廣東省廉江市七年級語文上冊 第三單元 11《論語》十二章課件2 新人教版.ppt

論語十二章,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、積累文言詞語。 2、理解課文內(nèi)容。 3、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文語言。,1、論（ln）語 2、不亦說（yu）乎 3、人不知而不慍（yn） 4、三?。▁ng）吾身 5、傳（chun）不習(xí)乎 6、不逾（y）矩 7、學(xué)而不思則罔（wng ） 8、思而不學(xué)則殆（di） 9、賢哉（zi） 10、一簞（dn）食 在陋巷（xing） 人不堪（kn）其憂 11、曲肱（gng）而枕之 12、博學(xué)而篤（d）志,注意下列讀音,停頓,子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎?”,第一章 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”,重點字詞解釋: (1) 子：先生，指孔子。(2) 而：連詞，表順接。時：按時 。之：代所學(xué)的知識 (3) 說：通“悅”，愉快。 (4) 朋：指志同道合的人。亦：副詞，也。 (5) 人不知：別人不了解自己。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。卻，但是。 (6) 慍：生氣，發(fā)怒。(7)君子：指道德上有修養(yǎng)的人。,翻譯：孔子說:“學(xué)習(xí)之后時常地去復(fù)習(xí)，不也是愉快的嗎？有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也是高興的嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？” 段解：學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)樂趣和修身做人。,停頓,曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習(xí)乎?”,重點字詞解釋: (1)三?。▁ng）：多次反省。 三，泛指多次。 (2)忠：指對人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。 (3)信：真誠、誠實。 (4)傳：老師傳授的知識。,第二章: 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”,翻譯：曾參說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢？ 段解：強(qiáng)調(diào)治學(xué)的人必須重視道德修養(yǎng)。,停頓,子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！?重點字詞解釋: (1)十有五：指十五歲，“有”同“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間。 (2)惑：迷惑，疑惑。 (3)天命：指不能為人力所支配的事情。 (4)耳順：能聽進(jìn)不同意見。 (5)從心所欲：隨自己心意想怎樣就怎樣。（6）逾矩：逾，超過；矩，規(guī)矩。,第三章: 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?翻譯：孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲時有所成就，四十歲時掌握了知識而不致迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲聽別人說話能明辨別真假，七十歲可能隨心所欲，又不超過規(guī)矩?！?段解：孔子自述他學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的過程。,停頓,子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?第四章: 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?重點字詞解釋： （1）溫：溫習(xí)，復(fù)習(xí)。 （2）故：舊的，原來的。這里指學(xué)過的知識. （3）新：新的理解與體會。 （4）而：連詞，表示順接。 （5）知：領(lǐng)悟，獲得。 （6）可：可以。（7）以：憑借。（8） 為：成為，做。 （9）矣：語氣詞，表肯定。,翻譯：孔子說：“復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，從中獲得新的見解與體會,憑借這一點就可以當(dāng)老師了?！?段解：學(xué)習(xí)方法。強(qiáng)調(diào)溫故知新。,停頓,子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。”,翻譯：孔子說:“只讀書卻不思考就會感到迷茫，只是思考而不讀書就會對思想有害。” 段解：學(xué)習(xí)方法。闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要相結(jié)合。,第五章: 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”,重點字詞解釋: 而：連詞，表示轉(zhuǎn)折。 則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。 罔（wng）：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。 殆（di）：本意是危險，這里指有害。,停頓,子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回/也不改其樂。賢哉，回也！”,重點字詞解釋： 1、哉：感嘆語氣，多用于句子末尾。2、簞（dn) ：古代盛飯的圓形竹器。 3、巷：顏回的住處。 4、回：顏回，字子淵，孔子的弟子。,翻譯：孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住房在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣，顏回的品質(zhì)真高尚??！” 段解：贊揚顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的精神。,第六章 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”,停頓,子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！?翻譯：孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?段解：學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂。,第七章: 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?字詞解釋: （1）之：學(xué)問和事業(yè)。（2）者：代詞，.的人 （3）好（ho)喜歡，愛好（4）樂（l)以.為樂趣,停頓,子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而富且貴，于我/如浮云?！?翻譯：孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎曲著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?段解：道德修養(yǎng)。不義之財不能取，提倡“安貧樂道” 的精神。,第八章: 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?字詞解釋: （1）飯：這里是吃飯的意思。 (2)疏食:粗糧。 （3）水：在古代漢語中，“水”指冷水；“湯”指熱水。 （4）曲肱：彎著胳膊。肱（gng)，胳膊， （5）于：對，對于。,停頓,子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。”,翻譯：孔子說:“幾個人在一起行走,其中一定有可以當(dāng)我老師的人。要選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對于他們的缺點，（如果自己也有）就加以改正?！?段解：學(xué)習(xí)態(tài)度。無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺點。,第九章: 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?字詞解釋: （1）三人：幾個人（2）焉：于此，意思是“在其中”。（3）善者：好的方面，優(yōu)點。,停頓,子在川上/曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?翻譯：孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣流逝，日夜不停?！?段解：學(xué)習(xí)態(tài)度。教育弟子要珍惜時間。,第十章: 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”,詞語解釋： （1）川：河，河流（2）逝者：指流逝的時光。逝，流逝 （3）斯：代詞，這，指河水。（4）舍：舍棄。,停頓,子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！?翻譯：孔子說：“一國軍隊的主帥可以被奪去，普通人的志向卻不可改變。” 段解：道德修養(yǎng)。一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝。,第十一章: 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?字詞解釋： （1） 三軍：古制，12500人為一軍 （2）匹夫：普通的人，男子漢。,停頓,子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁/在其中矣。”,翻譯：子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，并且有堅定的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中啊?！?段解：學(xué)習(xí)方法。,第十二章: 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?字詞解釋: 1、子夏：孔子的學(xué)生。 2、篤（d)：忠實，堅守。 3、切問而近思：懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事。 4、仁：仁德。,用課文中的語句回答：孔子在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和道德修養(yǎng)方面都有哪些主張？試就其中一點談?wù)勀愕捏w會。,自學(xué)指導(dǎo)三,1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（第一章） 2、溫故而知新，可以為師矣。（第四章） 3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（第五章） 4、博學(xué)而篤志，切問而近思（第十二章）,學(xué)習(xí)方法：,學(xué)習(xí)態(tài)度： 1、人不堪其憂，回也不改其樂。（第六章） 2、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 （第七章） 3、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。 （第九章） 4、逝者如斯夫，不舍晝夜。 （第十章）,修身做人,1、人不知而不慍，不亦君子乎（第一章） 2、吾日三省吾身（第二章） 3、吾十有五而志于學(xué)不逾矩（第三章） 4、人不堪其憂，回也不改其樂（第六章） 5、不義而富且貴，于我如浮云（第八章） 6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也（第十一章）,成語歸納,不亦樂乎 三省吾身 三十而立 溫故知新 不舍晝夜 三人行，必有我?guī)?擇善而從 逝者如斯 匹夫不可奪其志,課文有的內(nèi)容談了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，有的內(nèi)容談了道德修養(yǎng)和為人處世之道，都有著深刻的教育意義。學(xué)過本文后我們要反省自己在哪些方面做得好些，哪些方面做得不好，應(yīng)怎樣改進(jìn)。這樣我們才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。,小 結(jié)：,解釋下列紅色詞語的意思。,1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 2、吾日三省吾身。 3、七十而從心所欲，不逾矩。 4、好之者不如樂之者。 5、博學(xué)而篤志，切問而近思。,（“說”通“悅”，愉快）,（自我檢查，反?。?（越過，超過）,（喜歡，愛好）,（忠實, 堅守）,課堂練習(xí),孔子簡介,孔子,名_,字_,我國古代偉大的_和_ 孔子政治主張的基本內(nèi)容是_ 孔子晚年致力于古代文化典籍的整理,“六經(jīng)”就是由他整理的,分別是_ 孔子的言論主要記載在中.這部書是他的弟子和孔門后學(xué)輯錄的,是我國古代一部著名的_體的_經(jīng)典 。,仁禮學(xué)說,詩、書、禮、樂、易、春秋,語錄,儒家,翻譯下列句子:,1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？,2、三十而立，四十而不惑,3、溫故而知新,4、三人行，必有我?guī)熝伞?5、逝者如斯夫，不舍晝夜。,6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。,孔子學(xué)識淵博，但從不自傲。有一次他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。一個問題是：鵝的叫聲為什么大?？鬃哟鸬溃葫Z的脖子長，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無言以對。他慚愧地對學(xué)生說：“我不如他，他可以做我的老師??！ ” 這個事例證實了課文中的哪一句話？,三人行，必有我?guī)熝伞?課堂練習(xí),課堂練習(xí),請根據(jù)以下提示，從課文找出相對應(yīng)的句子。,（2）在全國中學(xué)生夏令營開營儀式上，主持人說：“，。對遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來這里！”,（1）孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)要時常復(fù)習(xí)的句子是： “， ”。,（3）孔子強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處的句子是：“，”。,課堂練習(xí),請根據(jù)以下提示，從課文找出相對應(yīng)的句子。,（4）子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！边@與本文哪一則內(nèi)容相似？ “，”,（5）論語中強(qiáng)調(diào)時間重要性的句子是： “，”,（6）文中強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常進(jìn)行自我反省的內(nèi)容是： “？”,（7）論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_，_。 （9）孔子教育學(xué)生要珍惜時間的句子是：_，_。 （10）孔子告訴學(xué)生一個人應(yīng)該堅定信念，矢志不渝是：_，_。 （11）子夏的學(xué)習(xí)方法是：_，_。 （12）孔子強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的短處的句子是：_，_。,看誰填的對,1.論語中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 2.治學(xué)的人必須注重的品德修養(yǎng)的句子： 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? 3.在生活中，表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)的句子是： 三人行，必有我?guī)熝?4.隨著年齡的增長思想境界逐步提高的句子是： 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 5.在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)奉行的正確態(tài)度是： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 6.亞運在廣州舉辦，全市人民喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達(dá)這種喜悅的句子是： 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 7.別人不了解自己卻不生氣，也是有道德修養(yǎng)的人的句子是： 人不知而不慍，不亦君子乎？ 8.面對不義之財，孔子的態(tài)度是： 不義而富且貴，于我如浮云。,看誰填的對,作業(yè)： 1、背誦課文。 2、背誦注釋。 3、背誦譯文,