高考語文二輪復習 第三部分 言文字運用 專題三 補寫語句題訓練

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專題三 補寫語句題 考點歸類，對點模擬練能力 1.(2016新課標全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別，這是因為花青素__①__，在酸性溶液中呈現紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是__②__，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍色，究其原因，就是花瓣表皮細胞的液泡內PH值發(fā)生了變化__③__，從而形成花的顏色的變化。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 解析　本題考查學生補寫句子的能力。第一處所填句子是對下文的引領，要結合橫線后面的內容填寫；第二處，后面說“比如……”，可見是舉例說明橫線上的內容；第三處，是分析變化的原因。 答案?、僭诓煌h(huán)境中會形成不同顏色　②有些花的顏色可以一日數變?、刍ㄇ嗨匾簿碗S之發(fā)生變化 2.(2016新課標全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 氣候是一種復雜的自然現象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內改變氣候狀況，__③__。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 解析　解題時，要縱觀整個語段，把握所給語段的核心話題，理清展開的思路，依據前后語境的提示進行準確補寫，使整段文字語意連貫。第一處，前面說“不僅……”，后面自然是“而且……”，具體的內容應結合橫線后面的句子內容填寫；第二處，“但是”表示轉折，前面是說為人類造福，后面應當表現氣候對人類的不利方面；第三處，是橫線前面所說的方法所收到的效果。 答案　①而且還影響著人類的活動?、跉夂驅θ祟愐灿胁焕囊幻妗、凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展 3.(2016新課標全國卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，選輯嚴密。每處不超過10個字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__，太空垃圾已經威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢，這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會__②__。因此，__③__，應是人類接下來要解決的一個重要課題。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。能力層級為表達運用E。這類題目所要求填寫句子與上下文關系，或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫。 答案　①都變成了太空垃圾?、谑艿教绽挠绊憽、廴绾吻謇硖绽? 4.(2015新課標全國Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內容嗎？答案是否定的。__①__。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一，因為它容易導致盲從書本知識，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求__②__，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想，能通過閱讀提出有價值的質疑，__③__，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達連貫的能力。答題時要關注語段中心，聯系橫線前后內容進行分析。①處可由首句和橫線后的“記憶型閱讀”“批判型閱讀”等進行判斷。②處由橫線前后的“它容易導致盲從書本知識”“主張激發(fā)想象力和靈感”可以進行正向、反向推斷。③處根據橫線前后的句式特點、前后銜接和邏輯關系也可以推斷出來。 答案　(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分　②簡單的、機械的知識記憶?、弁ㄟ^質疑找出問題的根源 5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 病毒一開始只是在局部范圍內暴發(fā)，構不成全球威脅。當__①__，人們才開始投入人力和物力，展開研究。美國將感染的醫(yī)生接回國內，等于__②__。之所以敢這么做，是因為人類已經掌握了埃博拉病毒的傳播途徑和控制方法。目前在制備疫苗中可能會出現一些困難，但__③__，我們大可不必擔心。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案　①構成全球威脅時?、趯⒒畈《局鲃訋Щ貒、圻@些困難會逐漸解決 6.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 一年前，習近平總書記提出構建“絲綢之路經濟帶”和21世紀“海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構想。此戰(zhàn)略構想一經提出即刻受到國際社會的高度重視，得到了沿途各國的廣泛支持，國內相關省市更是摩拳擦掌，__①__。一年來，我國與相關國家和地區(qū)組織以創(chuàng)新的合作模式，就共建“一帶一路”做出巨大努力，以點帶面、從線到片，全方位推進沿途國家雙邊和區(qū)域合作，取得可喜進展。__②__，承接古今，連接中外，賦予古老絲綢之路嶄新的時代內涵，被譽為一個高瞻遠矚的戰(zhàn)略構想，__③__，一項腳踏實地的偉大事業(yè)。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 解析　解答此類題目，首先要明確語段的中心，然后根據橫線前后的語境進行總結概括。具體而言，本段的中心應是“戰(zhàn)略構想”的意義及影響。根據這一中心意思及句①前的表述，可推斷句①應補寫這一“戰(zhàn)略構想”的影響及意義；句②可由“承接古今”推斷“什么”“承接古今”，由句②前的內容可總結出應填的內容；句③由其前后的句式“一個……”“一項……”可推知所填的內容。 答案?、倨鋰H影響與戰(zhàn)略意義可見一斑?、谶@一跨越時空的宏偉構想　③一條和平發(fā)展的共贏之路 7.(2014新課標全國Ⅰ卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，__①__。然而，也有研究指出，__②__：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，__③__，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 解析　本題考查語言表達連貫的能力。首先要準確理解所給材料的基本意思：二氧化碳的益處與害處。第一個空應為對上文的總結，第二個空應為下文的總領句，第三個空是假設的結果。 答案?、俳o人類帶來巨大的災難?、诙趸荚黾訒砗锰帯、壑参锞蜁∩踔了劳? 8.根據上下文，在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 觀看漢字聽寫大會之類節(jié)目，人們驚奇的是這些青澀的學子，__①__，答案似很簡單：潛心鉆研，反復記誦默寫。問題是有必要在這方面花那么大工夫嗎？__②__，關鍵還在于興趣。年輕學子求知若渴，特別是對那些有難度和深度的對象，會懷有一種朦朧的敬意。其實許多書本知識在日后的人生旅程中可能是無用的，因為不能直接派上用處，但是__③__。曾經看過一部美國電影《阿基拉和拼字比賽》，阿基拉是黑人子弟，參加英語拼寫大賽，從學區(qū)一路比拼殺到華盛頓，最后名列前茅的竟然是她和一名亞裔學生，緣由也正在于此，他們的精神力量由此被激發(fā)，才智得到認可，尊嚴得到維護。 (摘編自蔣原倫《僻字的文化意義》) 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案　(示例)①怎么會記得那么多生僻的字詞?、谒麄兛显谶@方面下功夫　③它們可以激活人的精神力量 9.閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補出相應內容，要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。 徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是__①__?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是__②__。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是__③__?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現了傳統的滋補養(yǎng)生之道。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案?、倬偷厝〔?，講求新鮮　②精于燒燉，講究火功?、郾袀鹘y，注重養(yǎng)生 10.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，__①__；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，__②__……作為藝術創(chuàng)作者，我們有責任表現這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，__③__，大力地弘揚真善美。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案　①但同時又有各式各樣的沉渣泛起?、谕瑫r也背負著歷史的重負?、塾赂业嘏険艏賽撼? 11.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 今天為什么還要讀中國古代的經典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統，那么閱讀代表自己民族文化傳統的典范性文本，__①__。其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經典文本是使閱讀者經歷一番文化濡染的過程，它可以改變人的氣質。受傳統文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，__②__。很多人都發(fā)生氣質的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經典在個人，可以改變氣質；對社會而言，__③__。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案　①是承繼傳統的一種必要方式?、谄錃赓|風度是截然不同的?、劭梢赞D變風氣 12.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯合體，不像動物那樣__①__。所以，即使植物失去了大多數組織后，__②__，所謂“枯木逢春”就是這個道理。理論上，只要有一個植物細胞存活，__③__，但這對環(huán)境條件要求非常高，必須讓這個細胞在試管里慢慢分裂，直到可以分化出根莖葉。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案?、倜總€器官都有嚴格的分工?、谟龅胶线m的條件仍可再生　③這個細胞就能變成一個植株 13.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統。我們的祖先也曾得到過科學的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針。同西方人不同，我們發(fā)明火藥，__①__，而是用它來制造奇巧美麗的煙火，__②__。我們發(fā)明指南針，__③__，卻是讓風水先生勘定我們廟堂、居宅及墳墓的方位與走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案　(示例)①不是用它來侵占別國領土?、谑谷藗冊诠?jié)日里享受歡樂?、鄄⒉辉蚝Ｉ汐@取霸權 14.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。 孟德斯鳩說：對一個人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因為對一個人的不公，__①__，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補充說：對一個人的不義，__②__。為什么？因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴，這個尊嚴是在所有人身上都存在的。所以，看見不公，__③__；看見不義，我們要當心小人。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案　①所顯示的是制度的惡劣?、诰褪菍λ腥说奈耆琛、畚覀円柚贫? 15.根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當的句子。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。 地震是人類遭遇的在時間和空間上交發(fā)性最強、損失最嚴重的自然災害，地震預測、預報一直備受關注。地震預報是政府以減少公民生命財產損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此，__①__。在各省市，發(fā)布地震預報的權限是省政府；在北京，發(fā)布地震預報的權限是國務院。 如果把地震看成地球上物質和能量運動的過程，__②__，既然有規(guī)律，就應該能夠被認識，但是對這種規(guī)律的認識，要經過若干階段，目前還不能從整體上預測、預報地震。 因此，可以這樣問答：人類何時能夠預測、預報地震？__③__。 答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案?、俚卣痤A報是有發(fā)布權限的(或“地震預報的主體只能是權威的政府部門”)?、谀敲吹卣鹁蛻撟裱镔|和能量的運動規(guī)律(或“而物質和能量運動的過程是有規(guī)律的”)?、圻@一天雖然還遙遠，但并非無期。(或“應該是在將來的某一天，但現在還無法做到”)