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1、考點跟蹤訓(xùn)練12讀圖表述1綜合性學(xué)習(xí)。為積極參與“好書伴我成長”綠色瀆書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。請你完畢下面題目。 (1)宇璇同窗出示了一幅在報紙中看到的漫畫：請用一兩句話概括畫面的內(nèi)容。_請說出這幅漫畫的主題。_(2)小峻同窗讀了下面一則新聞：北京時間5月24日晚間消息聯(lián)合國構(gòu)成調(diào)查組，于本地時間24日開始對日本在遭受歷史罕見的地震海嘯災(zāi)害襲擊之后隨后爆發(fā)的核泄漏事故展開調(diào)查。核泄漏事故產(chǎn)生將隨著調(diào)查的進一步陸續(xù)暴露在公眾面前。調(diào)查組在達到日本之后立即與日本政府的代表舉辦了會談。日本政府此前表達其將全力配合調(diào)查組的調(diào)查工作，同步日本官方也指派來自東京的核科學(xué)研究人員構(gòu)成國內(nèi)調(diào)
2、查小組對核泄漏事故展開調(diào)查。來源:學(xué)科網(wǎng)請給這則新聞擬個標題：_。畫線句子有語病，請在下面句子上修改。核泄漏事故產(chǎn)生將隨著凋查的進一步陸續(xù)暴露在公眾面前。答案(1)略崇尚科學(xué)，反對迷信。(2)示例：聯(lián)合國介入日本核泄漏事故調(diào)查(大意對即可)核泄漏事故產(chǎn)生的后果(或“影響”“因素”)將隨著調(diào)查的進一步陸續(xù)暴露在公眾面前。2讀圖答題。(1)請說出這幅漫畫的含義：_(2)談?wù)勥@幅漫畫給你的啟示：_答案(1)有人為追求很小的一點經(jīng)濟效益，卻丟掉更大的環(huán)保事業(yè)。真可謂“揀了芝麻丟了西瓜”。(意近即可)(2)我們不能只顧眼前利益，而失去人類長遠的發(fā)展?；蛭覀儜?yīng)當(dāng)注重環(huán)保，增進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。(意近即可)3
3、(湖南婁底)完畢下面題目。右圖是上海世博會會徽圖案，請根據(jù)你的觀測、理解和聯(lián)想談?wù)勥@個圖案的創(chuàng)意。(4分)_答案示例：以中文“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“”巧妙組合，相得益彰；(答出中文“世”和數(shù)字“”即可)；世博會英文縮寫與中國上海的英文組合；從形象上看猶如一種三口之家相擁而樂，體現(xiàn)了家庭的和睦(答出三個人或三個人手拉手即可)；從廣義上代表涉及了“你、我、她”的全人類(答“你、我、她”或全人類社會即可)；體現(xiàn)了世博會“理解、溝通、歡聚、合伙”的理念和上海世博會以人為本的積極追求。4請仔細觀測右邊漫畫壓歲錢！壓誰錢？，回答其后問題。(1)說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的理解。_(2)請你結(jié)
4、合漫畫壓歲錢！壓誰錢？，對今年給你壓歲錢的長輩(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等)說點什么。(選擇一對象，注意說話的語調(diào)和語境)_答案(1)不設(shè)統(tǒng)一答案，與下面的示例意思接近即可。示例：“壓歲錢！”民間習(xí)俗，過春節(jié)時，長輩給小孩子賀新年的錢，具有暖暖的親情?！皦赫l錢？”“誰”是“歲”的諧音，一語中的，闡明目前變味的“壓歲錢”更像“人情債”，并且數(shù)目也越來越大，越來越多的長輩不堪其“壓”，以致喘但是氣來。(2)不設(shè)統(tǒng)一答案，注意符合說話對象、語調(diào)和語境即可。示例：爸爸媽媽，你們又辛苦了一年，過去兒子無知，目前兒子懂事了，懂得你們的經(jīng)濟壓力和精神壓力都大，上有老，下有小，今年的壓歲錢就免了吧，
5、歲末用吉利的話祝愿我吧！5認真觀測下面一幅漫畫，按規(guī)定答題。(1)給漫畫擬一種標題，5個字以內(nèi)。_(2)這幅漫畫挖苦了什么現(xiàn)象？_答案示例：(1)適得其反、事與愿違、弄巧成拙、如此宣傳、“楷模”。(2)挖苦那些自己的言行效果與主觀愿望恰恰相反的現(xiàn)象。6右圖是上海世博會的吉祥物“海寶”，它是一種活潑可愛的中文“人”的卡通造型，也被視為一滴俏皮的水。請從這幅圖中任選“海寶”的兩個部位簡介其特點及寓意。_ 答案示例：(1)身體：圓潤的身體展示著和諧生活的美好，可愛而俏皮。(2)拳頭：翹起的大拇指，表達對舉辦世博會布滿自信，也是對全世界朋友的贊許和歡迎。(3)眼睛：大大圓圓的眼睛，布滿了列將來都市的期
6、待。(4)整體：“人”字互相支撐的構(gòu)造也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”互相支撐，和諧相處，都市生活才會更加美好。(抓住形體特性言之有理即可)7(陜西華陰)綜合性學(xué)習(xí)。下面是一份“學(xué)生課外閱讀種類登記表”，請認真研讀后回答問題。階段政治歷史類文學(xué)藝術(shù)類科普類體育軍事類其他高中生18%47%20%9%6%初中生9%68%15%3%5%小學(xué)生2%82%10%2%4%(1)隨著年級的升高，學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出如何的特點？_(2)在“語文學(xué)習(xí)的減負增效行動”討論中，有人提出應(yīng)減少學(xué)生課外閱讀的種類，覺得讀好文學(xué)作品就可以了。對此，你是怎么看的？請作簡要論述，40字左右。_(3)你們
7、學(xué)校要舉辦“讀書節(jié)”，請你為你們班想幾種讀書活動。_答案(1)隨著年級的升高，學(xué)生的課外閱讀面越來越廣，盡管仍以文藝類為主，但政治歷史類、體育軍事類和科普類等均有了很大的增長。(2)要點提示：有明確的觀點，有相應(yīng)的分析論述，表述流暢即可。(3)圖書角、讀書報告會、“我與書籍”演講等。8(寧夏)下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點有哪些？請寫一段鑒賞的話回答這個問題，規(guī)定用上獨具匠心這個詞語。(字數(shù)不超過空格的限制)答案略。要點提示：體現(xiàn)中文形意結(jié)合的特點。 運用了中國書法與繪畫相結(jié)合的手法。 用到“獨具匠心”一詞。體現(xiàn)連貫流暢。9(湖南株洲)閱讀下面材料，回答問題。某學(xué)校醫(yī)務(wù)室于1985年、1995年，對
8、上世紀70年代、80年代、90年代出生的中學(xué)生(俗稱70后、80后、90后)開展了“初中學(xué)生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的成果，繪制了下表：類別身高(平均)體重(平均)身體機能綜合素質(zhì)(指標基數(shù)為100)70后155.3厘米40.2公斤98.4480后158.2厘米41.1公斤96.5790后159.6厘米44.5公斤91.96(1)根據(jù)上表，可以得出這樣一種結(jié)論：_(2)結(jié)合自己的體會簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的因素。_答案(1)與70后、80后中學(xué)生比，90后中學(xué)生平均身高、體重增長，但身體機能綜合素質(zhì)減少。 條件優(yōu)越，營養(yǎng)好；缺少鍛煉。10閱讀下面幾則材料，完畢問題。材料一：蘭花被譽為“國香”“
9、香祖”“天下第一香”，在國內(nèi)有近年的栽培史，是國內(nèi)最古老的花卉之一。國內(nèi)愛蘭人士多傾心于淡雅類的蘭花，謀求內(nèi)外統(tǒng)一，內(nèi)涵與外在俱佳的賞心悅目的感受。愛蘭者喜歡采蘭、種蘭、賞蘭、養(yǎng)蘭并重，把快樂幸福貫穿賞蘭、侍蘭全過程。材料二：一組蘭花圖。材料三：一組蘭花的詩文。芝蘭生于深谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不為困窮而改節(jié)。(魏王肅孔子家語)蘭溪春盡碧泱泱，映水蘭花雨發(fā)香。楚國大夫憔悴日，應(yīng)尋此路去瀟湘。(唐杜牧蘭溪)楚國大夫，指屈原)芳名譽四海，落戶到萬家。葉立含正氣，芳妍不浮華。常綠斗寒冷，含笑度盛夏。花中真君子，風(fēng)姿寄高雅。(張學(xué)良詠蘭)材料四：唐朝慧宗禪師熱愛蘭花，手栽數(shù)十盆。禪師要云游，
10、行前囑眾弟子看護好蘭花。某夜，風(fēng)雨大作，弟子們碰巧未將蘭花搬回室內(nèi)，蘭花毀損嚴重。禪師歸來，弟子們惶恐不安，覺得必受重責(zé)。不料，禪師得知實情后，只淡淡地說了一句：“當(dāng)時，我可不是為了氣憤而種蘭花的呀?！?1)請運用蘭的有關(guān)材料對出下聯(lián)。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：_(2)“一株蘭草千幅畫，一箭蘭花萬首詩”，中國人對蘭真是情有獨鐘，這是為什么呢？請寫出你的探究成果。_答案(1)示例：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)/種幽蘭追求淡雅情趣(或“賞蘭花陶冶君子情操”)(2)要點提示：外形。(簡潔、寫意、剛?cè)嵯酀耐庑?，給欣賞者以想像的空間)環(huán)境。(生長在山溝荒地之類的惡劣環(huán)境而永葆美麗)栽培史、蘭文化。(蘭花已經(jīng)成為一種精神、一種藝術(shù)、一種情懷與境界，是植根中華民族源遠流長的歷史的一種文化)民族性格。(中華民族是一種內(nèi)斂的民族，中國人對蘭花有著根深蒂固的民族感情與性格認同)先賢影響。(孔子、屈原、鄭板橋、張學(xué)良等先賢愛蘭頌蘭，梅蘭竹菊四君子的群體形象給人以深遠而積極的影響)栽培樂趣。(賞蘭、侍蘭過程中能獲得持久的審美愉悅)象征意義。(飄逸俊芳、綽約多姿的葉片；高潔淡雅、形神兼?zhèn)涞幕ǘ洌患冋倪h、沁人肺腑的香味。其品格風(fēng)范已成為國人推崇的抱負人格的象征)
考點跟蹤訓(xùn)練12讀圖表述
