大學生職業(yè)規(guī)劃(武漢理工大學).ppt

讓大學成為人生規(guī)劃的起點,雷五明,武漢理工大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心,2,內容提要,我們?yōu)槭裁匆洗髮W？怎樣才能獲得職業(yè)發(fā)展與人生成功？你在為誰上大學？大學生涯在我們人生中處于什么樣的地位？如何規(guī)劃自己的大學生涯？如何準備你的大學生涯？,3,一、我們?yōu)槭裁匆洗髮W？,4,5,干活？受累遭罪，養(yǎng)家糊口工作？上班掙錢，安全保障職業(yè)？社會地位，專業(yè)技能事業(yè)？社會貢獻，人生價值,（一）你的未來是什么？,6,（二）人生需求層次與職業(yè)發(fā)展,7,（三）我們上大學，是因為：,可以有較高的職業(yè)發(fā)展起點可以有較高的就業(yè)質量有較強的職業(yè)發(fā)展后勁對國家、對社會可以做出較大貢獻,8,二、怎樣才能獲得職業(yè)發(fā)展與人生成功？,9,（一）成功是什么？,成功不在于擁有多少機會成功在于你珍惜多少機會！成功不在于你擁有多少天賦成功在于你發(fā)揮多少天賦！成功不在于擁有多少夢想成功在于你采取多少行動！成功不在于有多少人幫你成功在于你幫助了多少人！,10,（一）成功是什么？,成功不是做成別人超越別人,而是要做成自己超越自己,成功的人和不成功的人就差一點點,成功的人可以無數(shù)次修改方法,但絕不輕易放棄目標.不成功的人總是變換目標,卻從不改變方法,11,（二）人生成功的標準是什么？,不同的價值觀有不同的成功標準,身體健康家庭和諧子女自立成才事業(yè)有成,12,（三）職業(yè)生涯成功的六個基本要素,合適的標準,1.選擇合適的職業(yè)發(fā)展路徑,13,2.確立職業(yè)發(fā)展目標（清晰、具體、階段）,3.不斷滿足國家和社會的需要,14,15,（四）能力水平與人生需求層次之間的關系,16,（五）社會職位層次與能力之間的關系,通過學習，可以幫助我們學會學習，掌握系統(tǒng)的知識，并通過知識的運用將知識變?yōu)槟芰Α?17,三、你在為誰上大學？,18,思考：為誰學習？學習是我們自己的事情還是別人的事？你有學習的自覺性嗎？提點：就業(yè)過程中最具核心競爭力的是自己的能力與素質；大學生要將就業(yè)壓力轉變?yōu)檎麄€大學期間的學習動力。,19,四、大學生涯在我們人生中處于什么樣的地位？,20,職業(yè)生涯晚期,職業(yè)生涯中期,職業(yè)生涯初期,職業(yè)生涯準備期,大學階段：練本事，提高就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展力,初涉職場忙于生計,實現(xiàn)人生價值圓滿退休,能力日臻成熟成果不斷增加,21,五、如何規(guī)劃自己的大學生涯？,22,（一）大學生涯規(guī)劃的必要性,1.規(guī)劃與計劃規(guī)劃是戰(zhàn)略決策，計劃是戰(zhàn)術決策；規(guī)劃是對大方向的掌控，確定了不要輕易改變；計劃是為實現(xiàn)目標而做出的具體行動安排，要保持靈活性；規(guī)劃與不規(guī)劃，人生將大不一樣！,23,2.大學生涯規(guī)劃的目的與作用樹立職業(yè)發(fā)展目標,3%人有清晰且長期的目標，25年后幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士。10%人有清晰的短期目標，25年后大都生活在社會的中上層，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。60%人目標模糊，25年后他們能安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績；27%人沒有目標，25年后他們生活在社會的最底層，生活不如意，常常失業(yè)，抱怨他人。,哈佛大學非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查：,24,優(yōu)化行動目標促進行動，目標引導行為；沒有規(guī)劃，就會“腳踩西瓜皮，滑到哪就是哪”。突破障礙未雨綢繆，為應對外界環(huán)境變化事先做好準備；開發(fā)潛能，實現(xiàn)自我潛能開發(fā)的兩種方法：面對突發(fā)事件科學的職業(yè)生涯規(guī)劃,25,（二）大學階段的主要任務,大學生涯“1、2、3”1：確立一個目標：職業(yè)發(fā)展目標2：樹立兩種意識：就業(yè)主體意識；職業(yè)生涯規(guī)劃意識3：學會三種本領：學會學習；學會交往；學會做事,26,（三）大學生涯規(guī)劃的基本步驟,27,六、如何準備你的大學生涯？,28,1.了解自己的個性方法：對自己的個性進行反思；通過向父母、同學、朋友詢問，征求他們對自己個性的看法，傾聽他們的意見作為參考；借助一些相關軟件測評工具。學校網(wǎng)站上有專產門的性格測評軟件系統(tǒng)（網(wǎng)址：），只要你上網(wǎng)即可有一個關于你的性格方面的測評報告。社會上也有專門的測評網(wǎng)站和專業(yè)咨詢測評機構。對測評結果有疑惑，也可以到學校就業(yè)中心找專業(yè)老師進行個別咨詢，進一步了解自己的個性。,29,2.選擇適合自己的專業(yè),如果學校安排的專業(yè)與自己的職業(yè)發(fā)展不適應，有三種辦法可以幫助你解決問題：向學校申請調整專業(yè)選修第二專業(yè)。在現(xiàn)有教育體制下，要完全滿足學生的專業(yè)學習志愿，恐怕那所高校都很難做到。如果專業(yè)確實不能調整，可以選修第二專業(yè)。有目的選修課程。這一做法實際上是與國際接軌的。,30,3.培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣,在大學階段，可以通過培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣來適應自己的職業(yè)興趣，讓專業(yè)興趣與職業(yè)興趣一致。培養(yǎng)專業(yè)興趣的主要途徑有：生涯人物訪談利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)平臺主動查閱與所學專業(yè)相關的一些資料，了解所學專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)、發(fā)展前景；請所學專業(yè)學術造詣高的老師舉辦專業(yè)發(fā)展動態(tài)講座；了解所學專業(yè)校友職業(yè)發(fā)展情況，通過成功校友的事例激勵自己，增加學習該專業(yè)的興趣。,31,4.培養(yǎng)與社會經(jīng)濟發(fā)展同步的價值觀,首先要培養(yǎng)自己積極上進的人生觀；增強人生責任，端正人生態(tài)度，明確人生需求；養(yǎng)成關心國家政治、經(jīng)濟形勢的好習慣。,32,5.了解社會需求和工作世界,了解社會環(huán)境了解職場需求,33,大學從規(guī)劃自我開始、成功靠日積月累實現(xiàn)。,馬英九的人生規(guī)劃：此生理想，近期規(guī)劃，今日功課。,