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三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-認(rèn)識周長 蘇教版(無答案)

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三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-認(rèn)識周長 蘇教版(無答案)

第六單元:認(rèn)識周長教學(xué)目標(biāo):1. 觀察和操作等活動,認(rèn)識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長。2用對圖形周長的認(rèn)識測量和計算一些平面圖形的周長。3通過觀察、測量和等活動,在直觀經(jīng)驗的同時發(fā)展空間觀念。4在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實生活里的數(shù)學(xué),發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識周長的含義,會測量并計算出周長。周長含義直 擊教材魂物體或圖形最外面一圈邊線總長度規(guī)則圖形計算探索方法圍一圍、描一摸、量一量、比一比先量出每邊長度,再把所有邊長度相加不規(guī)則圖形計算借助工具圍最外邊一圈再拉直量或轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形一、預(yù)習(xí)方向標(biāo)“仙”人一步!閱讀課本P39頁,試一試:比一比:游泳池池口黑色邊線的長就是池口的 。量一量:用一根繩子沿樹葉的邊圍一圍,圍成一圈的繩子的長就是這片樹葉的 。折一折:圍成一個圖形的所有邊的長度總和叫做這個圖形的 。我總結(jié):測量不規(guī)則圖形的周長,可以用一根繩子沿不規(guī)則圖形外面圍一圈,再將繩子拉直量出它的長度,就是不規(guī)則圖形的 。我猜想:三角形和四邊形都是規(guī)則圖形,可以用 量出他們 的長度,再把 的長度 。上面三角形的周長為: (列式計算)上面四邊形的周長為: (列式計算)比一比:如果圖形是規(guī)則圖形(如三角形、四邊形、五邊形),可以先測量出 邊的長度,再將 邊的長度 就得到該圖形的周長。我總結(jié):所謂周長就是一個圖形最 一圈 線段的長度總和。二、與課堂同行“圣”人一絕!用彩色筆描出下面各圖周長所包括的邊線。計算下列圖形的周長。(單位:cm)8 8 7 12 6 7 14三、當(dāng)日練兵場“快”人一刻!一個三角形,每條邊長都是5cm。它的周長是 ;一個四邊形,每條邊長都是5cm。它的周長是 ;一個100邊形,每條邊長都是5cm。它的周長是 。學(xué)校操場是一個長70m,寬50m的長方形,我們每天跑操要跑兩圈,一共跑了多少米?(請用不同的方法解答)四、挑戰(zhàn)愛迪生“悠”進(jìn)一步!下面每個圖都是用4個邊長是1cm的正方形拼成的,請先用彩筆描出每個圖形的周長,再分別在每個圖下方的括號內(nèi)寫出拼成圖形的周長。 ( ) ( ) ( )請在下面的方格圖中畫出兩個周長是10cm的圖形。(每個方格邊長1cm) 學(xué)校家明明從家到學(xué)校有3條路可以走(如圖),那條路最近?哪條路最遠(yuǎn)長?動手量一量,用腦想一想喲!

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