人教版二年級下冊《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》數(shù)學教案

人教版二年級下冊口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)數(shù)學教案人教版二年級下冊口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)數(shù)學教案教學內(nèi)容口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。（課本第頁頁例、例，做一做習題，練習十二第題）教學要求掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在以內(nèi)）的方法，進一步培養(yǎng)學生的口算能力。教學重點掌握口算兩位數(shù)加減法兩位數(shù)（和在以內(nèi)）的方法教學難點進一步培養(yǎng)學生的口算能力。教學過程一、復習、口算 、填空。（ ） （ ）（ ） （ ）二、新授、出示課本上準備題。 要學生看版式說得數(shù)，由此引入新課：兩位數(shù)的加減法，以前學過筆算，出可以用口算。揭示課題：口算兩位數(shù)加減法。、教學例。出示第（）題：教師引導學生想：怎樣改成已經(jīng)學過的口算？把看成哪兩個數(shù)的和？該怎么辦？教師逐步板書： 想： 出示第（）題：啟發(fā)學生說說怎么想？指名回答后板書： 引導學生小結：誰能說說口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法？（從高位算起，用第一個加數(shù)加第二個加數(shù)的整十數(shù)；再用第一步計算的結果加第二個加數(shù)個位上的數(shù)。）提問：還能想出別的算法嗎？、教學例。出示第（）提問：怎么改成已經(jīng)學過的口算呢？把看成哪兩個數(shù)的和？口算時是怎么想的？根據(jù)學生的回答板書： 想： 出示第（）題：讓學生說出是怎么想的，第一步算什么？第二步算什么？指名回答后板書：72-49=23 想：72-40=32 32-9=23、小結：指導學生看課本例1、例2，并在例1、例2的方框中填上數(shù)。引導學生歸納兩位數(shù)加減法的口算步驟：要把加上或減去的兩位數(shù)看成一個整十數(shù)和一個一位數(shù)，先算兩位數(shù)加、減整十數(shù)，再算兩位數(shù)加減一位數(shù)。三、鞏固練習課本第46頁做一做習題。第1題。分別指名口算，并說說怎么想的。第2題。全體列式計算。指名說說怎樣列式和怎樣口算，全體訂正。四、課堂作業(yè)練習十二第1-4題。全體同學直接把結果寫在書上。教師巡視，指名學生回答是怎么想的，再訂正。