八年級語文上冊 2《蘆花蕩》課件 新人教版.ppt

蘆花蕩（二）,孫犁,把握“老頭子”這個(gè)人物形象，重點(diǎn)解析性格特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)并掌握小說中人物形象塑造的方法。 領(lǐng)會(huì)理解文中環(huán)境描寫的作用。 感受老人的愛國主義精神和文章對抗日軍民的謳歌，培養(yǎng)愛國主義情感。,老頭子的性格特點(diǎn),過于自信和自尊。,“過于自信和自尊” 該怎樣理解？,“過于”有“非?！敝?，老頭子確實(shí)有一套了不起的“水上的能耐”，這使他自信心和自尊心都非常強(qiáng)。 另一方面，有過頭的意思。大菱受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。,如：他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！?通過敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情”。,悠然自得體現(xiàn)自信,送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬無一失，什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來，他還是“不怕”，以為“照不見我們”。鬼子掃射機(jī)槍，他還是“不怕”，以為“他打不著我們”，不能不說他有點(diǎn)大意，這是過于自信了。,大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊(duì)，他是過于自尊了。,老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。,“過于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來的。,小說中人物形象塑造的方法,語言 動(dòng)作神態(tài) 心理,老頭子的語言描寫很多，充滿自信，書中哪里體現(xiàn)出是自信不是自大？, 每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。,課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出并細(xì)細(xì)體味。,一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀! 強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容。,鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。 “張皇失措”是什么意思？ 老頭子為什么“張皇失措”？,張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。 老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。,動(dòng)作神態(tài)描寫,本文除了正面描寫，還有其他描寫么？,老頭子說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!” 小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?” 寫小女孩子的話是什么意圖？,這是反襯手法用女孩的懷疑來反襯老頭子的英雄行為。屬于側(cè)面描寫。,說了這么多，總結(jié)一下主人公的人物形象特點(diǎn)吧！,過于自信和自尊 愛憎分明 有高漲的愛國熱情 智勇雙全,環(huán)境描寫賞析, 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠的往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。, “敵人”“炮樓”，點(diǎn)明了環(huán)境氣氛。, “天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子”寫出了淀水的晶瑩明澈和白洋淀自然環(huán)境的優(yōu)美?？墒?，在這美麗的周圍，敵人的炮樓林立，封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天，這里一片死寂，連水鳥也“緊緊藏到窩里躲避炮火去了”，只有到了深夜，才能聽到它們“飛動(dòng)和唱歌的聲音”。字里行間，流露出作者的愛和憎。, “葦子還是那么狠狠的往上鉆”，把白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)的生存姿態(tài)烘托了出來。,找出課文中描寫景色的優(yōu)美語句,仔細(xì)體味,再仿寫幾句,描繪一下你所熟悉的景物。200字以上。,提示一：我們的校園就很美，當(dāng)然大家也可以自由選材。,提示二：嘗試在描寫景物時(shí)相應(yīng)抒發(fā)自己的感情，這樣表達(dá)效果會(huì)更好。,自修大禮包,復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解并掌握小說中常見的藝術(shù)手法，在以后的寫作中運(yùn)用。 完成導(dǎo)學(xué)練剩余作業(yè)。 如果你是二菱，目睹老頭子的英雄行為，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？用100字左右描述一下。 預(yù)習(xí)第三課，解決字詞，初步梳理文章內(nèi)容。 日常積累。,