九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版 (5)

2016-2017學(xué)年云南省紅河州彌勒縣江邊中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每題3分，共45分；每小題給出的四個選項中只有一個正確答案，請將正確答案填在答題卡相應(yīng)的位置）1空氣中含量最多的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體2下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A木已成舟B花香四溢C蠟炬成灰D滴水成冰3下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A用生鐵能制成鐵鍋B氧氣能支持燃燒C用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D銅能用于制造導(dǎo)線4如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是（）A用書本撲打B用濕抹布撲滅C找老師一起想辦法D逃跑5下列不能加熱的儀器是（）A試管B蒸發(fā)皿C燒杯D量筒6下列實驗操作正確的是（）A滴加液體B給試管里的液體加熱C取用藥品D點燃酒精燈7下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（）A催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率B催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變8下列變化過程中不存在緩慢氧化的是（）A紅磷點燃后能在氧氣中燃燒B運動員正在進(jìn)行百米沖刺C久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭D鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹9在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（）A極易溶于水B不易溶于水C易溶于水D與氣體是否溶于水無關(guān)10為延長食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一種氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D氫氣11量筒中液體體積為20mL，某同學(xué)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀數(shù)時俯視讀數(shù)，則他的讀數(shù)為（）A大于20mLB小于20mLC為20mLD無法判斷12下列對氮氣的用途敘述不正確的是（）A制造氮肥B醫(yī)療上用作冷凍計C制作各種電光源D用作保護(hù)氣13生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A純凈的礦泉水B空氣C冰水混合物D米醋14如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號下列說法中不正確的是（）A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾15下列屬于分解反應(yīng)的是（）A硫+氧氣二氧化硫B水氫氣+氧氣C分離液態(tài)空氣制取氧氣D石蠟+氧氣水+二氧化碳二、填空與簡答題（本大題包含3個小題，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及相關(guān)現(xiàn)象每空2分，其余每空1分，共28分）16通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為，三個部分把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來，可以看到部分最先變黑，說明17氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣的文字表達(dá)式：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為，屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為（3）碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為18空氣中占空氣總體積21%的氣體是和體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是，其次還有、下列事實說明空氣中含有哪些成分：酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會失效，說明空氣中含有19將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？A，B，C，D，E，F(xiàn)三、實驗與探究（本大題包括3個小題，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式每個2分，其余每空1分，共27分）20用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的請回答下列問題：A、集氣瓶中剩余的氣體主要是，說明該氣體（“支持”或“不支持”）燃燒B、實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是、C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式D、若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？，原因是E、某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是21如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：（2）實驗室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是；（3）收集氧氣可以選擇裝置或，原因是、（4）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：；（5）利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式；（6）用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的裝置是、（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式2016-2017學(xué)年云南省紅河州彌勒縣江邊中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每題3分，共45分；每小題給出的四個選項中只有一個正確答案，請將正確答案填在答題卡相應(yīng)的位置）1空氣中含量最多的氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%故選B【點評】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少2下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是（）A木已成舟B花香四溢C蠟炬成灰D滴水成冰【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)變化的基本特征；物理變化的特點【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】可以根據(jù)變化過程進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：A、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、花香四溢說明物質(zhì)的分子在不斷運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蠟炬成灰，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選：C【點評】解答本題時主要是分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就是化學(xué)變化3下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）A用生鐵能制成鐵鍋B氧氣能支持燃燒C用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D銅能用于制造導(dǎo)線【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、用生鐵制鐵鍋，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤B、氧氣能支持燃燒，利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確C、用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤D、銅能用于制造導(dǎo)線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤故選B【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來4如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是（）A用書本撲打B用濕抹布撲滅C找老師一起想辦法D逃跑【考點】加熱器皿-酒精燈【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火【解答】解：酒精著火時最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用；故選：B【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵5下列不能加熱的儀器是（）A試管B蒸發(fā)皿C燒杯D量筒【考點】用于加熱的儀器【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)常見的不能用于加熱的儀器進(jìn)行分析解答，不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等【解答】解：通過我們學(xué)過的知識可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等A、試管可以用于直接加熱，故選項錯誤B、蒸發(fā)皿可以用于直接加熱，故選項錯誤C、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤D、量筒不能進(jìn)行加熱，故選項正確故選：D【點評】本題難度不大，考查不能用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵6下列實驗操作正確的是（）A滴加液體B給試管里的液體加熱C取用藥品D點燃酒精燈【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】實驗操作型【分析】A、根據(jù)膠頭滴管取用液體藥品時的操作要領(lǐng)作出判斷與選擇；B、根據(jù)酒精燈的使用方法及給試管中的液體加熱的注意事項判斷；C、根據(jù)實驗室取用固體藥品的方法分析判斷；D、點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃圖中操作錯誤會引起安全事故；【解答】解：A、使用膠頭滴管滴入試劑時，膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，題中操作錯誤，故A不可選；B、給試管里的液體加熱應(yīng)用酒精燈的外延加熱，試管中的液體不超過試管的，操作正確，故B可選；C、實驗室取用固體藥品應(yīng)用藥匙或鑷子，不能用手拿，用手拿的操作錯誤，故C不可選；D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險，故D不可選；故選：B【點評】熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學(xué)實驗基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵7下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（）A催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率B催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變【考點】催化劑的特點與催化作用【專題】空氣與水【分析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用【解答】解：A、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速度是指加快或減慢，故A錯誤；B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，故B正確；C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變，故C正確；D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故D正確；故選A【點評】催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響8下列變化過程中不存在緩慢氧化的是（）A紅磷點燃后能在氧氣中燃燒B運動員正在進(jìn)行百米沖刺C久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭D鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)【解答】解：A、點燃的紅磷能在空氣中燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確B、運動員在進(jìn)行百米沖刺中的呼吸，屬于緩慢的氧化反應(yīng)，故選項錯誤C、久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭，是青菜與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤D、鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹，屬于緩慢的氧化反應(yīng)，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵9在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（）A極易溶于水B不易溶于水C易溶于水D與氣體是否溶于水無關(guān)【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】氣體的收集方法決定于氣體本身的性質(zhì)，也就是性質(zhì)決定了收集的方法，收集方法體現(xiàn)了氣體的性質(zhì)這個辯證關(guān)系在教材中充分得到了體現(xiàn)也是我們應(yīng)用知識時常見的思路【解答】解：圖示采用排水法收集氣體，說明該氣體：不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng)故選B【點評】二氧化碳的排水法收集僅限于該實驗，受化學(xué)啟蒙階段限制而使用的，在后面的學(xué)習(xí)和聯(lián)系中切勿受其影響10為延長食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一種氣體是（）A氧氣B氮氣C二氧化碳D氫氣【考點】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究【專題】化學(xué)與生活【分析】可以用作食品保護(hù)氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是：化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒【解答】解：在通常情況下，氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氮氣無毒，對人體無害，常常用作食品保護(hù)氣故選：B【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途11量筒中液體體積為20mL，某同學(xué)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀數(shù)時俯視讀數(shù)，則他的讀數(shù)為（）A大于20mLB小于20mLC為20mLD無法判斷【考點】測量容器-量筒【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作【分析】根據(jù)用量筒量取液體的正確方法分析，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數(shù)【解答】解：由于在俯視讀數(shù)時，讀數(shù)偏高，實際數(shù)偏低，則實際液體的體積為20mL，此時讀數(shù)大于20mL，因此A正確故選：A【點評】本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數(shù)時經(jīng)常出現(xiàn)的兩種錯誤是仰視讀數(shù)和俯視讀數(shù)仰視時讀數(shù)時，視線向上，視線與筒壁的交點在液面下，讀數(shù)小于實際數(shù)；在俯視讀數(shù)時，視線斜向下，視線與筒壁的交點在液面上，所以，讀數(shù)大于實際數(shù)12下列對氮氣的用途敘述不正確的是（）A制造氮肥B醫(yī)療上用作冷凍計C制作各種電光源D用作保護(hù)氣【考點】常見氣體的用途【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答即可【解答】解：A、氮氣可制造氮肥，正確；B、液氮可在醫(yī)療上用作冷凍計，正確；C、稀有氣體制作各種電光源，錯誤；D、氮氣用作保護(hù)氣，正確；故選C【點評】本題考查了氮氣的重要用途，從而告訴我們一定要保護(hù)好我們的空氣，防止空氣受到污染13生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A純凈的礦泉水B空氣C冰水混合物D米醋【考點】純凈物和混合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可【解答】解：A、純凈的礦泉水種常含有一些礦物質(zhì)，屬于混合物 B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物 C、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物D、米醋中含有水、醋酸等多種物質(zhì)，屬于混合物故選C【點評】解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物14如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號下列說法中不正確的是（）A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾【考點】空氣組成的測定【專題】空氣與水【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，而霧應(yīng)是液滴，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，測量的結(jié)果會小于五分之一【解答】解：A、結(jié)合課本相關(guān)知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，故A說法正確；B、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結(jié)論精確，故B說法正確；C、裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣及時補(bǔ)充，達(dá)不到實驗的目的，因此實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，故C說法正確；D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于五分之一，故D說法不正確故選：D【點評】該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點15下列屬于分解反應(yīng)的是（）A硫+氧氣二氧化硫B水氫氣+氧氣C分離液態(tài)空氣制取氧氣D石蠟+氧氣水+二氧化碳【考點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】分解反應(yīng)，化學(xué)變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，簡單概括為“一變多”，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：A、硫+氧氣二氧化硫的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；B、水氫氣+氧氣的反應(yīng)物是一種生成物是兩種，符合“一變多”的分解反應(yīng)特征，屬于分解反應(yīng)；C、分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程是物理變化不是化學(xué)變化，所以不是分解反應(yīng)；D、石蠟+氧氣水+二氧化碳的反應(yīng)物生成物均是兩種，不符合“一變多”的分解反應(yīng)特征，所以不屬于分解反應(yīng)；故選B【點評】本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論二、填空與簡答題（本大題包含3個小題，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及相關(guān)現(xiàn)象每空2分，其余每空1分，共28分）16通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為外焰，內(nèi)焰，焰心三個部分把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來，可以看到a部分最先變黑，說明外焰溫度最高【考點】蠟燭燃燒實驗【專題】科學(xué)探究【分析】蠟燭的火焰結(jié)構(gòu)與酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)相似；燃燒中最先碳化的部分是燃燒最充分的部分【解答】解：蠟燭火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰、外焰，外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒最充分，外焰溫度最高，a最先碳化答案：外焰；內(nèi)焰、焰心；a；外焰溫度最高【點評】本題很簡單，掌握酒精燈的使用，特別是火焰選擇、點燃、熄滅、酒精的添加、失火處理等的注意事項是解題的關(guān)鍵17氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣的文字表達(dá)式：氧化汞汞+氧氣（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)（2）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為硫+氧氣二氧化硫（3）碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為碳+氧氣二氧化碳【考點】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)以及反應(yīng)的類型進(jìn)行分析解答即可【解答】解：氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣，故填：氧化汞汞+氧氣；（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，故填：鐵+氧氣四氧化三鐵，化合（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：硫+氧氣二氧化硫（3）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故填：碳+氧氣二氧化碳【點評】掌握物質(zhì)的反應(yīng)以及反應(yīng)表達(dá)式的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵18空氣中占空氣總體積21%的氣體是氧氣和體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是氮氣，其次還有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣下列事實說明空氣中含有哪些成分：酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會失效，說明空氣中含有二氧化碳【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)【專題】空氣與水【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析判斷【解答】解：空氣中占空氣總體積21%的氣體是氧氣和體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體是氮氣，其次還有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣；酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會失效，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：氧氣；氮氣；二氧化碳；稀有氣體；水蒸氣；氧氣；水蒸氣；二氧化碳【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可解答19將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？A二氧化錳，B過氧化氫，C氧氣，D鐵，E高錳酸鉀，F(xiàn)四氧化三鐵【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷【專題】常見物質(zhì)的推斷題【分析】由“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵，D是鐵；進(jìn)而推得A、B、E各是什么物質(zhì)了【解答】解：由“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵，D是鐵；由黑色粉末A和無色液體B混合，生成氧氣，根據(jù)生成氧氣的實驗室制法推得A為二氧化錳，B溶液為過氧化氫溶液；由加熱暗紫色固體E，可同時得到二氧化錳和氧氣，推得E為高錳酸鉀故答案為：A：二氧化錳；B：過氧化氫；C：氧氣；D：鐵；E：高錳酸鉀；F：四氧化三鐵【點評】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵三、實驗與探究（本大題包括3個小題，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式每個2分，其余每空1分，共27分）20用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的請回答下列問題：A、集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣，說明該氣體不支持（“支持”或“不支持”）燃燒B、實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量不足、裝置氣密性不好C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式紅磷+氧氣五氧化二磷D、若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，原因是炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量E、某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差小【考點】空氣組成的測定；書寫文字表達(dá)式【專題】實驗性簡答題；空氣與水【分析】A、根據(jù)空氣的成份進(jìn)行分析；B、根據(jù)測定空氣中氧氣體積的實驗注意事項及紅磷和氧氣的反應(yīng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，進(jìn)行解答；D、考慮碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；E、從裝置的氣密性及紅磷燃燒的完整性進(jìn)行分析；【解答】解：A、上面的實驗結(jié)束后，剩余的氣體主要是氮氣；B、實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾等；C、紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；D、不能用炭粉代替紅磷，這是因為炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量；E、某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），改進(jìn)后的優(yōu)點是：不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差小故答案為：A、氮氣，不支持；B、紅磷量不足、裝置氣密性不好C、紅磷+氧氣五氧化二磷D、不能，炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶，從而導(dǎo)致無法測定空氣中氧氣的含量E、不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差小【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大21如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：（1）寫出儀器名稱：酒精燈試管集氣瓶水槽（2）實驗室采用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；（3）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是氧氣不易溶于水、氧氣密度比空氣大（4）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（5）利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（6）用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的裝置是B、C或D（填序號），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫水+氧氣【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫文字表達(dá)式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實驗裝置圖填寫儀器名稱；（2）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的注意事項填寫；（3）根據(jù)氧氣的溶解性和密度進(jìn)行分析填寫；（4）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；（5）根據(jù)氯酸鉀用二氧化錳做催化劑反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式；（6）根據(jù)過氧化氫制取氧氣藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；過氧化氫分解生成水和氧氣，據(jù)此書寫化學(xué)方程式【解答】解：（1）根據(jù)實驗裝置圖可知：為酒精燈；為試管；為集氣瓶；為水槽；（2）高錳酸鉀制氧氣時試管中要裝的藥品是高錳酸鉀，試管口加一團(tuán)棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管；（3）氧氣不易溶于水可以選擇排水法收集；氧氣密度比空氣大可以選擇向上排空氣法收集；（4）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（5）氯酸鉀用二氧化錳做催化劑反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（6）雙氧水用二氧化錳做催化劑制氧氣時不需要加熱，反應(yīng)的藥品是固體和液體所以要選擇B裝置來做發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，故可以選擇排水法收集，氧氣密度比空氣大，故可以選擇向上排空氣法；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣故答案：（1）酒精燈；試管；集氣瓶；水槽；（2）高錳酸鉀；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；（3）C；D；氧氣不易溶于水；氧氣密度比空氣大；（4）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（5）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（6）B；C或D；過氧化氫水+氧氣【點評】此題綜合考查氧氣的實驗室制法，掌握制取的原理、發(fā)生裝置的選擇和收集方法的選擇以及反應(yīng)表達(dá)式的書寫是解答的關(guān)鍵