《團團圓圓過中秋》課例評析.pptx

海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 張玉蘭 海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 李 維,團團圓圓過中秋課例評析,目錄,03,思考問題,02,教學(xué)特色,01,教學(xué)亮點,第一課時,教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的出發(fā)點和落腳點，是設(shè)計教學(xué)活動和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方向。,正確領(lǐng)悟教材意圖，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),01,教學(xué)亮點,合理、巧妙安排 過有意義的假日,回歸單元，看定位,團團圓圓過中秋,深入本課，看關(guān)聯(lián),依托教材，創(chuàng)造性使用教材，教學(xué)過程過程流暢，層次清晰,01,教學(xué)亮點,教學(xué)要以兒童的真實生活為課程內(nèi)容的主要源泉。,說中秋,識中秋,過中秋,品中秋,說習(xí)俗 品樂趣,做月餅 慶豐收,分月餅 慶團聚,注重讓學(xué)生在活動中感知、體驗，使學(xué)生饒有興趣參與學(xué)習(xí),01,教學(xué)亮點,教學(xué)活動實施要以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體。,讀兒歌 說中秋,看日歷 識中秋,慶團圓 過中秋,賞詩句 品中秋,說習(xí)俗 品樂趣,做月餅 慶豐收,分月餅 慶團聚, ,從教學(xué)實施過程中，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚,02,教學(xué)特色,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的血脈，是中華民族的根基，是中國最突出的優(yōu)勢，也是中國最大的軟實力，中國特色的社會主義建設(shè)植根于中華優(yōu)秀的文化土壤。,充分尊重兒童，兒童視角入手，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使其 成為學(xué)習(xí)的主體,02,教學(xué)特色,引入兒童生活情景及鮮活素材 運用童真童趣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 設(shè)計豐富多樣的課堂教學(xué)活動 ,在過中秋的過程中如何更好地關(guān)注兒童生活的豐富性,03,思考問題,THANKS VERY MUCH,感謝收看,