八年級英語Unit2 Topic1導(dǎo)學(xué)案

HZ HouHe Middle School Grade 8 English GroupUnit 2 Keeping HealthyTopic 1 You should see a dentistSection A課型: 執(zhí)筆:廖平 審核: 八年級英語備課組 審定時間:班級: 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)等級： 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞及短語:toothache, dentist,cough,fever,flu,headachelift,drink enough wwater.2.學(xué)習(xí)如何使用“Whats the matter?/Whats wrong?”詢問身體狀況。3.學(xué)習(xí)使用“I have a ;He/She has a ”表達病痛。4.學(xué)習(xí)使用情態(tài)動詞should/shouldnt來提建議并談?wù)摷膊?。學(xué)習(xí)重點用情態(tài)動詞should/should not給他人提建議學(xué)習(xí)難點區(qū)別運用good 和well突破策略自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)探究法，聽說法【自主學(xué)習(xí)】1.聽錄音，反復(fù)讀1a熟悉新單詞，并翻譯對話內(nèi)容。2.閱讀教材第113頁的課文注釋，盡力理解1a，1c,2。3.獨立完成P27中1b.【預(yù)習(xí)檢測】1. 在文中找出下列短語，并翻譯：have a toothache see a dentist get well soon have a bad cold read too long drink enough boiled water lift heavy things 你對Section A中內(nèi)容的疑惑 _ _ 組長簽字_        課代表打等級_(ABCD)【合作探究】1.說說各小組在預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。2.帶著下面的問題，聽1a對話。（1）Whats wrong with Kangkang?（2）What should Kangkang do?3.聽1a對話，學(xué)生跟讀并模仿語調(diào)。4.讀1a,兩人一組表演。5.小組活動。三人一組，一人模仿病人并表演動作，第二人詢問，然后向第三人轉(zhuǎn)述，鞏固表達疾病及提建議的句型。6.核對1b答案，并讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對話表演,評出最優(yōu)組。7.聽3錄音，讓學(xué)生獨立完成3.【交流展示】1、 寫出你知道的疾病的短語，并表演出來。2、 針對以上的病癥，請寫出你的建議?！菊n堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了短語：_我們知道了這些表達建議的句子：_【自我檢測】一單項選擇。1. You arent feeling well. You _ go to play football and you_take a good rest.A. should;should B.shouldnt;should C.should; shouldnt D. shouldnt; shouldnt2. I couldnt sleep _last ningt. Oh, so you should have a rest now.A.well;well B.well;good C.good;well D.good;good3. Do you have a backache? _.But I have sore eyes.A.Yes, Iam B.Yes, Ido C.No,I didnt D.No, I dont 4.Jim, Im afraid I cant go to your party tonight. My father is ill. _.A.Im sorry to here that B.Thats all right C.He has to stay in bed D.Dont worry5.Kate has_flu and Lily has_stomachache. A.a,a B.the,a C.the,the D.a,the 【教學(xué)反思】_Topic 1 You should see a dentistSection B課型: 執(zhí)筆:廖平 審核: 八年級英語備課組 審定時間:班級: 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)等級：預(yù)習(xí)目標(biāo)1. 熟讀P29中1a對話，大致理解其含義。 2. 獨立完成1c,2中習(xí)題。 3. 進一步了解給他人提建議的句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞及短語:pale,terrible, candy,brush,tooth,Internet,day and night,feel like doing sth, take care of 2.系動詞的用法。 3.繼續(xù)學(xué)習(xí)表達“勸告”和“建議”的句型。 4. 繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣描述各種病情。學(xué)習(xí)重點用should，shouldnt ，had better， had better not表達勸告和建議學(xué)習(xí)難點1.with的不同用法 2.too much和 much too的區(qū)別學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)探究法，聽說法，綜合學(xué)習(xí)法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.聽錄音，反復(fù)讀1a熟悉新單詞，并借助工具書理解課文大意。2.找出1a中的新短語，并畫上橫線，與小組成員分享。3.獨立完成P29中2.【預(yù)習(xí)檢測】1.短語翻譯。day and night _ lie down _ _ feel like doing sth. _ take care of _ brush ones teeth _ _ 看起來蒼白的 _太多的糖 _ 有蜂蜜的熱茶 _ 關(guān)心 _ _2.從1a-3中，找出表“建議”的句子 你對Section B中內(nèi)容的疑惑 _ _ 組長簽字_        課代表打等級_(ABCD)【合作探究】1.出示圖片，創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生練習(xí)對話。復(fù)習(xí)描述各種病情和表達建議。2說說各小組在預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。3.帶著下面的問題，聽1a對話。（1）Does Bruce feel well today ?（2）Whats wrong with Bruce?4.聽1a對話，學(xué)生跟讀并模仿語調(diào)。5.讀1a,兩人一組表演。6.小組活動。三人一組，一人模仿病人并表演動作，第二人詢問，然后向第三人轉(zhuǎn)述，鞏固表達疾病及提建議的句型。7.核對1c,2答案，并讓學(xué)生兩人一組練習(xí)對話表演2b,評出最優(yōu)組。8、小組長帶領(lǐng)小組成員自學(xué)4a，對比i:和ei?！窘涣髡故尽?、 小組合作，用3中的短語編對話，然后單組展示。2、 通過本課的學(xué)習(xí),你知道了哪些表達建議的說法呢，寫出來和小組成員交流交流。【課堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了短語：_我們知道了針對一些疾病給出合理的建議：_【自我檢測】二 、單項選擇。( ) 1. Before the exam he cant sleep .A.day or night B.day and night C.day by night D.day for night( ) 2. Why dont you a good rest? A.have B.had C.to have D.having( ) 3. Its raining hard outside. Youd better . OK.A.go out B.to go out C.not go out D.not to go out( )4. You look pale. Whats wrong with you?I dont feel today.A.well B.good C.nice D.bad( )5. I dont feel like dinner today.A.had B.to have C.have D.having 三、用括號內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空。 1. The little baby has only eight (tooth) now. 2. He (lie) down and rested before ten oclock last night.3. Its a fine day. We feel like (stay) in the sun.4. He had better (come) and (see) with his own eyes.5. We should drink plenty of (boil) water every morning.【教學(xué)反思】_Topic 1 You should see a dentistSection C課型: 執(zhí)筆:廖平 審核: 八年級英語備課組 審定時間:班級: 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)等級：預(yù)習(xí)目標(biāo)1. 熟讀P31中1a對話，大致理解其含義。 2. 獨立完成1b中的習(xí)題。 3. 初步了解如何寫請假條。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞及短語: still,serious,advice,taxi,check over,worry about 2.會談?wù)摬∏榧叭绾谓o病人提建議。 3.學(xué)習(xí)如何寫請假條。 4.能利用圖片和文字信息，按照時間順序，用簡單的語言描述事情經(jīng)過。學(xué)習(xí)重點祈使句的用法學(xué)習(xí)難點形容詞修飾nothing，something，anything，somebody不定代詞時，位于其后學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)探究法，聽說法，綜合學(xué)習(xí)法【自主學(xué)習(xí)】1.看圖片，猜猜Michael發(fā)生了什么事，給圖片排序。2、讀1a，了解課文大意，核對你的猜測。3、獨立完成P32中1b和P32中3，初步了解如何寫請假條.【預(yù)習(xí)檢測】1、短語翻譯： 摔倒_ 每次兩片藥 time一日三次 a 發(fā)生一場事故 在家休息 傷到他的腿 2.從1a中，找出向病人提建議的句子 你看出這些建議的句子與以前學(xué)的有什么不同？它們的特點是什么？ 你對Section C中內(nèi)容的疑惑 _ _ 組長簽字_        課代表打等級_(ABCD)【合作探究】1、運用圖片，兩人一組對話練習(xí)，復(fù)習(xí)Section B。2.說說各小組在預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。3.學(xué)生自讀1a對話，勾畫出重難點句子。教師講解重難點。4.聽1a學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。 5.小組活動。分角色表演1a對話。評出最優(yōu)組。6.學(xué)習(xí)寫請假條的格式及要求。【要點與考點】1checkover=look over給做檢查;核對，體檢 (用法：代詞放中間) eg：Can you check over my homework.2. 1. So Id like to ask for a weeks leave. (1) ask for a leave 請假 (2) ask for a weeks leave 請一周的假 3.I hope Ill get well and return to school soon. (1) return to +某地= go/ come back to （表返回某地）eg：Kangkang returned to Beijing. (2) return sth. to sb. = give back sth. to sb. （表歸還某物給某人）eg：You must return it to me soon. = You must give it back to me soon. （你必須盡快歸還我）4.Your X-rays shows its nothing serious. 你的X光照片顯示，（你的腿）沒有什么嚴(yán)重的。 “nothing serious”：“沒有什么嚴(yán)重的”，用于打消別人的憂慮或安慰別人。serious, (adj),嚴(yán)重的。 導(dǎo)學(xué): 形容詞修飾nothing，something，anything，somebody不定代詞是時，位于其后。eg：something important?！菊n堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了短語：_我們知道了給病人的合理的建議：_【自我檢測】一、 英漢互譯1. 昨天，康康返回北京去了 Kang kang _ _ Beijing yesterday.2.我沒有什么趣事對你說。I have _ _ to tell you. 3.不用擔(dān)心我，我會照顧好自己的。Dont _ _ me, I can look after myself.4.你不必檢查我的作業(yè)了。You dont need to _ my homework.5.我得請兩天假。Ill have to_ _two days leave.【教學(xué)反思】_Topic 1 You should see a dentistSection D課型: 執(zhí)筆:廖平 審核: 八年級英語備課組 審定時間:班級: 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)等級：預(yù)習(xí)目標(biāo)1、初步了解電子郵件的格式。2.完成Section D的Grammar 和Functions。清楚地知道本單元的語法重點。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點單詞及短語:still,fruit,worry,advice2.復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動詞should，had better的用法。 3. 復(fù)習(xí)鞏固表達勸告建議的交際用語。學(xué)習(xí)重點1、能熟練地運用nothing serious, stay in bed, worry about, follow the doctor s advice 等短語。2、結(jié)合本話題其他短語寫一篇有關(guān)日常小病的文章并提出相對應(yīng)的建議。 學(xué)習(xí)難點1. hurt 在寫作中的正確應(yīng)用。2. 針對疾病或事故提建議及短語動詞的正確運用。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)探究法，聽說法，綜合學(xué)習(xí)法【自主學(xué)習(xí)】1、借助工具書閱讀1，并回答后面的問題。2. 小組歸納本話題的功能句，并補充Functions中的空缺詞。3、嘗試完成2中Miss Wang 的回信內(nèi)容。【預(yù)習(xí)檢測】1、 翻譯短語notuntil 兩者都 好好休息 辛辣食物 2、句型轉(zhuǎn)換（1） we should eat a lot of vegetables and plenty of water.(改否定句) （2）Youd better tell him about it.(改否定句) 你對Section C中內(nèi)容的疑惑 _ 組長簽字_        課代表打等級_(ABCD)【合作探究】1.說說各小組在預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑惑。2.聽1，學(xué)生跟讀并模仿語調(diào)，指名朗讀課文。3.歸納表達疾病及提建議的句型。4.指名回答1后的問題。5.你發(fā)現(xiàn)了什么值得和大家分享的知識點，請列舉一、二。6.讀2，說說你發(fā)現(xiàn)的電子郵件的格式?！疽c與考點】1、 be worried about my lessons. 擔(dān)心我的功課,相當(dāng)于worry about my lessons.2、 follow the doctors advice=take doctors advice.advice 是名詞，動詞形式為advise.advise sb. to do sth.,建議某人做某事。【課堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了短語：_我們知道一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法：_【自我檢測】一、單項選擇( )1.You _ eat too many candies. Its bad for your teeth. A.must B.can C.should D.shouldnt( )2.If you have a headache, you _ lie down for a good rest. A.shouldnt B.had better notC.had better D.mustnt ( )3.I had a backache. I cant sleep. _ A.Dont worry. B.Not so well.C.Im sorry to hear that. D.Why?( )4.My hometown is in the south of China. There is _ rain in spring. A.many B.lot of C.a lot D.plenty of( )5.Im afraid you have a cold. Youd better go to see a doctor. _ A.No, I have no time. B.Thats a good idea. C.Its very kind of you. D.Im sorry to hear that.( )6.You look pale. _ have a good rest? A.Why dont youB.Why are you C.What about D.Why you dont( )7.You should not eat _ meat. It can make you fatter. A.too many B.too much C.much too D.many too【教學(xué)反思】_ Unit 2 Keeping HealthyTopic3 Must we exercise to prevent the flu？Section A課型:新授課 執(zhí)筆:彭均 審核: 冉宇軍 審定時間:預(yù)習(xí)目標(biāo)1.聽錄音熟讀4344的單詞和1a。并參考資料理解其大意，勾畫出新短語及新單詞。 學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：通過談?wù)撊绾晤A(yù)防疾病來掌握must的一般疑問句及肯定和否定回答并能運用情態(tài)動詞should，had better，和must的正確形式表達建議。1會讀寫用下列單詞和短語：journalist，question，prevent，build，finally，crowded，throat，Internet，go ahead，build sb. up，all the time，keep away from. 2. 會用句型：1) May I ask you some question ，Dr. Li ？ -Sure，go ahead.2) What should we do to prevent it? First.Second.Third.Finally. 3) Must we go to see a doctor at once when we have the flu?-Yes, we must.4) Must we take some medicine to prevent the flu? -No, we dont have to./No, we neednt. 3.學(xué)習(xí)用first, second, third, finally使表達語意連貫；4.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)詢問建議的表達和運用順序過渡詞層次清楚地發(fā)表自己對如何預(yù)防疾病的看法，從而形成正確的健康認識。學(xué)習(xí)重點1.學(xué)習(xí)must的一般疑問句及肯定和否定回答并能運用情態(tài)動詞should，had better，和must的正確形式表達建議；Have to與must的區(qū)別與聯(lián)系。2.學(xué)習(xí)用first, second, third, finally使表達語意連貫。學(xué)習(xí)方法情景對話，問答法,歸納法，觀察法。班級: 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)等級： 【自主學(xué)習(xí)】一、完成預(yù)習(xí)目標(biāo)。二、完成下列單詞、短語，句子。1. go ahead_ 2. wash our hands often _3. change our clothes often_ 4.take your advice_5. 一直_ 6.遠離_7.與某人交談_ 8. 多做運動_ 9.常做鍛煉 _ 10.服些感冒藥 _ 11.使我身體強壯_ 12.保持我們的房間干凈_13. The doctor tells us _ _ go to _ _(不要去人多擁擠的地方。) 14. You shouldnt _ （在網(wǎng)上工作）too long.15. Must we go to see a doctor at once when we have the flu？翻譯：_ 肯定回答：Yes，we _. Must we take some medicine to prevent the flu?翻譯：_ 否定回答：No，we_ /No, we _.小結(jié)must引導(dǎo)一般疑問句的回答：_. 組長簽字_ 組長打等級_(ABCD) 你在完成預(yù)習(xí)目標(biāo)中的難詞，難句:_ 【新知呈現(xiàn)】1. 通過談?wù)撊绾伪３纸】狄胄抡n。（談?wù)摿己玫纳盍?xí)慣和不良的生活習(xí)慣。）2. 聽1a，畫出李醫(yī)生給建議的句子，完成1b。3. 再聽1a用順序詞記下建議的句子。4. 聽錄音并獨立完成2.【合作探究】 1. 兩人一組完成1d。2. 分角色朗讀1a。3. 看3中圖片，討論如何預(yù)防流感，完成3?！拘〗M總結(jié)】 各組一起討論本課所學(xué)知識。找一位同學(xué)全班做總結(jié) ?！居?xùn)練檢測】(一) 單項選擇 1. We must eat_ food and do more exercise.A. health B. healthy C. healthily D. unhealthy2. - Must I take the medicine every day?-No, you _. A. must not B. may not C. dont have to D. havent3. What should we do _the Bird Flu ? A. prevent B. to prevent C. preventing D. prevented4. May I watch TV now？Of course. _. A. Go overB. Go aheadC. Hurry up D. You neednt5. You _watch TV too much, because it is bad for your health.A. had better B. had better not C. shouldD. have to（二）用方框中所給短語的適當(dāng)?shù)男问教羁?。do ones best, talk with, change ones clothes, exercise oftencrowded places, wash ones handsKangkangs father is a doctor. A journalist is _him on TV. He says,“We can do something to prevent the flu. We must eat healthy food and_. We should_ before meals and _ often. We must not go to_. We should _to fight the flu.【每日一句】We should exercise often to build us up._【學(xué)后反思】用first, second, third, finally 列出如何去預(yù)防流感：_ 【Homework】完成本話題的同步練習(xí)冊.Unit 2 Keeping Healthy Topic3 Must we exercise to prevent the flu？ Section B課型:新授課 執(zhí)筆:彭均 審核: 冉宇軍 審定時間:班級: 組別: 姓名: 學(xué)習(xí)等級： 預(yù)習(xí)目標(biāo)1.熟讀45-46頁的單詞和1a.理解其大意，并參考資料勾畫出新單詞、新短語和句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo): 學(xué)會電話交際用語和如何留言。 1.會讀寫用下列單詞和短語themselves，leave a message，ring sb.up，by oneself. 2.會用句型：1) Can I leave a message? -Sure, go ahead. 2) Can you help me with it, Mom? -You should do it yourself first.3) Why not ask your classmates for help? -Good idea. 4) Please tell my father not to forget the talk tomorrow afternoon.-OK.3.學(xué)習(xí)正確的書寫電話留言條。4.復(fù)現(xiàn)反身代詞的音、形、義并能正確的運用反身代詞。5.復(fù)習(xí)should，had better，must，can，may用于請求和建議的用法。6.正確拼讀成音節(jié)，初步了解弱讀、連讀和不完全爆破的規(guī)則并能正確模仿。7.情感目標(biāo)：合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間。學(xué)習(xí)重點1.電話交際和電話留言的書寫。 2.反身代詞的用法。3.成音節(jié)的拼讀學(xué)習(xí)方法操練法，問答法，對比法，觀察法。 【自主學(xué)習(xí)】一、完成預(yù)習(xí)目標(biāo)。二、完成下列單詞、短語以及句子。(1) Peoples Hospital_ (2)ring sb. up_ (3）首先做你的家庭作業(yè)_(4) 相你的同學(xué)尋求幫助_ (5)_( 留口信) (6)_(捎口信)（7）_=_=_(立刻，馬上)(8) Id like _(和文老師說話).(9) Tell my father _(不要忘記明天下午的報告).(10)But I cant finish it by myself.翻譯：_. 翻譯：by oneself_, oneself指_你能翻譯下列短語嗎：隨便吃_ 過得愉快_ 自學(xué)_ 組長簽字_ 組長打等級_(ABCD)你在完成預(yù)習(xí)目標(biāo)中的難詞，難句:_ 【新知呈現(xiàn)】1.以采訪的形式復(fù)習(xí)如何防治流感，導(dǎo)入1a。2. 聽1a錄音，回答問題。(1) Can Kangkangs father answer the phone? Why or why not? _, _/_ (2) What does Kangkang tell his father? _ (3) What will Miss Hu do? _