《建筑工程安全管理》-課程標準

安全技術(shù)管理專業(yè)建筑工程安全管理課程標準學 制： 五 年 教學時數(shù)： 96學時 徐州機電工程高等職業(yè)學校 二0一五 年建筑工程安全管理課程標準課程代碼： 建議課時數(shù)：96 課程類別：必修 考試類型：考試適用專業(yè)：安全技術(shù)管理先修課程：安全管理學、安全評價、機械安全、安全檢測與控制技術(shù)、 事故調(diào)查與分析技術(shù)后續(xù)課程：安全人機工程、安全文書寫作、職業(yè)安全衛(wèi)生一、前言1.課程的性質(zhì)建筑工程安全管理是安全工程、土木建筑工程專業(yè)的核心課程和必修課程之一，它是建筑工程各職業(yè)崗位工作過程都必須涉及到的內(nèi)容。本課程的主要任務是使學生對建筑工程施工現(xiàn)場安全管理工作全過程有基本了解，掌握施工現(xiàn)場安全管理的知識，為學生畢業(yè)從事施工現(xiàn)場安全管理工作做好準備。2.設(shè)計思路根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以就業(yè)為導向，以施工企業(yè)安全崗位能力要求為核心，確定課程目標，選取教學內(nèi)容，按照高職學生認知特點，圍繞著安全管理知識理論教學和安全資料應用訓練實踐教學兩條主線，采用行動導向，多媒體課件、視頻錄像、施工現(xiàn)場秩序、事故案例講解、項目跟蹤與現(xiàn)場管理、現(xiàn)場安全資料填寫、整理等多種教學方法和手段，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，課堂與工程現(xiàn)場結(jié)合，知識與崗位資格相結(jié)合，學與做相結(jié)合。以突出對學生知識與能力的培養(yǎng)和提高，兼顧學生個性發(fā)展，使學生盡快適應施工單位、建設(shè)管理部門和建設(shè)單位的安全管理崗位的環(huán)境，從而以最快的速度來勝任安全管理崗位的工作。課時分配表章節(jié)名稱總時數(shù)其中講授實踐備注第一章 建筑工程項目安全管理概述 1212第二章  安全生產(chǎn)管理的法律法規(guī)1414第三章   建筑工程事故規(guī)律1616第四章  職業(yè)健康安全管理1212第五章   安全生產(chǎn)管理案例分析2020第六章 現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理1616機動22總復習44合計9696二、課程目標（一）知識目標1、學生有能力根據(jù)已學有的施工安全技術(shù)知識，參與編制施工安全技術(shù)方案；2、熟悉并運用國家和地方各級政府關(guān)于安全文明施工的有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、規(guī)定，進行日常的施工現(xiàn)場安全檢查并能正確處理違規(guī)違章；3、能對班組進行安全生產(chǎn)交底，能對企業(yè)工人進行日常的安全知識教育、培訓、考核，能參與施工安全事故調(diào)查、分析、處理，會寫事故報告。（二）能力目標1具有端正的工作態(tài)度和很強的責任心，貫徹“安全第一”的安全防護意識；2具備環(huán)境保護意識，針對不同工況，選擇具備環(huán)境保護的方案；3具有準確的語言及文字表達能力，準確編制安全生產(chǎn)工作計劃；4、具備良好的協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能與參加工程建設(shè)的監(jiān)理單位、設(shè)計單位，甲方單位的工作人員溝通協(xié)調(diào)工程中的相關(guān)事宜。（三）情感目標1.具有講誠信、重承諾、肯吃苦、肯奉獻、勇于負責的道德品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；2.具有良好的人際溝通能力和團隊合作精神；3.具有良好的學習方法和分析問題及解決問題的能力；4.具有良好觀察能力和判斷能力；5.具有獨立思考、不斷創(chuàng)新的能力。三、課程內(nèi)容、基本要求第一章 建設(shè)工程安全管理概述 （一）目的與要求 通過教學，讓學生掌握安全生產(chǎn)的管理體制及方針原則，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)的含義、特點，懂得如何實行安全生產(chǎn)目標管理。 （二）教學內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 （1）安全生產(chǎn)方針、原則、法規(guī)與標準 （2）安全生產(chǎn)管理體制 （3）安全生產(chǎn)管理 2.基本概念和知識點 基本概念：安全管理 知識點：安全生產(chǎn)方針、原則、法規(guī)與標準，安全生產(chǎn)管理體制，安全管理的特點與程序 能力要求：能夠掌握安全管理的概念，能夠掌握我國當前的安全生產(chǎn)管理體制，能夠掌握施工項目安全管理并了解它的程序。 第二章 安全生產(chǎn)管理法律法規(guī) （一）目的與要求 通過教學，讓學生了解現(xiàn)行有關(guān)建設(shè)工程安全的法律、法規(guī)，熟悉施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)保證體系及安全管理模式，掌握安全技術(shù)措施的基本知識，能獨立編制安全技術(shù)措施計劃及專項施工安全方案。 （二）教學內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 （1）安全生產(chǎn)保證體系 （2）安全生產(chǎn)管理機構(gòu) 2.基本概念和知識點 基本概念：安全生產(chǎn)保證體系、安全生產(chǎn)管理機構(gòu) 知識點：安全生產(chǎn)保證體系，安全生產(chǎn)管理機構(gòu)的類別劃分 能力要求：能夠掌握安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)管理機構(gòu)，并能找出各類管理在建筑施工安全管理體系中所處的位置。 第三章建筑工程施工管理 1.主要內(nèi)容 （1）施工安全環(huán)境管理的特點 （2）施工安全控制 （3）文明設(shè)施和環(huán)境保護 2.基本概念和知識點 基本概念：施工安全環(huán)境管理、文明設(shè)施 知識點：施工安全環(huán)境管理的特點，文明設(shè)施和環(huán)境保護 能力要求：能夠掌握施工安全環(huán)境管理的特點，了解文明設(shè)施。 第四章職業(yè)健康安全管理 1.主要內(nèi)容 （1）職業(yè)健康安全管理體系原理（2）建筑工程施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)保證體系 2.基本概念和知識點 基本概念：施工安全環(huán)境管理、基本程序 知識點：職業(yè)健康安全管理體系原理 能力要求：能夠掌握職業(yè)健康安全管理體系認證的重點工作內(nèi)容。第五章安全生產(chǎn)管理案例分析 1.主要內(nèi)容 （1）重大安全事故的分類 （2）高出墜落安全事故案例分析 （3）坍塌事故案例分析（4）物體打擊事故案例分析（5）機械傷害事故案例分析（6）火災事故案例分析（7）觸電事故案例分析（8）中毒事故案例分析2.基本概念和知識點 基本概念：重大安全事故的分類能力要求：能夠分析各類建筑安全生產(chǎn)管理案例。第六章 現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理 （一）目的與要求 通過教學，讓學生熟悉土方開挖的安全要求，了解支護結(jié)構(gòu)監(jiān)測項目及監(jiān)測方法，掌握模板的設(shè)計，熟悉鋼筋加工、混凝土施工的安全技術(shù)，了解腳手架的構(gòu)造及安全要求，熟悉腳手架的計算要求，了解各類機械構(gòu)造與特點，熟悉各類機械的一般安全規(guī)定，掌握各類機械的安全技術(shù)要求和安全使用要點。 （二）教學內(nèi)容 1.主要內(nèi)容 （1）土方工程安全技術(shù)（2）混凝土結(jié)構(gòu)工程安全技術(shù)（3）腳手架工程安全技術(shù)（4）建筑施工機械安全技術(shù)（5）高處作業(yè)安全技術(shù)2.基本概念和知識點 基本概念：土方、支護結(jié)構(gòu) 、腳手架、鋼管腳手架、門式腳手架、附著式升降腳手架、吊籃腳手架、震動沉拔、冷拉、冷拔、高處作業(yè)、臨邊作業(yè)、洞口作業(yè)、攀登作業(yè)、懸空作業(yè)能力要求：能夠熟悉土方開挖、腳手架工程等的安全要求，了解支護結(jié)構(gòu)監(jiān)測項目及監(jiān)測方法。 四、實施建議（一）教學建議1在教學過程中要綜合運用先修課程中所學到的有關(guān)知識與技能，結(jié)合教學大綱進行講授，為學生進一步學習其它專業(yè)課和日后從事安全工程技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。2采用多種教學方法與先進的教學手段，如講練結(jié)合型教學、問題探究型教學、討論式教學、現(xiàn)場型教學等方法，其目的就是啟發(fā)學生積極思維、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、聯(lián)想推理能力、分析判斷能力、自我學習能力等等。為此學校要求教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改革傳統(tǒng)的教學方式和方法，創(chuàng)立新的教學模式。3為便于組織教學，對各學習情境進一步分析細化，可以設(shè)置若干個學習單元，每個學習單元是一個完整的工作任務。（二）教學評價建立過程考評與期末考評相結(jié)合的方法。強調(diào)過程考評的重要性。過程考評占40分?？荚u方式過程考評50期末考評60 素質(zhì)考評 任務考評 實測分析考評 10 20 10 60考評實施由指導教師根據(jù)學生操行表現(xiàn)進 行考評。由主講教師根據(jù)學生學習完成的單元任務情況、課堂筆記考評。由上課教師對學生進行實測分析考評。按照教考分離原則，由學校教務處組織考評?？荚u標準根據(jù)遵守設(shè)備安全、人身安全和生產(chǎn)紀律等情況進行打分lO分。根據(jù)任務完成（作業(yè)、課堂筆記）數(shù)量、質(zhì)量打分20分。根據(jù)實測分析態(tài)度、認真程度、檢測報告質(zhì)量打分10分。建議題型不少于5種：填空、選擇、名詞解釋、問答題、計算題、分析題、論述題。 注 （三）教學基本條件1.專任專業(yè)教師（1）具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，從嚴治教，具備認真履行教師崗位職責的能力和水平，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。（2）具有安全工程類專業(yè)本科及以上學歷，具備開展理實一體化和信息化教學的基本能力和繼續(xù)學習能力。（3）專任專業(yè)教師參加市級以上培訓、進修；專任專業(yè)教師每兩年到企業(yè)實踐不少于2個月。2. 兼職教師（1）是在本專業(yè)領(lǐng)域享有較高聲譽、豐富實踐經(jīng)驗和特殊技能的行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家，應具有中級以上技術(shù)職稱或技師以上職業(yè)資格。（2）需經(jīng)學校組織的教學方法培訓。3與相關(guān)企業(yè)建立校外實訓基地。（四）教材選用與編寫依據(jù)本課程標準選用教材為建筑工程安全生產(chǎn)管理，作者： 鐘漢華，斯慶等，出版日期：2008-07，出版社：中國電力出版社（五）課程資源的開發(fā)與利用1人力資源的開發(fā)在教學實施過程中，除了校內(nèi)教師，還應注意開發(fā)和利用社會人力資源，并充分發(fā)揮他們的作用，如聘請安全專家和一線的技術(shù)人員做兼職教師或課外輔導員。2內(nèi)容資源的開發(fā)本課程是安全技術(shù)管理專業(yè)的重要專業(yè)技術(shù)平臺課之一，只有掌握了相關(guān)理論和檢測方法，才能使后續(xù)的技能訓練課得到充分的理解和掌握。3實踐資源的開發(fā)本課程對實踐教學設(shè)備場地要求較高，除了校內(nèi)資源外，要與多個企業(yè)聯(lián)合，建立校外實訓基地。五、其它說明1本課程標準適用于五年制安全技術(shù)管理專業(yè)。2本課程所列的學時為建議課時，學?？梢愿鶕?jù)具體情況作適當?shù)脑鰷p。6