2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 遺傳的分子基礎(chǔ)、變異與進(jìn)化 考點(diǎn)1 遺傳的分子基礎(chǔ)學(xué)案

考點(diǎn) 1遺傳的分子基礎(chǔ)1理清兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的探索過程(1)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)ïî蛋白質(zhì)ïìDNAS 型細(xì)菌í莢膜多糖DNADNA酶(2)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)ï相互 ìDNA是遺傳物質(zhì)對(duì)照R 型細(xì)菌í蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)îï不是遺傳物質(zhì)2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的誤差分析(1)32P 標(biāo)記 DNA 的噬菌體侵染大腸桿菌(2)用 35S 標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染大腸桿菌13“六處思考”DNA 的復(fù)制4基因表達(dá)過程中的重要圖解(1)圖 1 表示真核生物核基因的表達(dá)過程。轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行，翻譯在核糖體上進(jìn)行，兩者不同時(shí)進(jìn)行。(2)圖 2 表示原核生物基因的表達(dá)過程。轉(zhuǎn)錄和翻譯兩者同時(shí)進(jìn)行。(3)圖 3 表示轉(zhuǎn)錄過程。轉(zhuǎn)錄的方向是從左向右，催化的酶是 RNA 聚合酶，產(chǎn)物是 mRNA、rRNA 和 tRNA。(4)圖 4 表示真核細(xì)胞的翻譯過程。圖中是 mRNA，是核糖體，表示正在合成的4 條多肽鏈，翻譯的方向(核糖體移動(dòng)方向)是自右向左。(5)圖 5 表示原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中是 DNA 模板鏈，表示正在合成的4 條 mRNA，每條 mRNA 上可結(jié)合多個(gè)核糖體，在核糖體上同時(shí)進(jìn)行翻譯過程。2(6)圖 6 表示中心法則。表示 DNA 復(fù)制，表示轉(zhuǎn)錄，表示翻譯，表示 RNA 復(fù)制，表示逆轉(zhuǎn)錄。表示大多數(shù)生物的遺傳信息流動(dòng)過程，是少數(shù) RNA 病毒遺傳信息的流動(dòng)過程。5基因控制性狀的途徑控制直接控制途徑一：基因蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)生物體的性狀。例如囊性纖維病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥?？刂瓶刂崎g接控制途徑二：基因酶的合成代謝過程生物體的性狀。例如豌豆的圓粒與皺粒、白化病。(1)基因與性狀的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。有的性狀是由一對(duì)基因控制的，有的性狀是由多對(duì)基因共同控制的(如人的身高)，有的基因可決定或影響多種性狀。(2)性狀并非完全取決于基因。生物的性狀從根本上是由基因決定的，同時(shí)還受環(huán)境條件的影響，因此性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，即表現(xiàn)型基因型環(huán)境條件。注：若最終合成的物質(zhì)并非蛋白質(zhì) (如植物激素)，則基因?qū)ζ淇刂仆峭ㄟ^“控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀”這一間接途徑實(shí)現(xiàn)的。題型一探索遺傳物質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析1(2018·江西上高二中第一次月考)下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是 DNA 的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述中，正確的是()A格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明 R 型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子B艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等C赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)過程是：標(biāo)記噬菌體噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)短時(shí)間保溫?cái)嚢?、離心檢測(cè)放射性D赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)答案C解析格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了加熱殺死的S 型細(xì)菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”，這種“轉(zhuǎn)化因子”能夠使 R 型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成 S 型細(xì)菌，A 錯(cuò)誤；艾弗里所做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)，但沒有運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)， B 錯(cuò)誤；赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)過程是：用 35S 或 32P 標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌短時(shí)間保溫在攪拌器中攪拌，然后離心檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，C 正確；赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)，但不能證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)，D 錯(cuò)誤。2(2017·全國(guó)，2)在證明 DNA 是遺傳物質(zhì)的過程中，T2 噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)3揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是()AT2 噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖BT2 噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成 mRNA 和蛋白質(zhì)C培養(yǎng)基中的 32P 經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在 T2 噬菌體的核酸中D人類免疫缺陷病毒與 T2 噬菌體的核酸類型和增殖過程相同答案C解析T2 噬菌體只能侵染大腸桿菌，不能侵染肺炎雙球菌，所以不可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖，A 錯(cuò)誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，所以在 T2 噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成 mRNA 和蛋白質(zhì)，需要借助宿主細(xì)胞來合成 mRNA 和蛋白質(zhì)，B 錯(cuò)誤；T2 噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，其 DNA 進(jìn)入細(xì)菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，復(fù)制及表達(dá)過程需大腸桿菌提供原料、酶和 ATP，所以培養(yǎng)基中的 32P 經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在 T2 噬菌體的核酸中，C正確；人類免疫缺陷病毒與 T2 噬菌體的核酸類型和增殖過程不相同，前者是 RNA 病毒，后者是 DNA 病毒，D 錯(cuò)誤。歸納提升比較肺炎雙球菌和噬菌體(1)相同點(diǎn)：都營(yíng)寄生生活，遺傳物質(zhì)均為 DNA。(2)不同點(diǎn)肺炎雙球菌：為原核生物，具有獨(dú)立的物質(zhì)和能量供應(yīng)系統(tǒng)。噬菌體：為非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)菌病毒，必須寄生在活細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞的物質(zhì)和能量進(jìn)行增殖。題型二遺傳信息的傳遞和表達(dá)分析3(2018·全國(guó)，2)生物體內(nèi)的 DNA 常與蛋白質(zhì)結(jié)合，以 DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A真核細(xì)胞染色體和染色質(zhì)中都存在 DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物B真核細(xì)胞的核中有 DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，而原核細(xì)胞的擬核中沒有C若復(fù)合物中的某蛋白參與 DNA 復(fù)制，則該蛋白可能是 DNA 聚合酶D若復(fù)合物中正在進(jìn)行 RNA 的合成，則該復(fù)合物中含有 RNA 聚合酶答案B解析真核細(xì)胞的染色體和染色質(zhì)都主要是由 DNA 和蛋白質(zhì)組成的，都存在 DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，A 項(xiàng)正確；原核細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，DNA 裸露存在，不含染色體(質(zhì))，但是其 DNA會(huì)在相關(guān)酶的催化下發(fā)生復(fù)制，DNA 分子復(fù)制時(shí)會(huì)出現(xiàn) DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA復(fù)制需要 DNA 聚合酶，若復(fù)合物中的某蛋白參與 DNA 復(fù)制，則該蛋白可能為 DNA 聚合酶，C項(xiàng)正確；在 DNA 轉(zhuǎn)錄合成 RNA 時(shí)，需要有 RNA 聚合酶的參與，故該 DNA蛋白質(zhì)復(fù)合物中含有 RNA 聚合酶，D 項(xiàng)正確。4如圖是生物體內(nèi)有關(guān)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程圖解，其中 1、2、3 分別代表4相關(guān)過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是()A在真核細(xì)胞中，圖中 1、2 過程涉及的場(chǎng)所是相同的B圖中 3 過程表示翻譯，且方向?yàn)橛勺笙蛴褻圖中 4 個(gè)核糖體參與同一條肽鏈的合成，從而加快了翻譯速度D不同的 tRNA 可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸答案C解析在真核細(xì)胞中，圖中 1 過程表示 DNA 分子的復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中；圖中 2 過程表示 DNA 的轉(zhuǎn)錄，發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，A 正確；圖中 3 過程合成的產(chǎn)物是多肽，可以確定 3 過程表示翻譯，多肽從左到右長(zhǎng)度依次增加，所以翻譯的方向是由左向右，B 正確；圖中 4 個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行 4 條肽鏈的合成，從而提高了翻譯的效率，C 錯(cuò)誤；根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性可推知：不同的 tRNA 可能轉(zhuǎn)運(yùn)相同的氨基酸，D 正確。題型三基因與性狀的關(guān)系辨析5(2017·海南，23)下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述，正確的是()A細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于 DNA 的數(shù)目B有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定C細(xì)胞中 DNA 分子的堿基對(duì)數(shù)等于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和D生物體中，一個(gè)基因決定一種性狀，一種性狀由一個(gè)基因決定答案B解析正常情況下，一條染色體含一個(gè) DNA 分子，在細(xì)胞分裂時(shí)，由于 DNA 復(fù)制，一條染色體可能含兩個(gè) DNA 分子，A 錯(cuò)誤；體細(xì)胞有絲分裂生成的子細(xì)胞含有一套與母細(xì)胞相同的染色體和 DNA，保證親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定， B 正確；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA 片段，有的 DNA 片段不是基因，故細(xì)胞中 DNA 分子的堿基對(duì)數(shù)大于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和，C 錯(cuò)誤；生物體中，一個(gè)基因可能決定多種性狀，一種性狀可能由多個(gè)基因共同決定，D 錯(cuò)誤。6(2018·安徽江淮十校三模 )某細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成如圖所示，表示生理過程，、表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是()5A用某藥物抑制過程，該細(xì)胞的有氧呼吸將受影響B(tài)物質(zhì)上也具有基因，此處基因的遺傳遵循孟德爾定律C為同一生理過程，需要解旋酶和 DNA 聚合酶D為同一生理過程，所用密碼子的種類和數(shù)量相同答案A秀解析據(jù)圖可知，細(xì)胞核 DNA 上的基因通過轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的前體蛋白進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞有氧呼吸，因此用某藥物抑制(轉(zhuǎn)錄)過程，該細(xì)胞有氧呼吸將受影響，A 正確；物質(zhì)上的基因?qū)儆诩?xì)胞質(zhì)基因，細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳不遵循孟德爾定律，B 錯(cuò)誤；為 DNA 復(fù)制，需要解旋酶與 DNA 聚合酶，為轉(zhuǎn)錄過程，需要 RNA 聚合酶，二者不是同一生理過程，需要的酶也不相同，C 錯(cuò)誤；均為翻譯過程，由于翻譯的模板 mRNA 不同，所用密碼子的種類不一定相同，密碼子的數(shù)量也不一定相同，D 錯(cuò)誤。6