2019年部編小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第8課 大家的“朋友”課件

認(rèn)識(shí)我們的認(rèn)識(shí)我們的“朋友朋友”公用電話亭公用電話亭路燈路燈垃圾桶垃圾桶公園休息椅公園休息椅感受感受“朋友朋友”的作用的作用 休息休息椅：椅：“當(dāng)你行走在公園里，當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙臂，讓想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙臂，讓你坐下來(lái)歇一歇。你坐下來(lái)歇一歇?！崩袄埃骸爱?dāng)你想扔掉手中的當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)笑瞇瞇地對(duì)你你說(shuō)，扔說(shuō)，扔到我這里，保持街道的清潔！到我這里，保持街道的清潔！”路燈路燈：“漆黑的夜晚，我為人漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。們照亮回家的路?！痹囅胍幌拢喝绻囅胍幌拢喝绻麤](méi)有了這些沒(méi)有了這些“朋友朋友”，我們的生活將會(huì)是什么，我們的生活將會(huì)是什么樣呢？樣呢？播放視頻播放視頻 小叮當(dāng)小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便？還會(huì)遇上哪些不方便？請(qǐng)把故事接著講下去。請(qǐng)把故事接著講下去。閱讀教材閱讀教材5252頁(yè)頁(yè)“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥鲂《．?dāng)?shù)穆眯性庥觥薄Ｒ笠螅嚎梢允菍?duì)現(xiàn)有公共設(shè)：可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。一種新型的公共設(shè)施。傾聽(tīng)傾聽(tīng)“朋友朋友”的委屈的委屈 我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛(ài)護(hù)它們?？墒?，便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛(ài)護(hù)它們。可是，有的人卻沒(méi)有善待它們有的人卻沒(méi)有善待它們調(diào)查研究：調(diào)查研究：調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓{(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看共設(shè)施，看看有沒(méi)有類似的情況有沒(méi)有類似的情況。如果如果傷害了這些無(wú)傷害了這些無(wú)聲的聲的“朋友朋友”，最終受，最終受傷害的是誰(shuí)？傷害的是誰(shuí)？這些無(wú)聲的這些無(wú)聲的“朋友朋友”一旦被破壞，一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來(lái)不便，影響市輕則給我們的生活帶來(lái)不便，影響市容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無(wú)聲的脅。所以傷害生活中這些無(wú)聲的“朋朋友友”，最終受傷害的是我們健康、安，最終受傷害的是我們健康、安全的生活全的生活，是我們，是我們自己。自己。身邊的這些身邊的這些“朋友朋友”是為我們是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，他們的服務(wù)的，如果得不到善待，他們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)他們委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)他們呢？呢？善待我們的善待我們的“朋友朋友”朋友們朋友們，我受傷了，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小路了，你們走路一定要小心??！心?。】次业臉幼涌蓱z吧，看我的樣子可憐吧，誰(shuí)來(lái)幫幫誰(shuí)來(lái)幫幫我我？請(qǐng)請(qǐng)不要傷害不要傷害我，好嗎？我，好嗎？心聲心聲 親親們，我的腿斷了，們，我的腿斷了，是被一個(gè)小伙子踹斷的，是被一個(gè)小伙子踹斷的，我們也疼??！別往我身我們也疼??！別往我身上坐了，要不然會(huì)摔跤上坐了，要不然會(huì)摔跤的，我們是為大家服務(wù)的，我們是為大家服務(wù)的，請(qǐng)善待我們，好嗎？的，請(qǐng)善待我們，好嗎？心聲心聲 如果你是某一樣公共設(shè)施，如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？請(qǐng)你站你想對(duì)人們說(shuō)些什么？請(qǐng)你站在在“朋友朋友”的角度說(shuō)一說(shuō)。的角度說(shuō)一說(shuō)。我們?cè)撊绾挝拿魑覀冊(cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢？使用公共設(shè)施呢？課堂小結(jié)課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)