小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃.doc

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃 為了更好地落實(shí)我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的工作為了讓我們教師們更好地發(fā)展更快地成長(zhǎng)為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作主要圍繞“有效課堂教學(xué)”為工作主線以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)立足課堂并結(jié)合本校特點(diǎn)實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等更新教學(xué)觀念改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)深化課堂教學(xué)改革大面積地提高教育質(zhì)量 二、主要工作： （一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù) 1、繼續(xù)堅(jiān)持每周一的業(yè)務(wù)活動(dòng)采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照教師教研活動(dòng)量化細(xì)則進(jìn)行量化考核并記于教師個(gè)人教研積分 2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課教案的備寫要規(guī)范化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思等要素要齊全教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案 3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改力求做到“四精四必”即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改及時(shí)輔導(dǎo)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心提高學(xué)習(xí)成績(jī) （二）學(xué)、研、培結(jié)合促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高 （三）開展網(wǎng)絡(luò)教研創(chuàng)教研特色 網(wǎng)絡(luò)教研突破了地域限制、時(shí)間限制縮小了學(xué)校、地區(qū)的差距拉近了教師和專家的距離為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)近年來(lái)我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試取得了一些可喜的成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力在本學(xué)期我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來(lái)取得的成果繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色 三、主要活動(dòng)安排 2月份 （1）制定教研組備課組計(jì)劃各教師制定授課計(jì)劃 （2）及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向盡快引導(dǎo)學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上 （3）依據(jù)上學(xué)期情況加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)別讓他們一開始就“掉隊(duì)” 3月份 （1）“三秋”比武活動(dòng) （2）骨干教師柳丹講示范課 （3）備課組活動(dòng)：評(píng)課活動(dòng) 4月份 （1）期中教學(xué)工作檢查、分析與交流 （2）區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) （3）備課組活動(dòng)：觀看網(wǎng)上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 5月份 （1）教學(xué)論文、教學(xué)案例撰寫評(píng)比 （2）期末教學(xué)常規(guī)檢查 （3）復(fù)習(xí)計(jì)劃制定 （4）期末質(zhì)量檢測(cè)與分析