2019春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代直擊中考課時(shí)作業(yè) 新人教版

隋唐時(shí)期繁榮與開(kāi)放的時(shí)代直擊中考1.( 賀州中考 )古人評(píng)論隋朝大運(yùn)河:“天下轉(zhuǎn)漕,仰此一渠?！边@主要是肯定大運(yùn)河( A )A.促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流B.便利人們游玩江南C.是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河D.加快了隋朝的滅亡2.( 成都中考 )隋唐時(shí)期有一大“發(fā)明”,它否定按門(mén)第選官,為布衣( 平民 )提供了做宰相、公卿的機(jī)會(huì)。這一“發(fā)明”是( D )A.世襲制B.分封制C.郡縣制D.科舉制3.( 安徽中考 )貞觀初,太宗曾對(duì)公卿說(shuō):“人欲自照,必須明鏡;主欲知過(guò),必借忠臣?！睘榇?太宗( C )A.戒奢從簡(jiǎn)和輕徭薄賦B.奉行開(kāi)明的民族政策C.知人善任和虛心納諫D.重視人民群眾的作用4.( 威海中考 )舊唐書(shū)稱(chēng)武則天:“制公卿之死命,擅王者之威力?！? 意為誅殺公卿,獨(dú)斷專(zhuān)權(quán) )小明卻說(shuō):“對(duì)人民來(lái)說(shuō),武則天不算是壞皇帝。”小明得出該結(jié)論的主要依據(jù)是武則天( D )A.開(kāi)始用分科考試的辦法選拔官員B.在位期間出現(xiàn)了“開(kāi)元盛世”的局面C.是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝D.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展5.( 重慶中考改編 )唐太宗說(shuō):“其( 夷狄 )情與中夏不殊四夷可使如一家?！毕铝惺穼?shí)中,與唐太宗直接相關(guān)并體現(xiàn)上述觀念的是( A )A.將文成公主嫁給松贊干布B.把金城公主嫁給吐蕃贊普C.設(shè)置刺史監(jiān)視地方官吏D.設(shè)置西域都護(hù)管轄西域6.( 恩施中考改編 )2018年4月,中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平同印度總理莫迪在武漢舉行非正式會(huì)晤,掀開(kāi)了中印關(guān)系的新篇章,進(jìn)一步促進(jìn)了中印經(jīng)濟(jì)文化交流。我國(guó)早在唐朝就有一位為中印文化交流作出杰出貢獻(xiàn)的使者,他是( B )A.張騫B.玄奘C.鑒真D.魏征7.( 齊齊哈爾中考改編 )唐朝是我國(guó)詩(shī)歌繁盛的時(shí)代,寫(xiě)下早發(fā)白帝城蜀道難等詩(shī)篇,被譽(yù)為“詩(shī)仙”的是( A )A.李白B.杜甫C.白居易D.黃巢8.( 南京中考 )右側(cè)詩(shī)句反映的史實(shí)是( C )A.秦朝暴政B.赤壁之戰(zhàn)C.安史之亂D.貞觀之治9.( 安徽中考 )制度創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤,在該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“”;錯(cuò)誤的打“×”,并加以改正。【×】隋唐實(shí)行的科舉制以門(mén)第為選官標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)大了官吏來(lái)源。改正:“門(mén)第”改為“才學(xué)”10.( 綏化中考 )讀圖結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。( 1 )上圖的大運(yùn)河是隋朝隋煬帝( 楊廣 )( 皇帝 )在位時(shí)期開(kāi)鑿的。 ( 2 )大運(yùn)河以A洛陽(yáng)為中心,北達(dá)涿郡,南至B余杭。 11.( 東營(yíng)中考 )閱讀材料,回答問(wèn)題。材料貞觀九年,太宗謂侍臣曰:“往昔初平京師,宮中美女珍玩無(wú)院不滿。煬帝意猶不足,征求無(wú)已,兼東西征討,窮兵黷武,百姓不堪,遂致亡滅。此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜,惟欲清凈,使天下無(wú)事。遂得徭役不興,年谷豐稔,百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶如栽樹(shù),本根不搖,則枝葉茂榮?！闭幾詤蔷へ懹^政要·政體第二根據(jù)材料,概括唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”局面的原因,并寫(xiě)出材料中對(duì)治國(guó)理政最具借鑒意義的一句話。原因:唐太宗注意吸取隋朝滅亡的教訓(xùn),勤于政事,減輕徭役等。( 答出其中兩點(diǎn)即可 )借鑒:夫治國(guó)猶如栽樹(shù),本根不搖,則枝葉茂榮。3