七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期隨堂練習(xí) 新人教版

《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期隨堂練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第二單元 夏商周時(shí)期早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革》第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期隨堂練習(xí) 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第6課　動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 1.生產(chǎn)工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的主要標(biāo)志。從木、石、骨、蚌農(nóng)具到鐵農(nóng)具的使用是生產(chǎn)工具上的革命,鐵農(nóng)具開始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在(　C　) A.商朝 B.西周 C.春秋 D.戰(zhàn)國(guó) 2.孔子有兩個(gè)字“牛”的學(xué)生,一個(gè)是冉耕,字“伯?！?另一個(gè)是司馬耕,字“子牛”。他們倆名字的特點(diǎn)可以印證春秋時(shí)期的歷史現(xiàn)象是(　D　) A.農(nóng)民能接受教育 B.鐵制農(nóng)具的出現(xiàn) C.孔子是大教育家 D.牛耕技術(shù)的出現(xiàn) 3.生產(chǎn)工具是人類社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,下列生產(chǎn)工具中,代表人類社會(huì)發(fā)展水平最高的是(　C　) 4.(2018 寧化)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們的勞作方式從千耦其耘(集

2、體耕作)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體農(nóng)耕的主要原因是(　A　) A.鐵器、牛耕的廣泛使用,提高了生產(chǎn)效率 B.大型水利工程的興建改善了生產(chǎn)條件 C.農(nóng)藥、化肥的使用提高了糧食產(chǎn)量 D.各國(guó)競(jìng)相變法,改革的推動(dòng) 5.《論語(yǔ)》中說(shuō)“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對(duì)下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述(　D　) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 6.史書記載:周平王去世時(shí),喪葬費(fèi)籌集不出來(lái)。繼位的周桓公只得派人去魯國(guó),乞求魯國(guó)出些財(cái)物好辦喪事。此事說(shuō)明東周初年(　A　) A.周天子經(jīng)濟(jì)上依附于強(qiáng)大的諸侯 B.周天子已不能對(duì)各諸侯國(guó)發(fā)號(hào)施令 C.諸侯成為霸主,開始左右周天子 D.諸侯國(guó)對(duì)周天子已不存在

3、納貢的義務(wù) 7.某班的手抄報(bào)設(shè)計(jì)的歷史辨析欄目中有下列四句話,請(qǐng)你找出反映春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)的是(　D　) A.普天之下,莫非王土 B.國(guó)力強(qiáng)盛,社會(huì)安定 C.王室中興,王權(quán)加強(qiáng) D.王室衰微,諸侯爭(zhēng)霸 8.(2018 泰安東平)公元前720年,周平王去世,即位的桓王遵從其遺愿,將大權(quán)交給西虢公,心懷不滿的鄭莊公既不為平王奔喪,也不朝賀新王登基,卻命人侵入王室疆土,搶奪已成熟的莊稼,從此“周鄭交惡”。此材料反映了(　C　) ①周王朝的勢(shì)力衰微,周天子逐漸失去天下共主的地位　②井田制逐漸被封建土地所有制取代?、壑T侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)加快了統(tǒng)一的進(jìn)程　④分封制逐漸瓦解 A.①②③④ B.②

4、③ C.①④ D.②③④ 9.(2018長(zhǎng)沙周南中學(xué)質(zhì)檢)中國(guó)春秋時(shí)期勢(shì)力最大并取得盟主地位的諸侯稱為霸主,以下屬于春秋時(shí)期著名霸主的是(　B　) ①周平王　②晉文公?、鄢f王　④齊桓公 A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.②④ 10.(2018 烏魯木齊)根據(jù)以下提示,判斷這一歷史人物是(　B　) A.越王勾踐 B.齊桓公 C.晉文公 D.楚莊王 11.從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時(shí)期楚莊王“問鼎中原”反映了(　C　) A.廢除了貴族特權(quán) B.確立了新的社會(huì)制度 C.分封制遭到破壞 D.打破了尊卑貴賤的等級(jí)秩序

5、 12.某同學(xué)對(duì)齊桓公這一人物很感興趣,利用如圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他研究的內(nèi)容是(　C　) A.武王伐紂 B.平王東遷 C.春秋爭(zhēng)霸 D.秦滅六國(guó) 13.據(jù)史書記載,春秋前期有一百多個(gè)諸侯國(guó),到戰(zhàn)國(guó)初期時(shí)只剩二十多個(gè)。諸侯國(guó)的減少反映出歷史發(fā)展的趨勢(shì)是(　D　) A.諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴(kuò)大 B.人民遭受的災(zāi)難更重 C.封建制度逐步瓦解 D.國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一 14.讀下圖,回答問題: (1)圖二中農(nóng)具最早出現(xiàn)在什么時(shí)期?分析圖二中農(nóng)具比圖一中農(nóng)具有哪些優(yōu)越性? (2)春秋時(shí)期還出現(xiàn)了哪一先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)?春秋時(shí)期先進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的出現(xiàn)與使用有何意義? 答案:(1)春秋時(shí)期;

6、韌性好,耐磨,制作簡(jiǎn)便。 (2)牛耕;促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,并為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件。 15.閱讀下列材料,回答問題: 材料一　 “平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯。” ——《史記·周本紀(jì)》 材料二 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,春秋時(shí)期為什么出現(xiàn)諸侯爭(zhēng)霸的局面? (2)春秋時(shí)期出現(xiàn)了哪些主要霸主?最早稱霸中原的是誰(shuí)? (3)鼎在當(dāng)時(shí)是權(quán)力和地位的象征。楚莊王時(shí),曾向周王室詢問九鼎的大小輕重,這件事說(shuō)明了什么? 答案:(1)因?yàn)橹芡跏业匚幌陆?大的諸侯勢(shì)力崛起,出現(xiàn)了諸侯爭(zhēng)霸的局面。 (2)齊桓公、 晉文公、 楚莊王、 秦穆公。齊桓公。 (3)說(shuō)明楚莊王有取代周天子的野心。 3