2018屆九年級化學上冊 第2章 身邊的化學物質 第2節(jié) 奇妙的二氧化碳導學案2（無答案） 滬教版

第二節(jié) 奇妙的二氧化碳（第二課時）一、目標定向1掌握實驗室制取二氧化碳的原理及具體實驗方法。2了解二氧化碳濃度高低對人體健康的影響，并知道在生活中預防的方法。二、個體自學（閱讀教材、思考問題）1二氧化碳在空氣中占 ，但它是 作用中并不可少的物質之一。通常狀況下，二氧化碳是一種       色        味的氣體，其密度比空氣的密度      ， 溶于水。在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱     。abc2如圖是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置，回答下列問題：（1）指出儀器名稱： a： b： c： ： （2）瓶b中裝的固體藥品是 ；儀器a中裝的液體藥品是 ；反應的文字表達式： 。（3）該收集氣體的方法稱之為 ，這是因為二氧化碳 。（4）用 檢驗氣體二氧化碳，寫出文字表達式 三、同伴互導1、小組內相互交流基礎知識的對錯。2、小組選出代表展示基礎學習的成果。四、教師解難1、如何選擇氣體的反應裝置？2、如何選擇氣體的收集裝置？2、如何檢查二氧化碳氣體反應裝置的氣密性？3、驗滿方法是什么？4、把二氧化碳倒入放有燃著階梯蠟燭的燒杯中，觀察現象 ，據此說明二氧化碳可用于滅火的原因 。5、二氧化碳有毒嗎？二氧化碳本身 毒性，但當空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，就會對人體健康產生影響，濃度大時甚至會使人 死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風。如進入二氧化碳含量可能超標的地窖時應進行 試驗。 五、練習檢測1鑒定某瓶無色氣體是二氧化碳的依據是 ( )A、使澄清石灰水變渾濁 B、使帶火木條熄滅 C、通入紫色石蕊試液，石蕊變紅 D、五色、無味，能溶于水2、檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法是 （ ） A加入石灰水 B將燃著的小木條伸人瓶內 C加入紫色石蕊試液 D將燃著的小木條伸到瓶口3、實驗室制備二氧化碳，一般有以下幾個步驟：檢查裝置氣密性，打開分液漏斗活塞注入稀鹽酸，按要求裝配好儀器，收集氣體，向反應容器中放入大理石。其正確的操作順序是 ( ) A B C D。4、實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，下列說法中錯誤的是（ ） A反應都不需要加熱 B反應原理都是分解反應C前者用排水法收集后者只能用排空氣法收集 D所用藥品的狀態(tài)完全相同5、空氣中二氧化碳含量超標，會威脅到人的生命。冬天，我國北方曾發(fā)生人進入儲存糧食的地窖中，由于地窖中二氧化碳較多，人缺氧窒息身亡的事故。應當怎樣避免進入地窖時遭遇二氧化碳毒害的危險? 。六、補充學習1、下列關于二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質有關，也跟它的化學性質有關的是( )A. 人工降雨 B植物的光合作用 C. 滅火 D用作化工原料2、有以下四種裝置：從圖中選擇適當的儀器組裝成符合要求的成套裝置。（1）用 和 組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將 ，然后再 。（2）用 和 組合成制取二氧化碳的裝置，如何驗滿 。3、將二氧化碳依次通過右圖裝置，寫出A、B兩處可觀察到的現象，并加以解釋。A處：現象_，解釋_B處：現象_解釋_18