八年級物理上學(xué)期第一次月考試題 蘇科版8

揚州市梅嶺中學(xué)八年級物理質(zhì)量檢測一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1、下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是2、往保溫瓶里灌開水過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因為A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C水位升高音調(diào)不變，響度越來越大 D水位升高音調(diào)不變，響度越來越小3、“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度 B“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等C“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的 D“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波4、下列對聲現(xiàn)象的解釋正確的是 A我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同B月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲C利用聲吶探測海底的深度，是因為聲音可以傳遞能量D摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲5、醫(yī)生用聽診器診病是因為A聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大B聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳聲音的響度更大些D聽診器能縮短聽者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳聲音的響度更大些6、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開，這個實驗是用來探究A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時間7、昆蟲飛行時，翅膀要振動，如蝴蝶每秒24次，蜜蜂每秒300400次，當它們都從你身后飛過時，憑聽覺A能感到蝴蝶飛過 B能感到蜜蜂飛過 C都能感到它們飛過 D都不能感到它們飛過8、伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不能減弱噪聲的是A摩托車消聲器B城市道路的隔聲板 C噪聲監(jiān)測儀 D防噪聲耳罩9、以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是A用力吹長短不一的吸管，比較聲音的不同B把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里，然后放入水中，仍能聽到收音機發(fā)出的聲音C拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開10、若某天室內(nèi)溫度為200C，此時小名同學(xué)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計讀數(shù)隨時間的變化11、牙科醫(yī)生在給病人檢查時要用到一個小的平面鏡，在放入病人口腔之前總是先放到酒精燈上烤一烤，再進入病人口中，這樣做主要是A為了衛(wèi)生，放在酒精燈火焰上燒一下，能殺菌 B為了讓病人不感到太涼，放在火焰上升溫C純屬職業(yè)習(xí)慣，不烤也行 D為了防止口中水蒸氣在平面鏡上液化，影響看病12、0的水和0的冰，兩者的冷熱程度應(yīng)該為A冷熱程度相同B0的水更冷一些 C0的冰更冷一些 D物態(tài)不同，無法比較13、以下說法中，你認為最符合實際的是A人體的正常體溫為35 B冰箱冷凍室的溫度約為5 C揚州盛夏中午室外溫度可達38 D揚州的最低氣溫可達零下30 14、某體溫計的示數(shù)是38，粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量37和39的病人的體溫，則該體溫計的示數(shù)先后分別是A37和39 B38和39 C37和38 D37和3715、小剛在梅中元旦匯演上用吉他彈奏了優(yōu)美的樂曲。對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是A樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的 B變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào) D撥動吉他不同的弦可以改變吉他的音色16、下列有關(guān)超聲波與次聲波的說法中正確的是 A. 超聲波就是速度超過340m/s的聲音 B. 超聲波可以越過一定的真空向前傳播C. 次聲波就是沒有傳聲介質(zhì)，所以人聽不見 D. 利用超聲波可以清洗物體17、如圖，四個相同的玻璃瓶中裝有水，水面高低不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別發(fā)出“dou(1)”、“rui(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的順序是A甲、乙、丙、丁B丙、乙、甲、丁C甲、丙、乙、丁D丙、甲、乙、丁18、如圖所示，常溫下的兩個燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片a、b一段時間后，觀察到玻璃片表面出現(xiàn)小水珠，下列說法中正確的是A小水珠都在a、b的上表面 B小水珠都在a、b的下表面C小水珠在a的下表面、b的上表面 D小水珠在a的上表面、b的下表面19、如圖為伽利略制造的第一個溫度計，它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測量出氣溫的高低。以下說法正確的是A當氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降B當氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升C當氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降D當氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升20、一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準，在一個標準大氣壓下,將它放入沸水中,示數(shù)為95,放在冰水混合物中,示數(shù)為5，現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上,其示數(shù)為32，教室內(nèi)的實際溫度是A27 B30 C32 D37二、填空題(本題共9小題，每空1分，共26分)21、請指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特征？（音調(diào)/響度/音色）男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉：_；聲音“悅耳動聽”：_；聲音“尖銳刺耳”：_； 笛聲悠揚，嗓音甜潤：_；22、如圖是小明所做的一個聽聲的實驗，他將衣架懸空掛在細繩的中央，請小華用鉛筆輕輕敲打衣架，使聲音通過_傳入他的耳朵。接著，小明將細繩繞在手指上,再用手指堵住雙耳來聽敲打衣架的聲音，通過比較發(fā)現(xiàn)，固體傳聲的本領(lǐng)比空氣_(強/弱)。23、小華在銀河電子城買了個MP5，開機后小喇叭里響起了動聽的歌聲，他說：“是周杰倫在演唱”他的判斷是根據(jù)聲音的 不同；接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕，這是為了改變聲音的 ；小明又利用MP5的錄音功能錄了一段自己的講話聲，可是播放時聽起來他感覺不像自己的聲音，這是因為小明聽MP5播放的聲音主要是通過 （氣體/固體）傳播，而自己聽自己講話的聲音，主要是通過 （氣體/固體）傳播。24、如圖所示，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音_（具有能量/傳遞信息）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的_（音調(diào)/響度）。第24題圖 第25題圖 第26題圖25、小明自己制作了一個哨子，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管。吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。這哨聲是由 振動產(chǎn)生的。上下推拉活塞，可以改變聲音的_（音調(diào)/響度/音色）26、如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于 產(chǎn)生的；如果將此實驗?zāi)玫皆虑蛏厦嫒プ觯?（能/不能）聽到尺發(fā)出的聲音，這是因為 。27、使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的 。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖ABCD所示，其中正確的是 。圖甲乙中所示的是用溫度計分別測得的水和冰的溫度，那么冰的溫度是_，水的溫度是_。28、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。29、如圖，是一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡濕度計。它是由兩支相同的溫度計并列制成的，其中一支溫度計玻璃泡被濕布包起來了。兩支溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較_（高/低），這是由于濕布中的水在_時要吸熱。在一定的溫度下，兩支溫度計讀數(shù)的差別越大，表示空氣的濕度越_（大/?。Ｈ?、實驗探究題(本題共3小題，每空2分，共34分)30、在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：時間/min012345678水的溫度/9092949898989898（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)。（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是 ；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓 （高于/等于/低于）1標準大氣壓。（3）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是（ ）（4）下圖 是水在沸騰前的情況。（5）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。A圖中操作的錯誤是 ；若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 。（6）實驗中，在燒杯口有大量白氣，這是 （汽化/液化）現(xiàn)象。（7）安裝實驗裝置時，燒杯的高度是由 （酒精燈/酒精燈及其外焰）的高度決定。（8）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）： 。31、小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機、機械鬧鐘、鞋盒。 （1）本實驗中適合做聲源的是_；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了三種實驗比較方案，你認為最佳的是_。 A讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度 B讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離 C將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離（3）下面的表格是為了上述三種實驗方案設(shè)計的，其中與方案C多對應(yīng)的是表_。表1 表2 表3材料距離毛衣較長報紙長棉花較短泡沫較短材料響度毛衣較響報紙響棉花較響泡沫弱材料距離/m毛衣3.5報紙4.1棉花2.5泡沫3.0（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為_。32、在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細（橫截面積）有關(guān) 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗編號規(guī) 格材料長 度（cm）橫截面積(mm2)A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金0.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號 兩種規(guī)格的琴弦進行實驗（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中的位置所缺數(shù)據(jù)是 （3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 （轉(zhuǎn)化法/控制變量法）裝訂線八年級物理階段質(zhì)量檢測答題紙班級_ 姓名 序號 考試號_一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分）1-5CACBC 6-10BBDDC 11-15DACBA 16-20DBDCB二、填空題(本題共9小題，每空1分，共26分) 21、音調(diào) 音色 音調(diào) _音色 22、_空氣 強_ 23、音色 響度 空氣 固體 24、傳遞信息 響度 25、_空氣 音調(diào) 26、振動 不能 真空不能傳聲27、分度值 D -16 18 28、甲乙 乙丙29、低 蒸發(fā) 小三、實驗探究題（每空2分，共34分）30、(1)96 (2) 98 低于 （3）B （4）b (5)玻璃泡碰到容器底48（6）液化（7）酒精燈及其外焰（8）水的初溫太低（或水的質(zhì)量太大）31、(1)機械鬧鐘（2）B (3) 1（4）棉花 泡沫 毛巾 報紙32、(1)AB(2)55(3)控制變量法