四川省七年級語文下冊 第二單元 5黃河頌課件 新人教版.ppt

,黃河頌,光未然,走進作者,光未然，原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。,黃河大合唱共有八個樂章。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實的圖景交織，歌唱苦難與抗戰(zhàn)，刻畫黃河形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實畫面。,山巔din哺b育澎png湃狂瀾ln贊zn歌發(fā)源yun屏障zhng濁zhu流滋z長氣魄p劈p成宛wn轉(zhuǎn),狂瀾：山巔：哺育：滋長：,大波浪,山頂,喂養(yǎng),生長,解釋下列詞語,1、本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵,序曲黃河偉大堅強主體望黃河頌黃河尾聲學(xué)習(xí)黃河精神,全詩按照序曲、主體、尾聲安排結(jié)構(gòu)，可分為哪三部分？,序曲部分,（朗誦詞）：歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強的民族精神。,主題部分,第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？,“望”,望黃河,從哪些視角來望黃河？,驚濤澎湃掀起萬丈狂瀾,近鏡頭特寫,濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán),俯看全景式的總寫,從昆侖山下/奔向黃海之邊,黃河龍口,從縱向?qū)扅S河的流向,橫向展開,把中原大地/劈成南北兩面,讀“頌黃河”部分,思考：“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次的主要內(nèi)容是什么？,三個層次,黃河養(yǎng)育了中華民族,黃河保衛(wèi)了中華民族,黃河激勵了中華民族,如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？,尾聲部分與詩的哪部分相照應(yīng)？,本詩首尾呼應(yīng)，但序曲部分重點在“黃河”上，尾聲部分重點在“中華兒女”上。,頌,序曲,黃河偉大堅強,主體,望黃河頌黃河,尾聲,學(xué)習(xí)黃河精神,民族精神：偉大堅強,借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。,結(jié)合時代背景，你認(rèn)為這首詩歌的主題思想是什么？,黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。李白將進酒黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙涼州詞黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。李白贈裴十四大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上,有關(guān)黃河的詩句,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。李白行路難,課堂小結(jié),同學(xué)們，先輩們用血汗換來了今天的幸福生活，希望你們珍惜短暫而寶貴的學(xué)習(xí)生活，熱愛生活，熱愛我們的祖國。,