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內(nèi)蒙古七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 新人教版.ppt

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內(nèi)蒙古七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 新人教版.ppt

生物圈中的人,第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,探究一:什么是反射?,【小實(shí)驗(yàn)】每?jī)晌煌瑢W(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1.一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。2.另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)。,實(shí)驗(yàn):,方法步驟:每?jī)晌煌瑢W(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。2另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)。,討論:1.叩擊韌帶時(shí),小腿有什么反應(yīng)?想一想,這種反應(yīng)是生來(lái)就有的,還是生活中逐漸獲得的?叩擊韌帶時(shí),小腿突然地跳起來(lái)迅速前伸。這種反射是生來(lái)就有的。2.膝跳反射受大腦控制嗎?為什么?膝跳反射不受大腦的控制。來(lái)不及思考,有關(guān)的神經(jīng)中樞在脊髓。但是,在完成膝跳反射的同時(shí),會(huì)將這一神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦,使人感覺(jué)到膝蓋被叩擊了。,注意:,1.要受到刺激如光線的、聲音的、溫度的、機(jī)械的、化學(xué)的、電的刺激等2.要有反應(yīng)興奮和抑制是對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的兩種表現(xiàn)能夠傳導(dǎo)的興奮叫做神經(jīng)沖動(dòng)3.要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),辨概念,反射:是指人體(或動(dòng)物)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。,什么是反射?,眨眼反射,吸吮反射,縮手反射,吃梅流唾液,判斷:這些反應(yīng)是反射嗎?,是,否,判斷:這些反應(yīng)是反射嗎?,是,否,判斷:這些反應(yīng)是反射嗎?,是,否,判斷:這些反應(yīng)是反射嗎?,是,否,含羞草受到碰觸葉片合攏,草履蟲(chóng),判斷:這些反應(yīng)是反射嗎?,是,否,1.含羞草的葉被碰后下垂是一種反射現(xiàn)象嗎?為什么?不是。無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)。2.草履蟲(chóng)的趨利避害是一種反射現(xiàn)象嗎?為什么?不是。無(wú)神經(jīng)系統(tǒng)。,請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本92頁(yè)圖4-56,分析討論下列問(wèn)題:,1、嘗試找出完成縮手反射的反射弧的五個(gè)組成部分,并根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)的傳到方向用箭頭連接。2、該反射的神經(jīng)中樞在哪里?在該活動(dòng)中還會(huì)感到燙,是先感到燙,還是先縮手?,效應(yīng)器,感受器,神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),傳出神經(jīng),探究二完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射弧的組成,松開(kāi)燙手饅頭的反射,神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,手指皮膚中有許多感受熱刺激的感受器。這些感受器感受到熱的刺激后,能夠產(chǎn)生沖動(dòng),感受器,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受了“燙”這一信號(hào)后,立刻產(chǎn)生沖動(dòng),并將沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng),傳出神經(jīng),傳出神經(jīng)迅速將來(lái)自中樞的沖動(dòng)傳到這些手指肌肉中的神經(jīng)末梢,這些神經(jīng)末梢支配肌肉收縮。傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成效應(yīng)器,效應(yīng)器,反射弧,傳入神經(jīng),感受器,神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,五個(gè)部分缺一不可,接受信息,如眼、耳、鼻、舌、皮膚等,傳導(dǎo)信息,神經(jīng),分析處理信息,腦、脊髓,傳導(dǎo)信息,作出反應(yīng),神經(jīng),如運(yùn)動(dòng)器官、腺體等,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本過(guò)程,感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng),效應(yīng)器,反射弧的五個(gè)組成部分:,(任何反射活動(dòng)都要通過(guò)反射弧才能實(shí)現(xiàn)。),思考:如果反射弧的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙,反射還能完成嗎?,反射弧模式圖,肌肉萎縮,反射弧缺少效應(yīng)器,反射能完成嗎?,不能完成有關(guān)反射,一位婦女腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤。腫瘤壓迫大腦,使這位婦女失明,不能正常完成一些反射活動(dòng)。,若壓迫視神經(jīng)致反射不能完成,是反射弧缺少:_若壓迫視覺(jué)中樞致反射不能完成,是反射弧缺少:_,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,注意,反射必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)完成,反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。,反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。,火眼金睛,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)以下兩組反射活動(dòng)有何區(qū)別?,縮手反射膝跳反射眨眼反射吃酸梅分泌唾液,聽(tīng)到鈴聲走進(jìn)教室小狗聽(tīng)到主人呼喚搖尾巴看電影感動(dòng)的熱淚盈眶吃過(guò)梅的人,看到酸梅分泌唾液,A組,B組,生來(lái)就有的,不需要大腦參與就能完成,后天形成的,需要大腦的直接參與完成,簡(jiǎn)單反射,復(fù)雜反射,吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說(shuō)到酸梅分泌唾液,其他動(dòng)物會(huì)嗎?,其他動(dòng)物會(huì)嗎?,其他動(dòng)物會(huì)嗎?,分析比較下面三種有何不同,分析圖片,歸納總結(jié),吃杏、看杏、看到“酸杏”二字都會(huì)使唾液。其中吃杏屬于(先天/后天);具有的反射是(非條件/條件)反射??赏茰y(cè)如果一個(gè)人沒(méi)吃過(guò)杏,他看到杏或看到“酸杏”二字唾液腺(分泌/不分泌)唾液。,吃杏分泌唾液,看杏分泌唾液,看到“酸杏”分泌唾液,簡(jiǎn)單反射生來(lái)就會(huì),復(fù)雜反射出生后逐漸形成的,人類(lèi)特有,反射的分類(lèi),復(fù)雜反射建立在的基礎(chǔ)上,與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射,簡(jiǎn)單反射,效應(yīng)器,感受器,神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),傳出神經(jīng),反射,反射弧,刺激,反應(yīng),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,神經(jīng)系統(tǒng),(完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)),簡(jiǎn)單的反射復(fù)雜的反射,生來(lái)就有的,較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)(本能反應(yīng)),后天形成的,高級(jí)神經(jīng)活動(dòng),必須有大腦參與,-反射,你能舉出幾個(gè)復(fù)雜反射的例子嗎?,一朝被蛇咬,十年怕井繩老牛拉車(chē)馬戲團(tuán)的小狗做算術(shù),獅子鉆火圈等讀某小說(shuō),感動(dòng)的熱淚盈眶小孩看見(jiàn)白衣護(hù)士就哭,思考:,復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射,哪種更高級(jí)?這兩種反射對(duì)人和動(dòng)物的生存各有什么意義?,簡(jiǎn)單的反射,復(fù)雜的反射,后天性反射先天性反射可以消退不會(huì)消退低級(jí)的神經(jīng)中樞高級(jí)的神經(jīng)中樞談虎色變吃梅止渴老馬識(shí)途?,連連看,人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的反射,來(lái)調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng),從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),意義:,剛出生的嬰兒就會(huì)用手抓住東西,其它簡(jiǎn)單的反射:,吮吸反射,海豚表演,小狗鉆火圈,海豹表演,復(fù)雜的反射,“學(xué)習(xí)”也是一種復(fù)雜反射,我們只有不斷復(fù)習(xí)鞏固,才能強(qiáng)化這種復(fù)雜反射,希望我們每位同學(xué)能持之以恒,強(qiáng)化這種復(fù)雜反射,變得越來(lái)聰明!,是功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起形成的結(jié)構(gòu),調(diào)節(jié)人體某一項(xiàng)相應(yīng)生理活動(dòng)。,神經(jīng)中樞,脊髓中是一些低級(jí)的神經(jīng)中樞,可完成一些基本的反射活動(dòng),如松手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射等。,高級(jí)神經(jīng)中樞一般在大腦中,如感覺(jué)到“燙”中樞。低級(jí)神經(jīng)中樞一般受大腦的控制。,感受器,效應(yīng)器,神經(jīng)中樞,傳入神經(jīng),傳出神經(jīng),反射,反射弧(完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)),刺激,反應(yīng),知識(shí)小結(jié):,(通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。),1、下列敘述中不屬于反射的是()A、手被火燒立即縮回B、斑馬逃避獅的追捕C、下雨了,迅速尋找避雨地方D、草履蟲(chóng)逃避有害刺激2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是()A神經(jīng)元B反射弧C神經(jīng)中樞D大腦皮層3、下列現(xiàn)象中,屬于人類(lèi)所特有的反射是()A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、聽(tīng)到相聲哈哈大笑4、下列生理現(xiàn)象中,屬于簡(jiǎn)單的、生來(lái)就有的反射是()A、海獅聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲,分泌唾液B、學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲,跑進(jìn)教室C、司機(jī)看見(jiàn)紅燈,停止前進(jìn)D、風(fēng)沙吹進(jìn)眼里,出現(xiàn)流淚現(xiàn)象,D,B,課堂練習(xí),D,D,5.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是()、反射、傳導(dǎo)興奮、思維D、產(chǎn)生興奮6反射和反射弧的關(guān)系是()A只要反射弧完整,就能產(chǎn)生反射B反射和反射弧是同一概念C反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成D反射也可以不通過(guò)反射弧完成7.在反射弧中,缺少了哪一環(huán)節(jié)反射仍可發(fā)生()、感受器、傳入神經(jīng)、效應(yīng)器、缺一不可,A,C,D,做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),迅速準(zhǔn)確叩擊受試同學(xué)的()A.膝蓋B.膝蓋下韌帶C.小腿D.大腿,B,在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中,被檢者的小腿突然向上彈起的反應(yīng),這種行為受哪部分控制()A.腦干B.小腦C.大腦神經(jīng)D.脊髓,D,下列敘述中不屬于反射的是()A.手被火燒立即縮回B.斑馬逃避獅的追捕C.學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片哈哈大笑D.草履蟲(chóng)逃避有害刺激,D,在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的順序是()A.神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器傳出神經(jīng)效應(yīng)器B.傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感受器C.感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器D.感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器,C,下圖是“松開(kāi)燙手饅頭”反射與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系圖解(箭頭表示方向)。請(qǐng)回答:,1、松手反射的反射弧是由_構(gòu)成。(用序號(hào)表示)2、感到燙的傳導(dǎo)途徑是:_。,由于傳向大腦的路徑較長(zhǎng),在大腦作出“燙”判斷之前,手已經(jīng)松開(kāi)縮回。,1,2,3,4,5,1,2,3,6,7,想一想:這種反射方式有什么意義?,生來(lái)就會(huì),能自我保護(hù),適應(yīng)環(huán)境,有利生存,小孩避雨的活動(dòng),是不是反射?小孩避雨的活動(dòng)是反射。從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑是怎樣的?請(qǐng)用圖解形式表示出來(lái)。途徑是:,雷聲、風(fēng)聲,大腦中的軀體運(yùn)動(dòng)中樞,烏云、閃電,脊髓與大腦相通的神經(jīng),脊神經(jīng),與肢體活動(dòng)相關(guān)的肌肉,耳,聽(tīng)神經(jīng),大腦中的聽(tīng)覺(jué)中樞,眼,視神經(jīng),大腦中的視覺(jué)中樞,動(dòng)畫(huà)片中,貓舉槍打鳥(niǎo)從接受刺激到作出反應(yīng)的途徑又是怎樣的呢?,

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