天津市濱海新區(qū)七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 7土地的誓言導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

7土地的誓言 教學(xué)目標(biāo)1、流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。2、揣摩、品味本文具有激情的語言。3、培養(yǎng)、強(qiáng)化熱愛故土、熱愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)品味本文富有激情的語言難點(diǎn)把握作者的思想感情學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)鏈接三十年代的東北作家群與端木蕻良從東北流亡到上海及關(guān)內(nèi)各地的一些青年作者，如蕭紅、蕭軍、端木蕻良、舒群、駱賓基、羅烽、白朗、李輝英等人，習(xí)慣上被稱為“東北作家群”，形成于30年代中期。他們有的未正式加入“左聯(lián)”，但其創(chuàng)作實(shí)際上構(gòu)成“左聯(lián)”文學(xué)的一部分。正是他們，開了抗日文學(xué)的先聲，第一次把作家的心血，與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國(guó)主義情緒和粗獷的地方風(fēng)格，令人感奮。東北作家群里，還有憎恨集的作者端木蕻良（生于1912年）。其中，鷺湖的憂郁一向?yàn)槿朔Q道，這是用詩情的筆法寫出難以想像的人民貧窮，悲憤郁怒之情回蕩在平靜的敘述中，傳達(dá)出遭受壓抑的凄厲感。他還善于在抗日的題材下表現(xiàn)東北特殊的風(fēng)情，遙遠(yuǎn)的風(fēng)砂渾河的急流都有磅礴的氣勢(shì)，民族意識(shí)通過地方的粗獷性格表露出來。他注重方言的運(yùn)用，又自覺地吸收電影剪接手法來結(jié)構(gòu)小說，敘述帶跳躍性，用筆舉重若輕，講究力度，在小說體式上有新的創(chuàng)造?？箲?zhàn)時(shí)期他先后出版了科爾沁旗草原大地的海長(zhǎng)江等長(zhǎng)篇。導(dǎo)入播放音樂松花江上，多媒體展示“九·一八”事變之后東北人民家破人亡，流離失所的慘狀。 1931年“九一八”事件，日本侵略者的鐵蹄踐踏著富饒的關(guān)東平原，無數(shù)的東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，四處流浪。他們不知何時(shí)才能回到自己可愛的故鄉(xiāng)，才能與家人歡聚一堂。事隔十年，作為東北作家群中的一員，作者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情，面對(duì)故鄉(xiāng)的土地發(fā)出了壯懷激越的誓言。 自主學(xué)習(xí)1.給加粗字注音熾痛（    ） 嗥鳴（    ） 鎬頭（    ）  田壟（    ）  亙古（    ）輾著（    ）讕（    ）語 豐饒（    ） 跳躍（    ）2.課題的意思是_質(zhì)疑交流作者運(yùn)用哪些手段把自己對(duì)國(guó)土的這種感情表達(dá)出來？試舉例說明。個(gè)案補(bǔ)充賞讀“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候原野上怪誕的狂風(fēng)”。熟讀成誦。找出最富感情，最能打動(dòng)你的語句，讀一讀，背一背。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.下列書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（ ）A噴涌  珠絲馬跡  纏繞  紅熟 B讕語  班讕  亙古  申吟C豐繞  飄揚(yáng)過海  泛爛  槳液 D鎬頭  土穰  蚱蜢  原野2.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法：我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。（ ）在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。（ ）我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。（ ）板書 土地 憶 關(guān)東原野景象 誓：為母親而戰(zhàn)斗犧牲的誓言 故鄉(xiāng)美好生活 反思