感受呢?生:難受。 師:如果動(dòng)物得傳染病,它又會(huì)有什么感受呢?下面我們來看個(gè)視頻,看看動(dòng)物得了流行性感冒會(huì)怎么樣?(播放我不想說我是雞的視頻)生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈師:為什么會(huì)有這些感受呢/生:因?yàn)樗鼤?huì)傳染. 師:會(huì)傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會(huì)傳染?生:有病原體. （二）、講解傳染病的概念及特點(diǎn)師:好,下面我們給傳染病下個(gè)準(zhǔn)確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現(xiàn)在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細(xì)菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認(rèn)的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點(diǎn)?生：傳染性和流行性（三）、認(rèn)識(shí)傳染病流行的途徑學(xué)生觀看視頻小品，病毒來了，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?學(xué)生觀看后討論，總結(jié)：三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。（四）、認(rèn)識(shí)各種傳染病及有效的預(yù)防措施1、學(xué)生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預(yù)防？2、小組長發(fā)言。3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預(yù)防的措施。（五）、回顧與思考師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？生：傳染病的概念及特點(diǎn)；傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；預(yù)防傳染病的一般措施。師:非常好，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所幫助。七、板書設(shè)計(jì)1、傳染病的概念與特點(diǎn)2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.3、預(yù)防傳染病流行的一般措施第7課 身體的奧秘教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)身體內(nèi)的各種器官以及各種器官的功能。2、學(xué)習(xí)正確保護(hù)身份內(nèi)的各種器官，促進(jìn)身份健康發(fā)展。3、通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力，和數(shù)據(jù)處理能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和加工信息的能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體內(nèi)的各種器官以及各種器官的功能。難點(diǎn)：怎樣保護(hù)身份內(nèi)的各種器官，促進(jìn)身份健康發(fā)展。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：我們的身份上有各種器官，每個(gè)器官都有自己的獨(dú)特作用，如鼻子呼吸新鮮空氣、眼睛看事物，耳朵聽聲音等，同學(xué)們，除了這些器官，我們身體上還有哪些器官？學(xué)生自由發(fā)言導(dǎo)入：身體的奧秘（大屏幕出示）二、學(xué)習(xí)新課1、藏在身體內(nèi)的器官有哪些？這些器官有什么作用？2、學(xué)生自由讀文3、小組討論：藏在身體內(nèi)的器官有哪些？這些器官有什么作用？4、反饋：（1）藏在身體內(nèi)的器官有：心臟、肺、肝臟、胃、膽囊、大腸、小腸、膀胱（2）這些器官的作用心臟：推動(dòng)血液循環(huán)、為身體各個(gè)器官組織運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，保證生命活動(dòng)的順利進(jìn)行；肺：吸入氧氣排除二氧化碳；肝臟：人體“化工廠”，幫助人體對(duì)脂肪的消化，合成人體所需的物質(zhì)，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)，解毒；胃：消化器官，儲(chǔ)存食物；小腸、大腸：消化食物、吸收營養(yǎng)；腎臟：排泄尿液、內(nèi)分泌功能；5、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這些重要的器官呢？6、學(xué)生分小組閱讀、討論7、反饋心臟：不吸煙、少吃高脂肪食物，保持心情愉快，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉；肝臟：不酗酒，不吃發(fā)霉食物，保持心情愉快，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防肝炎病毒的傳染；胃：不酗酒，不吸煙少食或不食熏炸食物，一日三餐有規(guī)律，不食琮冷和刺激性強(qiáng)的食物；肺：不吸煙，常呼吸新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，預(yù)防感冒和肺結(jié)核??；腎臟：多喝水，注意食物不能太咸，以免增加腎臟的負(fù)擔(dān)，不憋尿，注意外陰衛(wèi)生，預(yù)防尿路感染。8、資料反饋同學(xué)們，你們通過查閱資料，將了解到的膽囊、膀胱、脾臟這些器官的作用跟大家分享一下。三、延伸同學(xué)們，你們能不能將今天學(xué)到的知識(shí)跟你的家人和朋友說一說呢？你準(zhǔn)備怎樣跟他們一起分享健康知識(shí)呢？四、總結(jié)同學(xué)們，身體內(nèi)的每一個(gè)器官對(duì)我們的健康都十分重要，我們要好好保護(hù)它們。