歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

七年級信息技術(shù) 第八單元 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)天地教學(xué)設(shè)計

  • 資源ID:11879955       資源大?。?span id="4af5kuu" class="font-tahoma">120.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

七年級信息技術(shù) 第八單元 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)天地教學(xué)設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)天地教案名稱7-8-1網(wǎng)絡(luò)天地課時1課時年級七年級一、教材內(nèi)容分析本課位于七年級下冊第八單元,是本單元的起始章節(jié),本單元主要介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類以及局域網(wǎng)的組成等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有個初步的認(rèn)識,為后面幾節(jié)的學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ),做好鋪墊。二、學(xué)生分析七年級的學(xué)生在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)過如何上網(wǎng),也親自在機房這個局域網(wǎng)環(huán)境中學(xué)習(xí)了幾年,比較熟悉機房的環(huán)境,知道局域網(wǎng)的一些功能,七年級上學(xué)期也學(xué)過計算機的組成,但是對局域網(wǎng)環(huán)境中硬件和軟件的組成確不熟悉。我們要從學(xué)生熟悉的機房為突破口講解局域網(wǎng)絡(luò)的組成。再有,學(xué)生經(jīng)過一年的訓(xùn)練,已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力,教學(xué)過程可引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、探究。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類。(2)熟悉局域網(wǎng)的組成。(3)體會網(wǎng)絡(luò)的資源共享功能。2.過程與方法(1)通過講解演示了解網(wǎng)絡(luò)的概念、功能和分類。(2)通過任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主探究機房的配置以及師生互動交流,了解局域網(wǎng)的組成。(3)通過實際訪問局域網(wǎng)中某個共享文件夾,體會網(wǎng)絡(luò)的資源共享功能。3.情感態(tài)度與價值觀 (1)培養(yǎng)學(xué)生的探究、觀察、總結(jié)的意識與能力。 (2)培養(yǎng)學(xué)生合作互助的意識。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:(1) 網(wǎng)絡(luò)的概念、功能、分類(2) 局域網(wǎng)的組成教學(xué)難點: 局域網(wǎng)的組成五、教學(xué)策略(1) 針對于網(wǎng)絡(luò)的概念和分類比較抽象,可以采用畫圖的方法講解,形象便于理解。(2) 對于局域網(wǎng)的組成,可以先拍攝機房各個組成部分的照片,任務(wù)驅(qū)動學(xué)生去探究完成機房的基本配置表,從真實學(xué)習(xí)的環(huán)境出發(fā),在學(xué)生帶著問題的情況下,老師再講解局域網(wǎng)的組成,在做題練習(xí)學(xué)習(xí)效果會好些。(3) 任務(wù)驅(qū)動學(xué)生實際訪問局域網(wǎng)中某個共享文件夾,體會網(wǎng)絡(luò)資源共享的功能。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室;2、課件 ;3、導(dǎo)學(xué)稿七、教學(xué)過程(可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容)(一)課前準(zhǔn)備部分用時站隊、就座、播放輕松背景音樂2(二)新課導(dǎo)入部分用時問題導(dǎo)入:(1)你需要某個軟件,該怎么辦?(2)你想核實某條新聞該怎么辦?-上網(wǎng)當(dāng)今,日新月異的因特網(wǎng)加強了人與人之間的溝通,使我們的聯(lián)系更加緊密,它讓我們的生活的世界變成了“地球村”。讓我們結(jié)識網(wǎng)絡(luò)家族的朋友,一起去探索網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘。(三)師生互動部分用時一、 網(wǎng)絡(luò)的概念形象的地說,網(wǎng)絡(luò)是點和線的有機結(jié)合。畫圖展示網(wǎng)絡(luò)的概念二、 計算機網(wǎng)絡(luò)的概念計算機網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代,它利用各種通信手段,通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和傳輸介質(zhì)把多臺具有獨立功能的計算機互相連接起來,在網(wǎng)絡(luò)軟件的支持下,實現(xiàn)了通信聯(lián)系和資源共享。老師提問:通過這個概念大家可知道,網(wǎng)絡(luò)的組成需要哪些要素?網(wǎng)絡(luò)的功能是什么?三、 計算機網(wǎng)絡(luò)的分類 局域網(wǎng)(LAN)例如:機房、校園網(wǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)按照覆蓋范圍 提問最小的局域網(wǎng)是什么? 廣域網(wǎng)(WAN)例如:國家網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng) 提問最大的廣域網(wǎng)是什么?練習(xí):完成導(dǎo)學(xué)稿的第1、2題。四、 局域網(wǎng)的組成1、任務(wù)1:我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程要在信息技術(shù)教室進(jìn)行,實際上,信息技術(shù)教室就是一個小型的局域網(wǎng),仔細(xì)觀察信息技術(shù)教室中的計算機網(wǎng)絡(luò)是怎樣組成的?(1) 機房中的機柜內(nèi)有哪些設(shè)備,它們的名稱是什么,分別起到了什么作用?(2) 計算機之間通過哪些設(shè)備連接在一起?(3) 計算機安裝了什么操作系統(tǒng)?根據(jù)你的觀察,與同組同學(xué)進(jìn)行交流后,然后填寫“信息技術(shù)教室基本配置表”。信息技術(shù)教室基本配置表硬件設(shè)備名稱主要功能操作系統(tǒng)同學(xué)們上網(wǎng)通過網(wǎng)上鄰居找到服務(wù)器電腦,打開共享文件夾“資料”,下載里面的導(dǎo)學(xué)稿,完成導(dǎo)學(xué)稿里的任務(wù)1。設(shè)計意圖:(1)此處因為學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的組成部分不是很熟悉,一味讓學(xué)生來填這個表難度較大,于是,我在提前拍攝機房機柜和其他組成部分的照片,并且在導(dǎo)學(xué)稿中在圖片上標(biāo)明了各個組成部分的名稱,讓學(xué)生對號入座,這樣做既降低了難度,讓學(xué)生跳跳可以夠到,進(jìn)而愿意做,免得由于太難無從下手。又讓學(xué)生通過探究對局域網(wǎng)的組成有個初步認(rèn)識,為老師后面的講解打下基礎(chǔ),讓學(xué)生帶著問題去聽,去交流,效果會更好。(2)通過網(wǎng)上鄰居下載“導(dǎo)學(xué)稿”讓學(xué)生體驗局域網(wǎng)服務(wù)區(qū)資源共享的功能。2、老師結(jié)合剛才的問題講解局域網(wǎng)的組成 服務(wù)器:為其他計算機提供服務(wù)。比如:共享資料、發(fā)布網(wǎng)站 工作站:連接到網(wǎng)絡(luò)中的計算機。比如:學(xué)生機、教師機。 傳輸介質(zhì)局域網(wǎng)的組成 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備: 網(wǎng)卡 交換機 網(wǎng)絡(luò)軟件:網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 比如:Windows2003、Windows Xp等3、完成導(dǎo)學(xué)稿的任務(wù)2。設(shè)計意圖:及時練習(xí),鞏固所學(xué)。4、通過網(wǎng)上鄰居上交導(dǎo)學(xué)稿到服務(wù)器的“作業(yè)1”和“作業(yè)2”文件夾,看看哪個文件夾能拷進(jìn)去,體會文件夾共享的“讀取”和“完全控制”的區(qū)別。(四)課堂總結(jié)部分用時1、 如實填寫自評表2、 師生一起回顧本課所學(xué)要點。(五)課后作業(yè)部分用時回家上網(wǎng)搜集有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,制作網(wǎng)絡(luò)知識電子板報。八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉一、問題導(dǎo)入二、授新1、網(wǎng)絡(luò)的概念:講2、計算機網(wǎng)絡(luò)的概念:講3、計算機網(wǎng)絡(luò)的分類:講4、學(xué)生練習(xí)鞏固4、計算機網(wǎng)絡(luò)的組成活動探究-師講練習(xí)鞏固九、教學(xué)反思(1) 本節(jié)課是一節(jié)理論性知識比較強的課,有些概念對學(xué)生來說比較難理解,于是我從學(xué)生真實可見的環(huán)境出發(fā),學(xué)生便于理解,很好。(2) 講練結(jié)合很好,每一個知識點的講解或探究之后,都有相應(yīng)的練習(xí) ,便于學(xué)生及時鞏固所學(xué)。(3) 導(dǎo)學(xué)稿的使用有效輔助課堂教學(xué),方便學(xué)生練習(xí)和探究。板書:網(wǎng)絡(luò)天地一、 網(wǎng)絡(luò)概念點和線結(jié)合二、 計算機網(wǎng)絡(luò)概念:要素:網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、傳輸介質(zhì)、計算機、網(wǎng)絡(luò)軟件功能:通訊練習(xí)、資源共享三、 計算機網(wǎng)絡(luò)分類 局域網(wǎng)(LAN)覆蓋范圍: 廣域網(wǎng)(WAN) 服務(wù)器:為其他計算機提供服務(wù)。比如:共享資料、發(fā)布網(wǎng)站 工作站:連接到網(wǎng)絡(luò)中的計算機。比如:學(xué)生機、教師機。 傳輸介質(zhì)四、局域網(wǎng)的組成 網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備: 網(wǎng)卡 交換機 網(wǎng)絡(luò)軟件:網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 比如:Windows2003、Windows Xp等

注意事項

本文(七年級信息技術(shù) 第八單元 第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)天地教學(xué)設(shè)計)為本站會員(san****019)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!