高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 第6課 法國大革命習(xí)題 岳麓版選修2
《高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 第6課 法國大革命習(xí)題 岳麓版選修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 第6課 法國大革命習(xí)題 岳麓版選修2(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元 民主與專制的搏斗第6課 法國大革命一、選擇題11789年三級會議召開后不久,第三等級代表宣布把三級會議改為制憲議會,這表明他們()A決心推翻君主制B決心用法律改造法國的制度C掌握了國家政權(quán)D掌握了立法等國家最高權(quán)力解析:三級會議召開后,第三等級提出了一系列改革的要求,但遭到了國王的拒絕,他們組成國民議會,決心為法國制定一部憲法,用法律改造法國的制度。答案:B2人權(quán)宣言頒布后,成為資產(chǎn)階級革命的綱領(lǐng)性文件。其與啟蒙思想的關(guān)系是()A人權(quán)宣言與啟蒙思想在內(nèi)容上是一樣的B人權(quán)宣言將啟蒙思想發(fā)揚(yáng)光大,并用法律形式固定下來C人權(quán)宣言與啟蒙思想沒有關(guān)系D人權(quán)宣言的制定者就是啟蒙思想的代表人物解析:啟蒙思想主要是理論上的論述,人權(quán)宣言則是國家法令,將啟蒙思想上升為國家法律。答案:B31791年憲法規(guī)定,路易十六被稱為“國家的第一公務(wù)員”,必須宣誓效忠國家和法律。這表明()A法國人民推翻王權(quán)成立共和國B該憲法體現(xiàn)了霍布斯的主張C國王權(quán)力受到三級會議的制約D法國國王的權(quán)力受到了限制解析:國王“必須宣誓效忠國家和法律”體現(xiàn)了君主立憲制,因而國王的權(quán)力受到了限制。答案:D4在資產(chǎn)階級革命過程中,法國采取了激進(jìn)的斗爭方式,對大革命時期的法國產(chǎn)生了多方面影響。下列表述不正確的是()A造成了政局動蕩B加快了反封建進(jìn)程C傳播了啟蒙思想D確立了君主立憲制解析:在法國大革命短暫的五年時間里,人民三次起義,政權(quán)更迭頻繁,A項表述正確;隨著法國大革命的不斷發(fā)展,也加快了法國反封建進(jìn)程,啟蒙思想廣泛傳播,B、C兩項表述正確;D項表述錯在“確立”,君主立憲制只是曇花一現(xiàn),隨后被共和制取代,符合題意。答案:D51804年拿破侖舉行加冕儀式時說:“我只能做一個加冕的華盛頓?!边@說明拿破侖()A肯定羅馬教皇的地位B維護(hù)法國資產(chǎn)階級利益C恢復(fù)法國的封建君主制度D表明與華盛頓一樣都是共和主義者解析:法蘭西第一帝國在性質(zhì)上是資產(chǎn)階級軍事專政,它維護(hù)的是資產(chǎn)階級的利益與要求。B項符合題意。答案:B二、非選擇題6閱讀下列材料:材料一組成國民議會的法國人民的代表們,認(rèn)為不知人權(quán)、忽視人權(quán)或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因,所以決定把自然的、不可剝奪的神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中第六條法律是公共意志的表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。人權(quán)和公民權(quán)宣言材料二第三篇國家權(quán)力第一章國民立法議會第二節(jié)初級會議選舉人的選任第一條為了組成國民立法議會,積極公民們應(yīng)每年一次在城市和在區(qū)集合為初級會議。第二條凡屬積極公民,必須:在一國內(nèi)任何一地至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)三個工作日價值的直接稅,并須提供納稅的收據(jù)。法國1791年憲法請回答:(1)根據(jù)材料一、二,指出人權(quán)和公民權(quán)宣言和1791年憲法在公民權(quán)利方面的區(qū)別。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出人權(quán)和公民權(quán)宣言與1791年憲法在公民權(quán)利方面規(guī)定不同的原因。解析:第(1)問考查學(xué)生的比較能力,注意從公民權(quán)利范圍方面來比較即可。第(2)問考查有關(guān)公民權(quán)利規(guī)定的原因,實際上是考查兩部文獻(xiàn)頒布的目的,結(jié)合所學(xué)知識回答即可。答案:(1)人權(quán)和公民權(quán)宣言:全體公民享有參與法律制定的權(quán)利。1791年憲法:只有部分公民享有此權(quán)利。(2)人權(quán)和公民權(quán)宣言:目的在于否定封建制度,從普遍人權(quán)著眼,確立基本的民主原則。1791年憲法:從確立實際的民主制度出發(fā),目的在于限制下層群眾的政治權(quán)利,保護(hù)有產(chǎn)者的利益,建立穩(wěn)定的社會秩序。7閱讀材料,回答問題。材料第8條所有法國人都享有民事權(quán)利。第537條除法律規(guī)定的限制外,私人得自由處分屬于其所有的財產(chǎn)。第1134條依法成立的契約,在締結(jié)契約當(dāng)事人間有相當(dāng)于法律的效力。前項契約,僅得依當(dāng)事人相互的同意或法律規(guī)定的原因取消之。拿破侖法典(1)材料體現(xiàn)了拿破侖法典的哪些基本原則?該法典有何影響?(2)以英、美、法為例,說明立法在確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治中的作用。解析:第(1)問的第一小問概括材料并注意結(jié)合啟蒙思想進(jìn)行作答;第二小問從對法國大革命成果的鞏固、對資產(chǎn)階級立法和對世界影響等方面分析即可。第(2)問按照題目要求“立法在確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治中的作用”并結(jié)合英、美、法三國實際回答即可。答案:(1)原則:法律面前人人平等;保護(hù)私有財產(chǎn);契約具有法律效力。影響:維護(hù)了資產(chǎn)階級革命成果;成為資本主義世界的法律經(jīng)典;對世界產(chǎn)生廣泛影響。(2)英國頒布權(quán)利法案確立了君主立憲政體;美國通過1787年憲法確立了聯(lián)邦制共和政體;法國通過1875年憲法確立了共和政體。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第二單元 民主與專制的搏斗 第6課 法國大革命習(xí)題 岳麓版選修2 第二 單元 民主 專制 搏斗 法國 大革命 習(xí)題 岳麓版 選修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-11962975.html