七年級信息技術(shù) 第九單元 第五節(jié) 請你參觀教學設計

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9.5請你參觀 教案名稱 9.5請你參觀 課時 1課時 年級 七年級 一、教材內(nèi)容分析 隨著學生了解了什么是INTERNET，學會了一些基本的上網(wǎng)知識以及掌握了如何去制作自己的主頁后，如何發(fā)布自己的主頁？如何讓別人甚至全世界的人看到自己的主頁，就成為了學生心目中最大的愿望了，此課正是隨著學生的興趣發(fā)展而設計的。通過學習本課，使學生學會基本的PWS配置，讓其他同學能訪問自己的主頁，體會成功的喜悅。 二、學生分析 七年級學生因其年齡特點，做事往往從興趣出發(fā)，對于那些單調(diào)、枯燥的練習和難于理解的概念等，教師應講究教學方法，以保持和提高學生的學習興趣。就這節(jié)課來講，可能在網(wǎng)頁發(fā)布階段可能會出現(xiàn)問題，所以教師在教學中要指導和幫助學生，讓他們嘗到學習的樂趣，享受成功的喜悅，以此激發(fā)他們的興趣，增強自信心。 三、教學目標 知識與技能： 學會發(fā)布自己的個人主頁，了解如何在因特網(wǎng)上發(fā)布自己的主頁。培養(yǎng)學生通過自主和協(xié)作學習獲取知識的能力。 過程與方法： 通過發(fā)布學生自己的個人主頁，調(diào)動學生學習的積極性，使學生真正體會到發(fā)布主頁，與人共享信息的樂趣。 情感態(tài)度價值觀： 創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，使學生充分感受學習的樂趣，通過小組協(xié)作學習，培養(yǎng)與他人交流、溝通的能力。教育學生遵守網(wǎng)絡道德，不發(fā)布對國家、社會造成不良影響的網(wǎng)頁內(nèi)容。 四、教學重點與難點 重點：掌握檢測與測試站點的基本方法，了解站點的發(fā)布，學會欣賞和評價他人的站點。 難點：站點的發(fā)布。 五、教學策略 本節(jié)課采用任務驅(qū)動教學法，以情境導入、自主學習、合作學習、反饋交流的教學模式組織課堂教學，充分體現(xiàn)新課程理念和本學科特點，讓學生在輕松愉快的氛圍中對知識加以掌握。 六、教學環(huán)境及資源準備 硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。 軟件環(huán)境：Win98以上操作系統(tǒng)，IE5.0以上版本。 素材資源： 為實施在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁，教師還要提供相應網(wǎng)址供學生參考。 七、教學過程（可以用嵌套表格呈現(xiàn)具體內(nèi)容） （一）課前準備部分 用時 學生進教室開機、簽到、素材的分發(fā)等。 2 （二）新課導入部分 用時 1．提問，導入新課 通過前面幾節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)完成了一個網(wǎng)站的制作，為了便于更多的人觀看你們的網(wǎng)站，我們需要將網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)上，那如何發(fā)布以及發(fā)布網(wǎng)站以前又要完成什么任務呢？ 學生思考，教師引入新課。 設計意圖：引導學生積極思考，激發(fā)學生的學習興趣。 2 （三）師生互動部分 用時 （一）創(chuàng)設情境 事先將李林同學的主頁在服務器上發(fā)布。 師：同學們，你們想認識八年X班的李林（假設）同學嗎？你想知道他的身高、體重、都有什么興趣和愛好嗎？請同學們上網(wǎng)查看。 讓學生在IE瀏覽器的地址欄中輸入服務器的相關(guān)IP地址 （二）確定問題 師：通過前面的學習，我們已學會了建立網(wǎng)站，制作自己的主頁，剛才我們又看到了李林同學在網(wǎng)上發(fā)布的主頁，那么如何把我們自己的主頁發(fā)布，讓更多的同學（網(wǎng)友）也都能訪問到我們呢？ （三）利用多媒體課件演示講解，引導學生自主學習 2．任務驅(qū)動，自主學習 （1）教師布置本節(jié)課的教學任務。①是檢測與測試站點；②是發(fā)布網(wǎng)站；③是評價網(wǎng)站。 （2）學生自學書本，嘗試檢查與運行測試網(wǎng)站，以保證網(wǎng)站在網(wǎng)絡中的正常運行。具體檢查的內(nèi)容包括頁面的內(nèi)容（單獨網(wǎng)頁文件）、網(wǎng)頁之間的超鏈接以及站點內(nèi)多余文件的處理。 （3）教師巡視指導個別學生，請學生演示操作，對于共同性問題做一下講解。 （4）教師提供申請免費站點空間的網(wǎng)址，學生上機嘗試申請，申請成功以后將自己的網(wǎng)站發(fā)布到空間里。 （5）教師巡視幫助學生并登記及鼓勵成功發(fā)布網(wǎng)站的學生。 （6）網(wǎng)站發(fā)布成功以后，教師提供網(wǎng)站的地址引導學生進行自評和互評。 設計意圖：通過學生的自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力；通過學生的互助學習，培養(yǎng)學生的合作學習能力。3、小組協(xié)作，學生自行練習PWS的配置 （四）網(wǎng)頁展示，匯報交流 為提高學生的學習興趣，在發(fā)布的主頁進行展示階段，教師可創(chuàng)設網(wǎng)頁評比活動。 活動建議：每組都設立網(wǎng)頁速度評比員、網(wǎng)頁美工評比員、網(wǎng)頁內(nèi)容評比員等等，組與組之間互相訪問，最后評選出各組中優(yōu)秀的網(wǎng)頁。 別外，在因特網(wǎng)上發(fā)布主頁這部分知識要根據(jù)學校自身的情況來定。 如果能夠上網(wǎng)并且網(wǎng)速很快的話，教師要為學生找好多個提供個人主頁服務的空間，讓學生自己選擇，提高他們應付各種具體情況的能力。此環(huán)節(jié)要注意做好以下幾點： （1）給出申請主頁空間的地址，學生自行申請 （2）教師演示如何用FTP上傳主頁 （3）小組之間互相討論、研究申請及上傳時遇到的問題 （4）教育學生不能發(fā)布一些對國家、社會造成不良影響的網(wǎng)頁內(nèi)容 如果學校不能提供以上條件的，此部分由教師向?qū)W生做簡單介紹即可。 2 1 15 21 （四）課堂總結(jié)部分 用時 （1）教師請學生對本節(jié)課做一個小結(jié)，對于課堂中遇到的問題及難點教師再做一下闡述。 （2）根據(jù)自評和互評的反饋信息，學生再對自己的網(wǎng)站進行修改并發(fā)布。 設計意圖：鞏固所學，培養(yǎng)學生精益求精的精神。 3 （五）課后作業(yè)部分 用時 繼續(xù)完善自己的作品。 1 八、關(guān)鍵環(huán)節(jié)提煉 提問、導入新課 創(chuàng)設情境 確定問題 任務驅(qū)動，自主學習 網(wǎng)頁展示，匯報交流 課堂小結(jié)及作業(yè) 九、教學反思 本節(jié)通過討論學習、實踐學習、自評互評以及主題活動等方式，讓學生在討論、交流以及探究操作的過程中掌握網(wǎng)站的發(fā)布方法等，培養(yǎng)學生尊重他人的品德。此外，通過主題活動學習，拓展學生的學習內(nèi)容，讓學生嘗試在因特網(wǎng)上申請免費空間，將制作的站點發(fā)布到因特網(wǎng)上，實現(xiàn)遠程訪問，從而讓學生體驗成功所帶來的快樂。 板書： 9.5 請你參觀 一、 文件上傳 二、 網(wǎng)站互評