《分子晶體》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

分子晶體教學(xué)設(shè)計(jì)從九個(gè)方面說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 教學(xué)目標(biāo)依據(jù)現(xiàn)行教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)生的能力水平和現(xiàn)有知識(shí)水平，從三方面確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、 知識(shí)目標(biāo)：了解分子間作用力對(duì)物質(zhì)物理性質(zhì)的影響；了解氫鍵對(duì)物質(zhì)物理性質(zhì)的影響；了解分子晶體結(jié)構(gòu)模型及其性質(zhì)的一般特點(diǎn)。2、 能力目標(biāo)：學(xué)生能夠正確制作干冰晶體結(jié)構(gòu)模型；通過(guò)小組討論的形式培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作能力；通過(guò)對(duì)晶體結(jié)構(gòu)的分析培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。邏輯思維、抽象思維和對(duì)稱思維能力。3、 情感目標(biāo)：通過(guò)自制模型，體會(huì)成功的喜悅或從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)研究分子晶體體會(huì)其實(shí)際意義，同時(shí)感受晶體結(jié)構(gòu)的外觀美和結(jié)構(gòu)美。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1、分子間作用力2、分子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)3、邏輯思維、抽象思維和對(duì)稱思維的培養(yǎng) 教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)氫鍵的了解和認(rèn)識(shí)2、干冰晶體的結(jié)構(gòu)三、學(xué)情分析學(xué)生已具備高一元素周期率和化學(xué)鍵的知識(shí)分校學(xué)生抽象思維能力和動(dòng)手能力的比較三、 教學(xué)方法四、本節(jié)課所用到的教學(xué)方法主要有:觀察、分析、啟發(fā)、討論、對(duì)比、推理、歸納五、教具準(zhǔn)備1、 多媒體輔助設(shè)備2、 實(shí)物投影儀3、 足球?qū)W案導(dǎo)學(xué)學(xué)生討論教師巡視點(diǎn)撥閱讀教材觀察分析模型歸納典型疑問(wèn)小組推薦發(fā)表見(jiàn)解找出共性問(wèn)題師生共同小結(jié)六、四、 教學(xué)流程七、學(xué)案設(shè)計(jì)1、 學(xué)生展示小組制作的干冰晶體模型，教師展示足球和碳60。意圖：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生感受成功的喜悅，提高學(xué)生對(duì)晶體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)組內(nèi)組間找出不足。2、 示圖片：干冰，雪花，萘等根據(jù)你對(duì)離子晶體的認(rèn)識(shí)，上述晶體在結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上是否有相似之處？是否屬于離子晶體？意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)晶體模型觀察、分析、推理能力，不僅復(fù)習(xí)鞏固了離子晶體的知識(shí)，同時(shí)達(dá)到啟下的作用。3、冰晶體使怎樣形成的？你推測(cè)干冰晶體應(yīng)屬于哪一類晶體？意圖：使學(xué)生認(rèn)識(shí)分子間作用力，以及分子間作用力與化學(xué)鍵的區(qū)別。4、析教材圖14和15歸納分子間作用力對(duì)物質(zhì)熔、沸點(diǎn)的影響，并形成規(guī)律。意圖：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力、分析歸納能力，并在學(xué)習(xí)討論中認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界發(fā)展的一般規(guī)律。5、分析教材圖16，是否與你總結(jié)的規(guī)律相吻合？結(jié)合教材圖17和18你如何解釋這種現(xiàn)象？ 意圖：知識(shí)：引入氫鍵 思維能力方面：通過(guò)學(xué)生對(duì)反常事物的認(rèn)識(shí)和分析，培養(yǎng)學(xué)生批判意識(shí)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的一般規(guī)律不是一成不變的。6、應(yīng)用討論：（1） 干冰為何能用來(lái)人工降雨？（2） 冰為什么會(huì)浮在水上？（3） 如果水分子間不存在氫鍵，地球上將會(huì)是什么面貌？意圖：對(duì)15知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生能夠用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的。7、通過(guò)對(duì)干冰晶體的認(rèn)識(shí)，總結(jié)分子晶體的性質(zhì)：意圖：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方式：由特殊到一遍，以點(diǎn)概面8、應(yīng)用討論：（1） 試推斷氯化氫，碘在水和四氯化碳中的溶解性，根據(jù)你的推斷結(jié)果，能否總結(jié)分子晶體溶解性的規(guī)律？（2） 根據(jù)你對(duì)所學(xué)分子晶體的認(rèn)識(shí)，能否舉一些生活中常見(jiàn)的分子晶體的實(shí)例？意圖：對(duì)分子晶體認(rèn)識(shí)的考察，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力9、習(xí)題配備：共六題意圖：概括本節(jié)課所有知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)達(dá)到進(jìn)一步理解和應(yīng)用。教師學(xué)生學(xué)生組組八、評(píng)價(jià)方式幻燈展示結(jié)論九、板書(shū)設(shè)計(jì)：二、分子晶體1、 分子間作用力2、 氫鍵3、 分子晶體：（1）定義（2）結(jié)構(gòu)特征及性質(zhì)（3）溶解性所遵循的原則相似相溶原理