6《我沒有釣到那條魚》楊莉1

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1、6、我沒有釣到那條魚 南川區(qū)隆化一小 楊莉西師大版西師大版 小學語文五年級上冊小學語文五年級上冊 跋涉跋涉 鼓勵鼓勵誘誘 餌餌 深諳深諳 愜愜 意意 豈料豈料 看見同學們那精彩紛呈的演出，家長看見同學們那精彩紛呈的演出，家長們感到十分（們感到十分（）。）。跋跋 涉涉 鼓勵鼓勵誘誘 餌餌 深諳深諳 愜愜 意意 豈豈 料料 看見同學們那精彩紛呈的演出，家長看見同學們那精彩紛呈的演出，家長們感到十分們感到十分愜意愜意。若無其事若無其事 欣喜若狂欣喜若狂 慢條斯理慢條斯理 意味深長意味深長 功虧一簣功虧一簣 自吹自擂自吹自擂 kuli聽到這個消息，大家都聽到這個消息，大家都()，他卻裝作，他卻裝作()

2、。老師老師()地說出了一句地說出了一句()的話。的話。欣喜若狂欣喜若狂若無其事若無其事慢條斯理慢條斯理意味深長意味深長自學提示自學提示：1、作者的情感隨著釣魚的過程起作者的情感隨著釣魚的過程起起伏伏，他的情感是怎樣變化的呢？起伏伏，他的情感是怎樣變化的呢？2、你從你從叔叔叔叔的話中得到了什么啟的話中得到了什么啟示示？小組合作小組合作：1、作者的情感隨著釣魚的過程在作者的情感隨著釣魚的過程在起起伏伏，他的情感是怎樣變化的呢？起起伏伏，他的情感是怎樣變化的呢？2、你從你從叔叔叔叔的話中得到了什么啟的話中得到了什么啟示示？我模仿著別人釣魚的樣子，甩我模仿著別人釣魚的樣子，甩出釣線，并不停地抖動魚鉤上

3、的誘出釣線，并不停地抖動魚鉤上的誘餌，眼巴巴地等魚兒前來咬食。餌，眼巴巴地等魚兒前來咬食。眼巴巴眼巴巴 好一陣子什么動靜也沒有，我好一陣子什么動靜也沒有，我不免大為失望。不免大為失望。失望失望 我趕緊我趕緊猛地一拉魚竿，豈料扯出的卻猛地一拉魚竿，豈料扯出的卻是一團水草是一團水草我一次又一次地揮動發(fā)酸的我一次又一次地揮動發(fā)酸的手臂，把釣線拋出去，但提出水面時卻手臂，把釣線拋出去，但提出水面時卻總總是空空如也。是空空如也。豈料豈料 我我趕緊趕緊猛地猛地一拉魚竿，豈料扯出一拉魚竿，豈料扯出的卻是一團水草的卻是一團水草我我一次又一次一次又一次地揮地揮動發(fā)酸的手臂，把釣線拋出去，但提動發(fā)酸的手臂，把釣線

4、拋出去，但提出水面時卻出水面時卻總是空空如也?？偸强湛杖缫?。我我一拉魚竿，豈料扯出的卻是一一拉魚竿，豈料扯出的卻是一團水草團水草我揮動發(fā)酸的手臂，把釣線我揮動發(fā)酸的手臂，把釣線拋出去，但提出水面時卻拋出去，但提出水面時卻總是空空如總是空空如也。也。我望著叔叔，臉上露出我望著叔叔，臉上露出懇求的眼神。懇求的眼神。懇求懇求 我我連忙往上一拉魚竿，立刻看連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小狗魚在璀璨的陽到一條逗人愛的小狗魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳。光下活蹦亂跳?！笆迨迨迨?”!”我掉轉(zhuǎn)頭，我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，欣喜若狂地喊道，“我釣到了一我釣到了一條！條！”欣喜若狂 我滿臉沮喪地一屁股我滿臉沮

5、喪地一屁股坐在草灘上。坐在草灘上。沮喪沮喪我模仿著別人釣魚的樣子，甩出釣線，并不停地抖我模仿著別人釣魚的樣子，甩出釣線，并不停地抖動魚鉤上的誘餌，動魚鉤上的誘餌，眼巴巴眼巴巴地等魚兒前來咬食。地等魚兒前來咬食。好一陣子什么動靜也沒有，我不免好一陣子什么動靜也沒有，我不免大為失望。大為失望。我望著叔叔，臉上露出我望著叔叔，臉上露出懇求懇求的眼神。的眼神?！笆迨迨迨濉蔽业艮D(zhuǎn)頭，我掉轉(zhuǎn)頭，欣喜若狂欣喜若狂地喊道，地喊道，“我釣到了我釣到了一條！一條！”我我滿臉沮喪滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。地一屁股坐在草灘上。在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚?！霸隰~兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了

6、魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”聯(lián)系生活實際說說，叔叔的話讓你明白了什么？聯(lián)系生活實際說說，叔叔的話讓你明白了什么？做任何事情都應該沉著穩(wěn)重、謙虛謹慎，而不做任何事情都應該沉著穩(wěn)重、謙虛謹慎，而不應該自我吹噓、四處張揚。應該自我吹噓、四處張揚。在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。那是初秋時節(jié)的一天那是初秋時節(jié)的一天,和煦的陽光和煦的陽光靜靜地靜靜地照耀著樹林照耀著樹林,在地上投下長長的陰影在地上投下長長的陰影,使我們使我們覺得覺得格外涼爽愜意格外涼爽愜意。一路上。一路上,樹葉樹葉蒼翠欲滴蒼翠欲滴,十分悅目十分悅目;花兒花兒鮮艷可愛鮮艷可愛,芬芳醉人芬芳醉人;鳥兒們鳥兒們嘰嘰嘰喳喳嘰喳喳,歡叫不已歡叫不已。環(huán)境描寫襯托人物心情。環(huán)境描寫襯托人物心情。我沒有釣到那條魚我沒有釣到那條魚 本課小結(jié)：你學會了什么？1、環(huán)境描寫可以烘托人物心情。2、作者運用了借事喻理的寫作手法，通過釣魚這件事揭示了，謙虛耐心的重要性。3、文中抓住對人物的細節(jié)描寫來反映人物心情。