高一數(shù)學(xué)人教A版必修3課件：1.2.3 《循環(huán)語(yǔ)句》1

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,歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,1.2.3循環(huán)語(yǔ)句(列為選學(xué)),學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)案例了解循環(huán)語(yǔ)句格式，了解用循環(huán)語(yǔ)句處理求和、求積問(wèn)題．2．了解用條件語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)的方法．,,,,,,,,,,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,1.2.3循環(huán)語(yǔ)句(列為選學(xué)),,課前自主學(xué)案,課前自主學(xué)案,1．條件語(yǔ)句主要用來(lái)實(shí)現(xiàn)算法中的_____結(jié)構(gòu),一般有兩種格式，一種是_________________格式；另一種是___________格式．,條件,IF—THEN—ELSE,IF—THEN,2．程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)包括兩種，一種是_____型(UNTIL)循環(huán)結(jié)構(gòu)，一種是___型(WHILE)循環(huán)結(jié)構(gòu)．_____型循環(huán)結(jié)構(gòu)是先執(zhí)行一次循環(huán)體，再對(duì)條件進(jìn)行判斷；___型循環(huán)體結(jié)構(gòu)則先對(duì)條件判斷，再?zèng)Q定是否執(zhí)行循環(huán)體.,直到,當(dāng),直到,當(dāng),3．下圖的算法功能是求積為48的兩個(gè)相鄰正偶數(shù)，輸出的結(jié)果為6,8.,循環(huán)結(jié)構(gòu),直到型語(yǔ)句,當(dāng)型語(yǔ)句,當(dāng)計(jì)算機(jī)遇到WHILE語(yǔ)句時(shí)，先判斷條件的真假．如果條件_____，就執(zhí)行WHILE和WEND之間的循環(huán)體；若條件_______，計(jì)算機(jī)將不再執(zhí)行循環(huán)體，直接跳到WEND語(yǔ)句后執(zhí)行其他語(yǔ)句．因此，WHILE語(yǔ)句也稱(chēng)為_(kāi)____循環(huán)語(yǔ)句．,滿足,不滿足,當(dāng)型,計(jì)算機(jī)執(zhí)行UNTIL語(yǔ)句時(shí)，先執(zhí)行一次循環(huán)體，然后對(duì)條件的真假進(jìn)行判斷．當(dāng)條件_______時(shí),執(zhí)行循環(huán)體，直到_________時(shí)，不再執(zhí)行循環(huán)體,跳出循環(huán)，執(zhí)行LOOPUNTIL語(yǔ)句后的其他語(yǔ)句.因此，UNTIL語(yǔ)句又稱(chēng)為_(kāi)______語(yǔ)句．,不滿足,滿足條件,直到型,1．循環(huán)語(yǔ)句與條件語(yǔ)句有什么關(guān)系？提示：循環(huán)語(yǔ)句中一定會(huì)有條件語(yǔ)句，條件語(yǔ)句是循環(huán)語(yǔ)句的一部分，離開(kāi)條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句無(wú)法循環(huán)．但條件語(yǔ)句可以脫離循環(huán)語(yǔ)句單獨(dú)存在，可以不依賴循環(huán)語(yǔ)句獨(dú)立地解決問(wèn)題．,提示：不能，這是一個(gè)無(wú)終止的程序，即“死循環(huán)”．條件設(shè)置不合適，應(yīng)改為“n<＝1999”．,課堂互動(dòng)講練,對(duì)于WHILE語(yǔ)句，根據(jù)題意分析出條件及循環(huán)體，使程序?yàn)椤胺蠗l件時(shí)才執(zhí)行循環(huán)體”的模式．,(2011年洛陽(yáng)高一檢測(cè))給出的30個(gè)數(shù)，1,2,4,7,11，…，其規(guī)律是第1個(gè)數(shù)是1，第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大1，第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大2，第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大3，…，依次類(lèi)推，要求計(jì)算這30個(gè)數(shù)的和，先將右面所給出的程序框圖補(bǔ)充完整,再依據(jù)程序框圖寫(xiě)出程序：,(1)把程序框圖補(bǔ)充完整：①______②______(2)寫(xiě)出程序．【思路點(diǎn)撥】當(dāng)滿足①時(shí)，執(zhí)行循環(huán)體，這是當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)．i表示循環(huán)次數(shù)，P表示后一個(gè)加數(shù)，S表示和．,【解】(1)給出的是30個(gè)數(shù)相加，故i<＝30,P表示后一個(gè)加數(shù)，比前一個(gè)多i＋1.故P＝P＋i①為i<＝30②為P＝P＋i(2)程序：,【思維總結(jié)】要找清循環(huán)體，寫(xiě)在WHILE與WEND之間，如本題的i20，執(zhí)行第七步；否則，轉(zhuǎn)第三步．,【思路點(diǎn)撥】由第四步可知是求和，由第七步可知是求平均數(shù)，而且從第三步到第五步都是循環(huán)體．,【解】(1)計(jì)算20個(gè)數(shù)的平均數(shù)．(2)程序?yàn)椋?(3)程序框圖如圖：,【思維總結(jié)】①本題中的第一步將0賦值于S,是為這些數(shù)的和建立存放空間；②先執(zhí)行了一次循環(huán)體后，再進(jìn)行條件判斷．,條件語(yǔ)句與循環(huán)語(yǔ)句是聯(lián)合應(yīng)用的．因?yàn)樵谘h(huán)體中一定要改變控制條件的變量的值，否則會(huì)出現(xiàn)“死循環(huán)”，并且循環(huán)體每執(zhí)行一次，控制條件中的變量就應(yīng)更逼近跳出循環(huán)體的條件．,求200以內(nèi)(包括200)的所有偶數(shù)和，試用兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)畫(huà)出其程序框圖并編寫(xiě)程序．【思路點(diǎn)撥】偶數(shù)相加，循環(huán)變量i的初始值為2.以后每次循環(huán)都增加2.,【解】當(dāng)型循環(huán)，程序框圖如圖所示：,程序?yàn)椋?直到型循環(huán)，程序框圖如圖所示：,程序?yàn)椋?【思維總結(jié)】由于退出循環(huán)的條件相反，故當(dāng)型和直到型語(yǔ)句中判斷條件也恰好相反(循環(huán)體中控制循環(huán)的變量變化相同)．,方法技巧1．計(jì)算機(jī)執(zhí)行當(dāng)型循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，先判斷條件的真假，若條件為真，執(zhí)行循環(huán)體，若為假則退出．這是確定是否應(yīng)用當(dāng)型語(yǔ)句的關(guān)鍵．(如例1),2．直到型循環(huán)語(yǔ)句中先執(zhí)行一次循環(huán)體，再判斷條件是否滿足，以決定繼續(xù)循環(huán)還是退出循環(huán)．(如例2)3．控制循環(huán)次數(shù)的變量要綜合考慮初始化時(shí)和LOOPUNTIL后兩處，若初始值為1，則循環(huán)體中累加，若初始值為循環(huán)的次數(shù)，則循環(huán)體中遞減．,失誤防范1．當(dāng)型循環(huán)語(yǔ)句中WHILE和WEND成對(duì)出現(xiàn).2．直到型循環(huán)語(yǔ)句中循環(huán)次數(shù)的控制往往是判斷條件，在循環(huán)體內(nèi)要有控制條件的改變，否則會(huì)陷入死循環(huán)．,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,