語文：必修5人教版9.《說”木葉“》同步練習(xí) 3（新人教必修5）

一、指出下列詩句的作者與出處：1裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。作者出處 2.洞庭始波，木葉微脫。作者出處 3木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。作者出處 4，秋風(fēng)吹木葉，還似洞庭波。作者出處 5葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。作者出處 二、請補足下列詩句的上下旬：1秋月照層嶺， 。(吳均谷柳惲)2 ，海水揚其波。(曹植野田黃雀行3柔條紛冉冉， 。(曹植美女篇)4日暮風(fēng)吹， 。(吳均青溪小姑歌)5 ，不盡長江滾滾來。(杜甫登高)三、鑒賞下面一首古詩：詠 蟬 駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心? 注：這首詩作于高宗儀風(fēng)三年(678年)。當時駱賓王任侍御史，因上疏論事觸忤武后，遭誣，以貪贓罪名下獄。 西陸：指秋天。 南冠：指囚徒。 玄鬢：指蟬。試從思想內(nèi)容、表達技巧方面鑒賞這首詩。答案：一、1屈原 九歌 2謝莊 月賦 3陸厥 臨江王節(jié)士歌4王褒 渡 河北 5蕭綱 折楊柳二、1寒風(fēng)掃高木 2高樹多悲風(fēng)3落葉何翩翩 4葉落依枝 5無邊落木蕭蕭下三、這是一首詠物言志詩，濤人借對蟬的吟詠，抒發(fā)了自己雖有高潔的品性，但不為時人所了解，相反還被誣陷入獄，在獄中深深懷想家園的思想感情。唐詩中的“柳”柳，姿態(tài)婀娜，搖曳多姿，受到歷代文人墨客的青睞，常用來作為抒情言志的對象。唐詩中的詠柳佳作更是不可勝數(shù)。其中當數(shù)賀知章的詠柳詩最為著名：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩歌一反前人以楊柳的形象形容美人身段苗條的寫法，而使楊柳化身為美人“碧玉”而出現(xiàn)，用擬人的手法形象地刻畫出楊柳那曼長披拂的枝條、嫩綠的新葉在春風(fēng)吹拂中的迷人的姿態(tài)。在唐朝詩人中，對柳最有感情的當數(shù)李尚隱了。在他的詩集中，以“柳”為題的多至十幾首。贈柳詩描繪春柳風(fēng)姿：章臺從掩映，郢路更參差。見說風(fēng)流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗?！把谟场薄皡⒉睢睂懥蛎骰虬?、柔條垂拂的繁茂景象，“風(fēng)流”“婀娜”寫柳的體態(tài)輕盈，花飛似“雪”則把春柳的繁華寫到極致。而柳是寫秋日之柳： 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬寫秋柳，又以春柳作比。春日之柳的繁盛，正反襯出秋日之柳的枯凋；春日愈是繁華得意，愈顯出秋日之柳的零落憔悴。同是詠柳，詩人卻表現(xiàn)出截然不同的感情：寫春柳，突出其對春柳繁華的欣喜之情、愛惜之情；寫秋柳，則表現(xiàn)詩人對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情。詠柳，在唐詩中常被用以賦別。羅隱的柳就是運用比興手法，借助春柳的形象，寫暮春晴日長安城外、灞水岸邊送別情景的：灞岸晴來送別頻，相偎相倚不勝春。自家飛絮猶無定，爭解垂絲絆路人。在賦別詩中，詩人一般以折柳相贈惜別。如戴叔倫的堤上柳：垂柳萬條絲，春來織別離。行人攀折處，是妾斷腸時。施肩吾的折楊柳：傷見路旁楊柳春，一重折盡一重新。今年還折去年處，不送去年離別人。而雍裕之的江邊柳則別出新意：裊裊古堤邊，青青一樹煙。若為絲不斷，留取系郎船。詩中女主人公不僅沒有折柳贈別，倒希望柳絲綿綿不斷，以便把情人的船兒系住，永不分離。另外，白居易的勤政樓西老柳用簡括的筆觸勾勒了一幅“臨風(fēng)立馬圖”，又是詩人的自畫像：半朽臨風(fēng)樹，多情立馬人。開元一支柳，長慶二年春。而唐彥謙的垂柳詩又別有寓意：絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成。這首詩不僅寫出垂柳的婀娜多姿，別具柔情，而且聯(lián)想到楚靈王“愛細腰，宮女多餓死”的故事，托物寄興，諷刺矛頭直指皇帝及其為首的封建官僚集團，于柔情中見犀利，于含蓄中露鋒芒，堪稱“詠柳”詩一絕。3第 3 頁 共 3 頁