中考語文命題研究 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題十一 非連續(xù)性文本閱讀

專題十一非連續(xù)性文本閱讀,遵義中考命題分析預(yù)測(cè)考點(diǎn)聚焦年份考查方式考查篇目對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分值,2017考情預(yù)測(cè)1信息的提取與概括2圖表探究3文意理解感悟4拓展感悟,2016年,大數(shù)據(jù),考點(diǎn)1、2、3、4,12分2015年,抗生素濫用,考點(diǎn)1、2、3,12分2014年,2013年,非連續(xù)性文本閱讀，是遵義已連續(xù)兩年考查，主要是對(duì)文章觀點(diǎn)內(nèi)容的理解，圖文轉(zhuǎn)換后提取有效信息和結(jié)合材料談看法，共有四道題，其中有一道為選擇題，其余三道為簡(jiǎn)答題。預(yù)計(jì)2017年仍將考查這類題，從出題特點(diǎn)來看會(huì)選取四則材料，一般為社會(huì)熱點(diǎn)，從材料形式上包括文字和統(tǒng)計(jì)圖表等，考生應(yīng)引起足夠的重視，做到有的放矢。,遵義中考考點(diǎn)突破【例】(2016遵義中考)非連續(xù)性文本閱讀大數(shù)據(jù)材料一日前，2016年“數(shù)博會(huì)”在貴陽召開。此次“數(shù)博會(huì)”是貴州掛牌成為國(guó)家大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)以來，首次舉辦的一次大數(shù)據(jù)交易、數(shù)字化產(chǎn)品展示、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交流的大型盛會(huì)。2014年起，大數(shù)據(jù)中心、呼叫中心先后落戶貴州，伴隨貴陽城區(qū)無線WiFi全覆蓋的建成，讓貴州從昔日工業(yè)時(shí)代的追隨者，變成大數(shù)據(jù)時(shí)代的同行者，甚至是領(lǐng)跑者。據(jù)大數(shù)據(jù)中心的工作人員介紹，大數(shù)據(jù)是依托互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，融合數(shù)據(jù)庫(kù)資源、與計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而研發(fā)的大型數(shù)據(jù)交易中心。大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量特別大，預(yù)計(jì)未來全球存儲(chǔ)總量將增至40ZB，即4000萬億億字節(jié)；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實(shí)時(shí)，更新快，最快可達(dá)1分鐘，甚至幾秒、幾十秒的更新速度。材料二大數(shù)據(jù)來了，普通民眾的手機(jī)多了一張免費(fèi)的網(wǎng)，而公務(wù)員卻多了一個(gè)“緊箍咒”。一款名為“數(shù)據(jù)鐵籠”的APP，用大數(shù)據(jù)的方式將公務(wù)員的時(shí)間、權(quán)力管了起來。貴陽市交管局工作人員孫某某的每一天都有精確到秒的記錄。與門禁卡、飯卡、公務(wù)消費(fèi)卡相連接的考勤系統(tǒng)顯示他4月某一天是這樣度過的：早上8點(diǎn)40分22秒到達(dá)局大樓，兩分鐘后坐上電梯。中午12點(diǎn)18分出現(xiàn)在食堂吃飯，12點(diǎn)35分59秒離開，四分鐘后回到辦公室。下午15點(diǎn)12分35秒，通過公務(wù)卡網(wǎng)劃一筆3561.00消費(fèi)款到建行622*戶頭，中途還曾遇到釣魚網(wǎng)站騷擾，還好有反詐騙引擎及時(shí)提醒，才無誤地完成網(wǎng)上消費(fèi)交易。17點(diǎn)52分45秒才下班回家，途中還接到400開頭的一條詐騙信息。像“數(shù)據(jù)鐵籠”這樣的技術(shù)，同樣可以運(yùn)用到專門的反詐騙項(xiàng)目，可以利用大數(shù)據(jù)針對(duì)行騙者常用伎倆進(jìn)行研究，以技術(shù)對(duì)技術(shù)，讓行騙者無處遁形。材料三東方祥云的負(fù)責(zé)人李勝在1999年創(chuàng)辦企業(yè)時(shí)，希望利用數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)洪水進(jìn)行預(yù)報(bào)來擺脫傳統(tǒng)洪水預(yù)報(bào)方式的弊病。然而這條路并不好走，好幾次公司都瀕臨死亡，為了生存，甚至還被迫倒賣過電腦。直到2015年，恰遇到貴州實(shí)施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，東方祥云獲得了機(jī)遇。東方祥云的數(shù)據(jù)庫(kù)借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個(gè)主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻?，F(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測(cè)從20分鐘延長(zhǎng)到72小時(shí)。是大數(shù)據(jù)技術(shù)和水利的結(jié)合讓東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目在中國(guó)“云上貴州”商業(yè)模式大賽中一炮打響，獲得最高獎(jiǎng)“云端大獎(jiǎng)”，并獲得500萬元扶持資金。材料四有人對(duì)2015年反信息詐騙聯(lián)盟發(fā)布的大數(shù)據(jù)作了如下統(tǒng)計(jì)：表一年齡段2029歲3039歲4049歲50歲以上受騙者人群比例8%15%37%40%詐騙者人群比例80%10%6%4%表二年代90年代2000年2009年2010年2012年2013年2015年詐騙手段傳統(tǒng)手段電信互聯(lián)網(wǎng)電信互聯(lián)網(wǎng)電信互聯(lián)網(wǎng)丟包、設(shè)圈套電話短信發(fā)布中獎(jiǎng)信息電話短信，虛擬號(hào)碼400開頭偽基站、釣魚網(wǎng)站電話短信，冒充公檢法等“線上支付”轉(zhuǎn)移，“網(wǎng)購(gòu)?fù)丝睢钡人急壤?85%以上,80%,10%,75%,21%,52%,43%(以上材料來自南方周末人民日?qǐng)?bào)等，略有改動(dòng))1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。_【解析】抓住題目中提示的答點(diǎn)“大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)”，梳理文章內(nèi)容，找到相關(guān)的語句，從存儲(chǔ)容量、覆蓋面、資源更新等幾個(gè)方面來概括特點(diǎn)?！敬鸢浮看鎯?chǔ)容量特別大；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實(shí)時(shí)更新快。2請(qǐng)從表一、表二中歸納出三點(diǎn)有意義的結(jié)論。_【解析】仔細(xì)閱讀表中內(nèi)容，首先要根據(jù)主項(xiàng)目了解表中要所說明的對(duì)象即“受騙者人群”“詐騙手段”，再比較數(shù)據(jù)的變化，從“受騙者人群”“詐騙手段”變化的特點(diǎn)?！敬鸢浮吭谛畔⒃p騙事件中，受害者人群主要集中在40歲以上；詐騙者人群年輕化，多為90后(30歲以下)；利用互聯(lián)網(wǎng)等作案的詐騙手段比例大幅上升；利用電信作案的詐降騙手段呈下降趨勢(shì)。3下列內(nèi)容，陳述正確的一項(xiàng)是()A“數(shù)據(jù)鐵籠”將公務(wù)員關(guān)了起來。B貴陽市依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了無線WiFi全覆蓋。C預(yù)計(jì)未來大數(shù)據(jù)的全球存儲(chǔ)總量將增至40ZB。D東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目只能將洪災(zāi)預(yù)測(cè)期提前20分鐘。【解析】閱讀全文，了解內(nèi)容，再分析各選項(xiàng)語句表述的要點(diǎn)，梳理文中有關(guān)的信息，比較判斷正誤。A錯(cuò)，文中是說“一款名為數(shù)據(jù)鐵籠的APP，用大數(shù)據(jù)的方式將公務(wù)員的時(shí)間、權(quán)力管了起來”；B錯(cuò)，文中只是提到貴陽市一個(gè)工作人員使用wifi的例子，并不沒有說“貴陽市依托大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了無線WiFi全覆蓋”；D錯(cuò)，文中是說東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目“現(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測(cè)從20分鐘延長(zhǎng)到72小時(shí)?！贝鸢笧镃?！敬鸢浮緾4綜合上述材料，談?wù)勅绾卫么髷?shù)據(jù)進(jìn)行反詐騙。_【解析】抓住題目中提示的答點(diǎn)“如何利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行反詐騙”梳理文章內(nèi)容，找到相關(guān)的文字信息，根據(jù)“大數(shù)據(jù)”的特點(diǎn)和表中所說明的“詐騙手段”來分析說明利用大數(shù)據(jù)可以預(yù)警提醒和鎖定行騙者位置追蹤查處?！敬鸢浮坷么髷?shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；對(duì)詐騙號(hào)碼、行騙銀行帳號(hào)、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾；對(duì)行騙者進(jìn)行追蹤打擊。,信息的提取與概括【方法導(dǎo)航】提取概括材料信息的步驟：(1)審清題干要求，明確答題方向。答題前應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從題干的只言片語中尋找答題提示，如答案可能出自哪一則材料、可能有幾點(diǎn)、應(yīng)該緊扣什么內(nèi)容尋找答案等。(2)尋找答題區(qū)域，做好篩選準(zhǔn)備。確定答題區(qū)域之后我們可以通過以下方法總結(jié)：摘錄句段法。關(guān)注材料中的總起句、過渡句、重點(diǎn)段落，答題時(shí)也可直接引用原文原句。材料合并法。對(duì)于比較復(fù)雜的非連續(xù)性文本，用材料合并法，即把每則材料的中心意思連起來。(3)根據(jù)要求整理答案，列序號(hào)，求規(guī)范。圖表探究【方法導(dǎo)航】1(1)解答總原則：抓住圖表中每一欄、每一格中所透露出的文字和數(shù)字信息，通過橫向、縱向的比較，抓住圖中事物的主次，以及事物發(fā)展的規(guī)律，用簡(jiǎn)明、連貫的語言表達(dá)出來。(2)解答基本流程：圖表(信息源)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá)。(3)答題時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：注意整體閱讀：應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。重視數(shù)據(jù)變化：數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個(gè)問題，而這可能也是得到觀點(diǎn)的源頭。重視圖表細(xì)節(jié)：圖表中一些細(xì)節(jié)往往起提示作用。如表下的“注”等。把握題目要求：考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。簡(jiǎn)要?dú)w納概括：解答前，先從內(nèi)容中找出規(guī)律性的東西，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。2做圖表探究題要注意幾點(diǎn)：(1)分析題干，找方向。(2)細(xì)看表頭。(3)觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。首先比高低，尋規(guī)律，通過抓最高值或最低值可以快速把握?qǐng)D表重心，明確試題的指向和要點(diǎn)，然后做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。在圖表的基礎(chǔ)上做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。(4)歸類別，做概括。思維不能局限在單純的分條敘述上，那樣會(huì)造成答案累贅臃腫，而是要在分類統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作，對(duì)答案進(jìn)行精簡(jiǎn)。文意理解【方法導(dǎo)航】解答“文意轉(zhuǎn)述”類題型，首先要理解全文，知道材料寫了什么內(nèi)容，有哪些有用信息，然后可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)排除法。閱讀時(shí)先理清材料，得出每則材料的意思，然后把握每個(gè)選項(xiàng)，看看哪些選項(xiàng)里面包含有太絕對(duì)的修飾限制性詞、數(shù)字、范圍、政策措施等。如果有，那就有可能是錯(cuò)誤項(xiàng)，進(jìn)行排除。(2)除了上述排除法之外，還可以采用以下方法：一找：找出與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容。反復(fù)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，先把每個(gè)選項(xiàng)的語句定位還原到原文中，仔細(xì)比照辨別，一般可排除12個(gè)選項(xiàng)。對(duì)于較難辨析(易混淆)的選項(xiàng)，可通過抓住選項(xiàng)中表時(shí)間、數(shù)量、肯否定、程度等詞語，注意概念范圍的大與小，注意事件因果的偏與全，注意語氣的肯定與推測(cè)，從而得出正確的選項(xiàng)。二比：與試題選項(xiàng)表述對(duì)比。當(dāng)找不到與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句時(shí)，就需要考生先弄清選項(xiàng)的意思，然后再結(jié)合原文找與其相關(guān)聯(lián)的段落或句子，最后再進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比辨析，從而判斷選項(xiàng)?！敬痤}步驟】第一步：審清題目要求，快速確定篩選信息的句子。(一找)第二步：比較分析選項(xiàng)句子和文中原句，并準(zhǔn)確整合信息。(二比)第三步：最后即可下結(jié)論。(三結(jié)論)拓展感悟【方法導(dǎo)航】所謂拓展感悟，是指在材料的基礎(chǔ)上加以拓展感悟；而拓展感悟的方向則是材料的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際，所以在這類題目中，看似沒有要求，實(shí)際要求非常鮮明，不管是閱讀感悟、啟示，還是發(fā)表建議、見解都要圍繞論點(diǎn)，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行。具體要求如下：(1)談看法啟示：既要圍繞閱讀材料，又要結(jié)合實(shí)際生活有自己個(gè)性化的感悟與見解，切忌繞開閱讀材料，不切實(shí)際地?cái)⑹?。答案組織上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，即我認(rèn)為理由是(2)提建議措施：判斷，看其要求從哪個(gè)方面發(fā)表建議；建議緊扣閱讀材料；要合理，可操作性強(qiáng)；陳述理由，自圓其說；答案組織分條陳述，一目了然。,中考真題及模擬隨堂演練(一)(2016邵陽中考)閱讀下面文章，完成文后各題。關(guān)注中國(guó)青少年體質(zhì)健康材料一2015年北京高中生的體檢合格率僅為一成。北京一所大學(xué)，3500人軍訓(xùn)期間，累計(jì)看病人次達(dá)到6000余次，不少學(xué)生暈倒。“中國(guó)青少年體質(zhì)健康論壇”上出示數(shù)據(jù)：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視比例，初中生接近60%，高中生為76%，大學(xué)生高達(dá)83%。材料二影響青少年體質(zhì)健康的原因生活環(huán)境和飲食方式的重大改變，導(dǎo)致體力活動(dòng)明顯減少，加速了人體機(jī)能的退化，青少年體質(zhì)健康水平下降。隔代教育極大影響了學(xué)生的體質(zhì)健康，爺爺奶奶溺愛孫兒孫女是我國(guó)的一種普遍現(xiàn)象，在北京70%的兒童接受著隔代教育。青少年承受巨大的考試和升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠不足，減少了體育鍛煉時(shí)間。材料三健康行為調(diào)查顯示，有近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間：小學(xué)生9小時(shí)以上，初中生9小時(shí)，高中生8小時(shí)?；厩闆r調(diào)查顯示，超過60%的中小學(xué)生在校時(shí)間超過國(guó)家的規(guī)定，超過70%的中小學(xué)生作業(yè)時(shí)間也不同程度超過國(guó)家規(guī)定。材料四中日學(xué)生鍛煉情況對(duì)照表鍛煉情況每天鍛煉2小時(shí)每天鍛煉3小時(shí)參加課外體育活動(dòng)中國(guó)6.3%1.3%8%日本21.3%20.2%65.4%1.根據(jù)材料二，請(qǐng)寫出影響青少年體質(zhì)健康的原因。(任寫兩個(gè))_生活環(huán)境和飲食方式的重大改變；隔代教育；巨大的考試和升學(xué)壓力。_2材料三中加點(diǎn)字“近”可以去掉嗎？請(qǐng)說明理由。_不能刪去，“近”表示限制，是說有將近一半的中小學(xué)生沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的睡眠時(shí)間，如果刪去，與事實(shí)不符，這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。_3從材料四中，你獲得了有關(guān)中國(guó)學(xué)生的什么信息？請(qǐng)用一句話表述。_中國(guó)學(xué)生鍛煉的人數(shù)所占的比例極小。_4綜合以上材料，請(qǐng)用一句話概括中國(guó)青少年體質(zhì)健康狀況。_中國(guó)青少年體育鍛煉時(shí)間少，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，體質(zhì)差。_(二)(2016寧波中考)閱讀下面文章，完成下列各題。該不該讓家長(zhǎng)陪讀【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。廣義上講是家長(zhǎng)全程參與孩子生活與學(xué)習(xí)的一種行為。狹義上講是孩子放學(xué)后家長(zhǎng)或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為?，F(xiàn)在家長(zhǎng)陪讀已經(jīng)成為一種風(fēng)氣。有的在縣城的學(xué)校附近租房子陪讀，有的跨學(xué)區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過海去陪讀。該不該讓家長(zhǎng)陪讀呢？我們選取了三位同學(xué)的發(fā)言來討論這個(gè)問題。“孟母三遷”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說：“父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伙伴?！边@句話將父母對(duì)孩子的重要性概括得很全面。確實(shí)如此，我們?nèi)绻c父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會(huì)潛移默化地影響我們。現(xiàn)在，很多學(xué)校實(shí)行寄宿制，家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時(shí)光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數(shù)。另外，很多孩子學(xué)習(xí)壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。_(1)_(廣東)劉同學(xué)首先，家長(zhǎng)陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長(zhǎng)甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會(huì)導(dǎo)致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長(zhǎng)道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長(zhǎng)都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對(duì)于孩子來講就失去了助其成長(zhǎng)的意義，久而久之，會(huì)讓孩子形成依賴心理。近年來社會(huì)上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長(zhǎng)的精神上的矮子嗎？最后，家長(zhǎng)也有自己的生活和工作。家長(zhǎng)如果在自己的工作中做出了成績(jī)，無疑會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響；反之，如果他們把孩子當(dāng)作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地“言傳身教”了。不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無奈。但問題是，今天在重重保護(hù)下長(zhǎng)大的我們，未來有能力去保護(hù)自己的孩子嗎？_(2)_(河南)李同學(xué)家長(zhǎng)陪讀的重點(diǎn)應(yīng)放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術(shù)。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時(shí)間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評(píng)價(jià)后，他們才會(huì)恰當(dāng)?shù)卣f出他們的見解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀(jì)小，有父母在身邊，我們快樂無憂，父母心里踏實(shí)。_(3)_(浙江)張同學(xué)(節(jié)選自中學(xué)生閱讀，有刪改)1下列語句來自三位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把它們分別放到材料中最恰當(dāng)?shù)奈恢?填序號(hào)即可)。A所以，家長(zhǎng)陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權(quán)利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長(zhǎng)得快，家長(zhǎng)也會(huì)“成長(zhǎng)”。B因此，與其躲在父母背后避風(fēng)雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。C對(duì)畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。家長(zhǎng)的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。(1)_C_(2)_B_(3)_A_2編者選取了三位同學(xué)的發(fā)言，其意圖最有可能的是(B)A解釋陪讀的現(xiàn)象。B呈現(xiàn)對(duì)陪讀的看法。C說明陪讀的方法。D倡導(dǎo)陪讀的風(fēng)氣。3議論性文字要求具有說服力，請(qǐng)選擇一位同學(xué)的發(fā)言，分析他是如何做到的。_示例一：我選擇劉同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：首先，他引用孟母三遷的典故，來肯定孟母的做法。接著，他引用相關(guān)言論，表明父母對(duì)孩子的重要性。然后，從陪讀對(duì)孩子品行修養(yǎng)、家庭氛圍、學(xué)業(yè)等方面的影響來證明自己觀點(diǎn)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密。另外，他還聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，有理有據(jù)，很有說服力。示例二：我選擇李同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：他用“首先、其次、最后”等詞語使行文條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。他關(guān)注生活現(xiàn)實(shí)，引用“啃老族”等社會(huì)現(xiàn)象，論證陪讀的弊端，用事實(shí)說話，更有說服力。運(yùn)用兩個(gè)反問句來增強(qiáng)論證的力量，引發(fā)讀者的思考。他的論證邏輯嚴(yán)密。比如，他先提出觀點(diǎn)“陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)”，然后指出家長(zhǎng)包辦的生活現(xiàn)象，得出這樣做會(huì)導(dǎo)致的后果，使觀點(diǎn)鮮明并有說服力。李同學(xué)以辯證態(tài)度表達(dá)觀點(diǎn)，“不可否認(rèn)，不少家長(zhǎng)陪讀也是出于無奈。”類似這樣客觀而辯證的表達(dá)，讓人更容易接受他的觀點(diǎn)。示例三：我選擇張同學(xué)的發(fā)言，他是這樣做到的：他現(xiàn)身說法，聯(lián)系自己父母陪讀的做法，表現(xiàn)他與父母相處時(shí)的融洽，具有現(xiàn)實(shí)意義，更有說服力。他的發(fā)言更加理性和辯證，強(qiáng)調(diào)陪讀重在“讀”，要注重方法，以促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)。_4閱讀材料，探究問題。我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學(xué)，準(zhǔn)備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學(xué)習(xí)不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復(fù)習(xí)。可最近孩子一回家就關(guān)房門，也不知他在想什么。(上海)李女士你認(rèn)為李女士在陪讀過程中存在哪些問題？請(qǐng)結(jié)合文本中三位同學(xué)的發(fā)言作出分析。_示例：李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會(huì)讓孩子形成依賴心理。李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績(jī)，無法有效地“言傳身教”。李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。李女士在陪讀過程中沒有與孩子進(jìn)行更多的情感交流。李女士陪讀沒有講究方法和藝術(shù)。_(三)閱讀下面文章，完成文后各題。青蒿素在抗瘧疾上的貢獻(xiàn)材料一2015年10月5日下午17時(shí)30分，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，以表彰她對(duì)瘧疾治療所做的貢獻(xiàn)。屠呦呦是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家，她多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，其突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素。早在1977年，屠呦呦就首次撰寫了論文一種新型的倍半萜內(nèi)酯青蒿素，發(fā)表于科學(xué)通報(bào)，引起世界各國(guó)的密切關(guān)注。2011年9月，屠呦呦獲得被譽(yù)為諾貝爾獎(jiǎng)“風(fēng)向標(biāo)”的拉斯克獎(jiǎng)，這是中國(guó)生物醫(yī)學(xué)界當(dāng)時(shí)獲得的世界級(jí)最高大獎(jiǎng)。在屠呦呦獲獎(jiǎng)之前，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院前任院長(zhǎng)饒毅就高度評(píng)價(jià)過屠呦呦的研究工作：屠呦呦在青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程中起了關(guān)鍵作用，因?yàn)樗难芯拷M第一個(gè)用乙醚提取青蒿，并證實(shí)了青蒿粗提物的高效抗瘧作用。材料二瘧疾，是威脅人類生命的一大頑敵。在青蒿素問世和推廣前，全世界每年約有4億人次感染瘧疾，至少有100萬人死于此病。如今，以青蒿素類藥物為主的聯(lián)合療法已經(jīng)成為世界衛(wèi)生組織推薦的抗瘧疾標(biāo)準(zhǔn)療法。世衛(wèi)組織認(rèn)為，青蒿素聯(lián)合療法是目前治療瘧疾最有效的手段，也是抵抗瘧疾耐藥性效果最好的藥物：諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員揚(yáng)安德森評(píng)價(jià)說，得益于屠呦呦的研究，過去十年全球瘧疾死亡率下降了50%，感染率降低了40%。青蒿素，被稱為抗擊瘧疾的“中國(guó)神藥”。那么，青蒿素是從何而來的呢？最初，它是從一種名叫青蒿的植物中提取的含有過氧基因的倍半萜內(nèi)酯藥物。青蒿在中國(guó)民間又稱作臭蒿或苦蒿，屬菊科一年生草本植物。中國(guó)先秦醫(yī)方書五十二病方已經(jīng)對(duì)植物青蒿有所記載；公元前340年，東晉的葛洪首次描述了青蒿的退熱功能；而明朝李時(shí)珍的本草綱目則明確指出它能“治瘧疾寒熱”。不過，后來的實(shí)驗(yàn)證明，只有青蒿葉子才含有抗瘧有效成分青蒿素，而用沸點(diǎn)只有35的乙醚代替水或酒精才成功地提取出了青蒿中的有效成分，而這正是青蒿素提取的關(guān)鍵。材料三青蒿素的優(yōu)勢(shì)是和奎寧、氯喹等藥物的殺瘧原蟲辦法不一樣，因?yàn)樗鼇碜灾参?；副作用相?duì)小，對(duì)瘧原蟲的殺傷范圍更大，對(duì)耐藥性瘧原蟲一樣有殺傷作用。下面，是對(duì)奎寧和青蒿素這兩種抗瘧疾藥物的一個(gè)簡(jiǎn)單比較?？鼘幒颓噍锼乇容^一覽表藥名成本造價(jià)治療效果病原體抗藥性奎寧成本高，價(jià)格高效果不好很強(qiáng)青蒿素成本低，價(jià)格低效果顯著較弱材料四新的研究證實(shí)，瘧疾寄生蟲體內(nèi)關(guān)鍵部位的基因突變使之已對(duì)青蒿素類藥物中的最有效成分之一蒿甲醚(Artemether)產(chǎn)生抗性。研究人員測(cè)試樣品來自于感染惡性瘧原蟲的寄生蟲的患者。這種寄生蟲是導(dǎo)致瘧疾的最致命的形式，90%的瘧疾致死由其造成。該研究對(duì)這種寄生蟲對(duì)四種青蒿素類物質(zhì)(青蒿素、蒿甲醚、雙氫青蒿素和青蒿琥酯)的敏感度進(jìn)行了測(cè)試。28位瘧疾感染者中有11例具有蒿甲醚抗性，使蒿甲醚的有效性減弱了一半。研究人員表示，其他青蒿素類物質(zhì)的成效并沒有受到顯著影響。出現(xiàn)抗性基因突變可能是ACTS用量激增的結(jié)果，這可能會(huì)形成惡性循環(huán)。此前在青蒿素藥物未使用時(shí)，瘧原蟲對(duì)氯喹抗藥性的抗性就是這樣產(chǎn)生的。在目前的一線抗瘧藥物中，青蒿素仍是首選。由于現(xiàn)階段還沒有替代它的藥物，因此WHO推薦在使用時(shí)盡量配合用藥，以盡可能減少耐藥性的產(chǎn)生。值得一提的是，新藥開發(fā)是至關(guān)重要的，但了解青蒿素類藥物的作用原理，以便恰當(dāng)使用ACTS療法，延長(zhǎng)該療法的有效期，更是尤為重要。目前，我國(guó)關(guān)于青蒿素的深入研究仍在進(jìn)行。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。_屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。_2請(qǐng)認(rèn)真閱讀材料三，說說你的探究結(jié)果。_青蒿素來自植物，副作用相對(duì)小，青蒿素比奎寧質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，且瘧疾病原體對(duì)其抗藥性較弱。_3根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是(C)A屠呦呦之所以獲得諾貝爾獎(jiǎng)，是因?yàn)樗齽?chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，對(duì)瘧疾治療做出了世界性的貢獻(xiàn)。B青蒿素最初是從一種名叫青蒿的植物中提取的含有過氧基因的倍半萜內(nèi)酯藥物。現(xiàn)在，它已成為抵抗瘧疾耐藥性效果最好的藥物。C與奎寧相比，青蒿素的副作用相對(duì)要小，對(duì)瘧原蟲的殺傷范圍更大，但它對(duì)耐藥性瘧原蟲的殺傷作用較弱。D研究證實(shí)，瘧疾寄生蟲對(duì)四種青蒿素類物質(zhì)中的蒿甲醚具有了一定抗性，使蒿甲醚的有效性減弱了一半。目前來看，其他青蒿素類物質(zhì)的成效并沒有受到顯著影響。42015年青蒿素基本專利與中國(guó)失之交臂，令人嘆惋。請(qǐng)你就未來中國(guó)從哪里研究突破才能成功申請(qǐng)青蒿素基本專利，向科學(xué)家們提出一條有價(jià)值的建議。_示例一：以青蒿素為基礎(chǔ)進(jìn)一步研究開發(fā)抗瘧疾的衍生藥物，申請(qǐng)專利。示例二：研制能抑制瘧疾寄生蟲內(nèi)關(guān)鍵部位基因突變的有效藥物，申請(qǐng)專利。_