江蘇省徐州市七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護(hù)航.ppt

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1、舊知回顧,,1.法律的特征是什么？ 2.法律一律平等的含義？（怎樣理解法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力？） 3.法律有什么作用？,法律是由國家制定或認(rèn)可的。（我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。）,法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）,法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。,保護(hù)作用 規(guī)范作用,在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù) 任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,未成年人保護(hù)法第三條第一款規(guī)定： 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)

2、未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。,婚姻法第二十一條第一款、第二款規(guī)定： 父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。 父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給營養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。,勞動(dòng)法第十五條第一款規(guī)定： 禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。,思考： 這些法律規(guī)定有何共同點(diǎn)？,都是保護(hù)未成年人,自主先學(xué)： 1、在我國，未成年人的范圍（含義）是什么？ 2、為什么法律要給予未成年人特殊保護(hù)（我們需要法律特殊保護(hù)）？ 3、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 4、保障未成年人合法權(quán)益的四道防線（四大保護(hù)）指什么？ 5、對于法律給予未成年人特殊保

3、護(hù)，我們未成年人應(yīng)怎么做？,一、我們需要特殊保護(hù),1、什么是未成年人？ 在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。,從圖片中，你感受到了未成年人的哪些特點(diǎn)？,未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。,知識(shí)收獲,,,,1924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒童權(quán)利”的概念。 1924年，第一份兒童權(quán)利宣言在日內(nèi)瓦誕生。 1959年，聯(lián)合國大會(huì)通過兒童權(quán)利宣言，明確了兒童享有的基本權(quán)利。 1989年，聯(lián)合國大會(huì)通過了具有法律效力的兒童權(quán)利公約。 2015年，聯(lián)合國兒童權(quán)利公約已經(jīng)獲得196個(gè)國家的批準(zhǔn)。,,保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，已經(jīng)成為人類的共識(shí)，是人類文明和

4、社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。,知識(shí)收獲,2、未成年人為什么需要特殊保護(hù)？ A未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。 B未成年人是國家的希望、民族的未來。 C未成年人的生存與發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。 D保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。,二、感受法的關(guān)愛,1、你知道保護(hù)我們未成年人的法律有哪些？ 其中專門法律有哪些？ A法律： B專門法律：,憲法、婚姻法、勞動(dòng)法、義務(wù)教育法、 未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 ,未成年人保護(hù)法、 預(yù)防未成年

5、人犯罪法,,,未成年人保護(hù)法中規(guī)定保護(hù)未成年人的四道防線分別是什么？,家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù),情境探究：小明的一天,鐘吾中學(xué)學(xué)生小明與往常一樣，起床后，媽媽早已為她準(zhǔn)備好了可口的早餐；吃完早餐后，爸爸送他去上學(xué)，叮囑他要好好學(xué)習(xí)，尊重他人，禮貌待人。 探究： 1、小明的爸爸、媽媽的行為說明什么？ 對他的關(guān)心愛護(hù) 2、這體現(xiàn)了對他的什么保護(hù)？ 家庭保護(hù) 3、什么叫家庭保護(hù)？有何作用？,家庭保護(hù)的含義、作用（地位）P99,家庭保護(hù)的內(nèi)容： 1、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人 2、應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?3、應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未

6、成年人,情境探究：小明的一天,小明到了學(xué)校大門口，值班老師和學(xué)生會(huì)值日生照例在迎候每一位教師和學(xué)生，臉上帶著著期望與微笑；教室里，值日生揮汗擦去了最后一點(diǎn)污垢；上午四節(jié)課老師都很認(rèn)真地教學(xué)，小明和同學(xué)們又有了新的進(jìn)步，小明因?yàn)樵谛〗M討論中的出色表現(xiàn)還受到了數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng)；下午班會(huì)課時(shí)，小明和同學(xué)還參加了學(xué)校的防震疏散演練活動(dòng)。 探究： 1、小明和他的同學(xué)在學(xué)校得到那些關(guān)心和愛護(hù)？ 2、這體現(xiàn)了對他們的什么保護(hù)？ 學(xué)校保護(hù) 3、什么叫學(xué)校保護(hù)？有何作用？,學(xué)校保護(hù)的含義、作用（地位）P99,學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：,情境探究：小明的一天,晚上放學(xué)時(shí)，小明走出校門時(shí)，照樣看到交警叔叔和阿姨在指揮交通，爸爸

7、接他回家。 探究： 1、交警的行為體現(xiàn)了對他和同學(xué)們的什么保護(hù)？ 社會(huì)保護(hù) 3、什么叫社會(huì)保護(hù)？有何作用？,社會(huì)保護(hù)的含義、作用（地位）P99,社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容： 社會(huì)保護(hù)包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。,情境探究：小明的一天,到了晚上，小明看到一則新聞，說的是有一個(gè)14歲的初二學(xué)生因在校把同學(xué)打成重傷被“少年法庭”判刑；他還發(fā)現(xiàn)新聞中這個(gè)少年犯的臉上被打了馬賽克，看不清他的容貌。 探究： 1、設(shè)立“少年法庭”說明什么？ 對未成年人的特殊保護(hù) 2、這體現(xiàn)了對他的什么保護(hù)？ 司法保護(hù) 3、什么叫司法保護(hù)？有何作用？,司法保護(hù)的含義、作用（地位）P9

8、9,2.司法保護(hù)的措施、原則 措施：設(shè)立少年法庭 不公開審理未成年人犯罪案件 尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán) 對未成年人犯罪案件實(shí)行封存制度，保護(hù)其合法權(quán)益 做好刑滿釋放未成年人的安置工作 原則：教育為主、懲罰為輔,家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。,知識(shí)收獲,小明還有一個(gè)疑問，新聞中這個(gè)少年犯的臉上被打了馬賽克，這到底是什么保護(hù)呢？,看照片，判斷是什么保護(hù)？,5月12日我校防震疏散演練,學(xué)生參觀博物館,陪孩子夜讀,學(xué)校保護(hù),社會(huì)保護(hù),家庭保護(hù),司法保護(hù),學(xué)完這節(jié)課后，小明在日記中寫道：不學(xué)不

9、知道，原來我們還受到這么多特殊保護(hù)，一定要好好珍惜！ 我們未成年人該怎么做呢？,憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利， 我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。,課堂小結(jié),1. 讓校車享有優(yōu)先權(quán)，這是一種文明的體現(xiàn)，是我 們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ） A家庭保護(hù)B學(xué)校保護(hù)C司法保護(hù)D社會(huì)保護(hù) 2.未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，需要給予特殊的關(guān)愛和保護(hù)。這是因?yàn)槲闯赡耆耍?） 身心發(fā)育尚不成熟 沒有自我保護(hù)能力 辨別是非和自我控制能力不強(qiáng) 容易受到不良因素的影響和不法侵害 A. B. C. D. ,練一練,D,C,3.全國人大

10、定期開展對未成年人保護(hù)法等法律的執(zhí)法檢查， 維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。我國未成年人保護(hù)法的保護(hù)對象是() A在校大學(xué)生 B家庭困難的人 C有殘疾的成年人 D未滿18周歲的公民 4.我國未成年人的基本權(quán)利得到了________等法律的保護(hù)。( ) 未成年人保護(hù)法憲法中學(xué)生日常行為規(guī)范 預(yù)防未成年人犯罪法 A B C D 5.仔細(xì)觀察漫畫，圖中父親的做法，違反了哪一類保護(hù)？（ ） A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù),,,,1.在學(xué)校周圍設(shè)立固 定的治安監(jiān)督崗 家庭保護(hù) 2.工讀學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生升 學(xué)、就業(yè)等不受歧視 司法保護(hù) 3.未滿16周歲的未成年人犯 罪案件一律不公開審理 社會(huì)保護(hù) 4.苦勸兒子戒除“網(wǎng)癮”無 效，父親砍斷網(wǎng)線 學(xué)校保護(hù),,,,,