貴州省人教版語文選修2《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元《項羽之死》同步練習(xí)

貴州省人教版語文選修2中國古代詩歌散文欣賞第四單元項羽之死同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分)1. （2分） 下列四組加線詞中，實詞含義相同的一項是（ ）A . 族秦者秦也（項羽之死） 族庖月更刀（庖丁解牛）B . 技蓋至此乎（庖丁解牛） 技經(jīng)肯綮之未嘗（庖丁解牛）C . 虞兮虞兮奈若何（項羽之死） 若非吾故人乎（項羽之死）D . 直夜?jié)铣觯Y走（項羽之死）驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽（阿房宮賦）2. （2分） 下列句中的加線詞，沒有詞性活用現(xiàn)象的一項是（ ）A . 六王畢，四海一 （阿房宮賦）B . 項王瞋目而叱之 （項羽之死）C . 日削月割，以趨于亡（六國論）D . 縱江東父兄憐而王我（項羽之死）3. （2分） 選出下列句子中與其他三句句式不同的一項（ ）。A . 戍卒叫，函谷舉B . 為仲卿母所遣C . 微斯人，吾誰與歸D . 縵立遠視，而望幸焉4. （2分） 下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（ ）A . 然今卒困于此（項羽之死）B . 奚以知其然也？ （逍遙游）C . 技經(jīng)肯綮之未嘗（庖丁解牛）D . 之二蟲又何知？（逍遙游）5. （2分） 下列各句中，與其他幾項在句式上不同的一項是（ ）A . 所當(dāng)者破，所擊者服（項羽之死）B . 子孫視之不甚惜，舉以予人（六國論）C . 為國者無使為積威之所劫哉（六國論）D . 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土（阿房宮賦）6. （2分） 下列各項中對“或”的解釋不正確的是（ ）A . 或曰：六國互喪，率賂秦耶（有的人，有人）B . 勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量（或許）C . 之千里者，一食或盡粟一石（有時）D . 或王命急宣，朝發(fā)白帝，暮到江陵（有時）7. （2分） 下列的“為”字，意義與用法分類正確的一項是（ ）邯鄲為郡（六國論） 視為止，行為遲（庖丁解牛）而為秦人積威所劫（六國論）吾見其難為（庖丁解牛）愿為諸君快戰(zhàn)（項羽之死）為國者無使為積威之所劫哉（六國論）A . 全都不相同B . 與相同C . 與相同D . 與相同8. （2分） 下列各句中，不含通假字的一項是（ ） A . 使建中遠具時羞之奠B . 皆不幸早世C . 以求斗斛之祿D . 斂不憑其棺9. （2分） 下列說法有錯誤的一項是（ ）A . 李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，他的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，形成豪放、超邁的藝術(shù)風(fēng)格，達到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。由于杜甫與他詩風(fēng)相近，人們并稱他們?yōu)椤袄疃拧?。B . 詞是盛行于宋代的詩體，又叫“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名，如“蘇幕遮”等；題目要根據(jù)詞的內(nèi)容而定，如赤壁懷古等。C . 李憑箜篌引、夢游天姥吟留別、長恨歌都是樂府詩。后來，由于詞也是按譜填寫且可以清唱，所以，詞的別號也叫“樂府”，如東坡樂府。D . 唐代詩人杜甫有“詩圣”之稱，李白有“詩仙”之稱，王維有“詩佛”之稱，李賀有“詩鬼”之稱。10. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法中嚴(yán)令禁止，中職學(xué)校在假期里不得安排學(xué)生到營業(yè)性娛樂場所實習(xí)，不得安排學(xué)生每天頂崗實習(xí)超過8小時。B . 農(nóng)民工既不愿固守土地,又不愿舍棄他們手中的土地經(jīng)營權(quán),他們將土地作為“退而謀生”的重要手段。C . 俄羅斯與白俄羅斯的總統(tǒng)一致決定，在舉行首腦會議之前完成相關(guān)工作，而關(guān)于建立聯(lián)合防空系統(tǒng)將在首腦會議上簽署。D . 科學(xué)是允許懷疑的，而且充分的質(zhì)疑能使任何一種科學(xué)理論走向成熟。所以，對于科學(xué)來說，更為重要的正是懷疑精神。二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共12分)11. （1分） 陷之死地而后生，_。（史記淮陰侯列傳）12. （1分） _，時不利兮騅不逝。（史記項羽本紀(jì)）13. （1分） 詩三百，一言以蔽之，曰：“_?！保ㄕ撜Z為政）14. （1分） 莫見長安行樂處，_。（李頎送魏萬之京）15. （1分） _，雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈左遷至藍關(guān)示侄孫湘）16. （1分） 揀盡寒枝不肯棲，_。（蘇軾卜算子缺月掛疏桐）17. （1分） _，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）18. （1分） 而后乃今培風(fēng)，_，而后乃今將圖南。(莊子逍遙游)19. （1分） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，_！（刺客列傳）20. （3分） 農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。_，_。_，亦崎嶇而經(jīng)丘。（陶淵明歸去來兮辭）三、 文言文閱讀 (共1題；共15分)21. （15分） 閱讀下面的文言文完成后面題目。項羽之死司馬遷項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四向。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，常一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈＃ㄟx自史記項羽本紀(jì)）請把上文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1） 項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。（2） 項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。（3） 吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。四、 詩歌鑒賞。 (共1題；共10分)22. （10分） 閱讀下面兩首詩，回答問題。（一）垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世， 時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何?。ǘ〇|欄梨花宋.蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!（1） 有人說項羽失天下的最后時刻所心疼的只有女人和寶馬，你同意這種看法嗎？請根據(jù)項羽之死說說理由。（2） 詩人見“東南一株雪”而“惆悵”的原因是什么？有人認為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎?為什么？五、 閱讀題 (共1題；共10分)23. （10分） 閱讀下面的文字，完成小題。亞父之死房占民月上弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項王大帳里，酒香流溢。亞父范增與項王對飲。亞父分析著當(dāng)前的戰(zhàn)情，項王不置可否，臉沉似水，亞父心里有疑，便不再多言。蚊蟲舞，不時有巡營的兵士從帳前走過。大王，您有心事？項王無語，臉色愈加陰沉。您累了，咱們改日再議吧。亞父起身作揖。等等項王把手一揮，戰(zhàn)袍一甩，身子兀自不動。燭火在風(fēng)里搖搖晃晃。你，年事已高，我看項王的話沒有說下去，可亞父明白，項王是想把自己趕走。瞬間，亞父感覺蒼老了許多。他踉踉蹌蹌地離了大帳。夜深了，燈火里，一片靜寂。亞父，謀于人臣，多次獻奇策，楚軍因之戰(zhàn)無不勝。項王愈喜之、愈憂之。真正讓他下定決心趕走亞父的是呂馬童。呂馬童，項王的鄉(xiāng)人，幼年的玩伴，戰(zhàn)場上曾替項王擋過一箭，項王視之為親信。彭城一戰(zhàn)后，項王帶兵圍漢于滎陽，項王派呂馬童入漢，陳平用反間計。呂馬童回項王：亞父已生二心，不可用。亞父走了，走時，他眼望項王那如山的背影，心如刀割，老淚縱橫。月掛中天，如盤，兵急走。垓下，項王心力交瘁。鼾聲時而疾如奔矢，時而緩如清溪。不知覺中來到一處所在，高崖危聳，松濤震耳，有陰森的凄號聲從淵里傳來。那云霧繚繞之處，一獨舟無所憑依般從淵里渡來，漸近漸明，那擺渡人，神似了亞父范增，正琢磨該如何對話之際，崖壁忽然向斜刺里倒去。項王一驚，口喊，亞父救我睜眼一看，帳中燈火還明。虞姬臥在身邊，溫柔地望著他，輕輕地說：大王，亞父已經(jīng)死了。項王知道，亞父在去往彭城的路上，已經(jīng)死了。項王眼里有淚，未滴下，心里痛。月下弦，圍幾粒星子，明明滅滅。項王兵少食盡。漢軍及各路諸侯將項王圍得水泄不通。楚歌聲起。聞?wù)叽蛊椡蹩戳艘谎圩约盒膼鄣挠菁?，悲飲酒，歌?shù)闋。虞姬散亂的發(fā)在血液里鋪開，裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。項王淚如雨注。最后破喉之泣定格了項王這一生愛的記憶。項王上馬，八百人突圍，疾走至烏江畔，只余二十騎。此時，從江心渡過一船，定睛一看，是項王的故人烏江亭長。遠遠地便招呼項王上船渡江。項王仰望微明的天空上的那一淡白月痕，又看了一眼遠處追來的漢軍，慨然長嘆：我少年離鄉(xiāng)，有八千兵士相隨，而今，二十人，二十人啊！我，我還有何面目去見江東父老！說罷，早已盈眶的淚再也止不住，風(fēng)中傳來了烏騅馬的嘶鳴。項王雙膝一軟，跪在了江岸。老伯，項羽無能，向江東父老謝罪了。說著，項王的頭如雞啄，片刻，額上血肉模糊。兵士們望著浩渺的江面，皆泣不成聲。項王大喝，快渡江，善待烏騅！聲音在江面上飄蕩。小舟越行越遠，漸消失在了清晨的江霧里。項王對敵漢軍，疲力掙扎，可手中劍依然若梨花雪舞，在空中上下翻飛，近之者死，觸之即亡。再加之項王雷霆般的怒吼，一時之間，漢軍竟無一人近前，尤恐避之不及。項王視敵軍中有一熟悉面孔。竟是鄉(xiāng)人呂馬童！項王一怔，左肩就中了一劍。項王定睛細看，沒錯，是呂馬童。呂馬童，我待你不薄，你何至于此？呂馬童不答，口里只是不停地喊著，殺項羽，封侯王！項王怒從中來，二目灼灼，望著呂馬童，大有恨不能撕之而后快之意。他虛做手勢招他近前，呂馬童不進反退，口里仍喊著：殺項羽，封侯王！項王再不等待，一躍而起，劍在呂馬童面門前一晃，頓時血花四濺，呂馬童的半張臉就開了花，呂馬童頹然倒地。項王瞧著呻吟的呂馬童，把劍往頸上一放，對著天空大喊：亞父，我來了。忽停，又喊，天亡我也！三聲過后，自刎而死。呂馬童得項王一軀體，漢王封他為中水侯。項王哪里知道，漢王用反間計，厚賂呂馬童，為防項王再度起用亞父，呂馬童暗暗使人尾隨范增，在一僻靜之所，暗箭射亞父，謊報稱亞父死于惡疾。史云：疽發(fā)背而死。（1） 畫橫線的兩處景物描寫，在內(nèi)容上有何作用？請簡要說明。（2） 請根據(jù)文本，探析敘寫項羽夢境的用意。六、 語言文字運用。 (共2題；共10分)24. （5分） 請根據(jù)以下提供的三個人物，按要求寫一段文字。荊軻刺秦王里的荊軻廉頗藺相如列傳里的廉頗項羽之死中的項羽開頭必須用到“人性是有缺點的”這句話，且要用到上面提到的三個人物。對人物形象作出合理的分析概括，且使用因果或假設(shè)分析。使用排比的修辭手法。結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。不少于200字。25. （5分） 下面是從課文項羽之死里節(jié)選的兩處描寫，請你任選一處，從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫，不超過40字。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)攻堅。 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共12分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 文言文閱讀 (共1題；共15分)21-1、21-2、21-3、四、 詩歌鑒賞。 (共1題；共10分)22-1、22-2、五、 閱讀題 (共1題；共10分)23-1、23-2、六、 語言文字運用。 (共2題；共10分)24-1、25-1、