七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 8臺(tái)階課件 新人教版.ppt

8*臺(tái)階,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語(yǔ) 尷尬:神色、態(tài)度不自然。 若有所失:感覺好像丟掉了什么,形容心情悵惘。 低眉順眼:低著眉頭,眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。 微不足道:非常渺小,不值得一提。 大庭廣眾:人很多的公開場(chǎng)合。,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),李森祥,生于1956年,浙江衢州人。當(dāng)代作家,浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。代表作有小學(xué)老師抒情年代情世詩(shī)文等。,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),本文通過敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代農(nóng)民艱辛、勞苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達(dá)了作者對(duì)父親的崇敬和憐憫之情。,字詞盤點(diǎn),作家作品,主題思想,課文結(jié)構(gòu),問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究1.作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多筆墨? 思路點(diǎn)撥這篇小說題為臺(tái)階,先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用: 第一,寫三塊青石板的來歷,可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大,后面寫造新屋的時(shí)候父親托石板閃了腰,前后就形成對(duì)比。 第二,寫石板粗糙,可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。 第三,寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下,表明那時(shí)年幼,而新屋造好,“我已經(jīng)是大人了”,說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級(jí),可見臺(tái)階之低。寫父親在臺(tái)階的坐姿,也是寫臺(tái)階之低。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究2.“父親坐在綠蔭里,能看見別人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí),一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。”這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不作心理描寫? 思路點(diǎn)撥父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕,他向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋,像人家一樣氣派,也叫別人羨慕。 這一句是對(duì)父親的神態(tài)描寫,通過“搖不散父親那專注的目光”這一細(xì)節(jié),反映出父親渴望改變自家地位、蓋起高層臺(tái)階新房的堅(jiān)定的決心。 這篇小說是用第一人稱寫的,不允許寫別人的心理活動(dòng),只能以形寫神。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究3.為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略,造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)?父親放鞭炮時(shí)的神情有什么特色? 思路點(diǎn)撥詳略是由中心而定的,題目是臺(tái)階,所以主體工程可以略寫,造臺(tái)階則要詳寫。 父親放鞭炮時(shí)的神情寫得很有特色。他奮斗了大半輩子,高高的臺(tái)階就要砌起來,新屋就要完工,他心里的高興是無法形容的,他一輩子老實(shí)厚道、低眉順眼,高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、想表現(xiàn)得自然又無法自然的樣子他手足無措,想挺胸挺不直,笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。,問題探究1,問題探究2,問題探究3,問題探究4,問題探究4.為什么“回來時(shí),一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解? 思路點(diǎn)撥父親干了一輩子,勞動(dòng)就是生命,在他的精神世界中,勞動(dòng)是創(chuàng)造,勞動(dòng)有收獲,勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值,一旦不能干活,就失去了這一切,所以感覺若有所失。,