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1、專題十五讀圖表述專題十五讀圖表述當當 堂堂 檢檢 測測當當 堂堂 檢檢 測測考考 向向 探探 究究考考 向向 探探 究究應(yīng)應(yīng) 考考 策策 略略應(yīng)應(yīng) 考考 策策 略略專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述1. 1. 20172017紹興、義烏紹興、義烏 探究下面的圖文材料，寫一篇探究下面的圖文材料，寫一篇快遞垃圾存在的問題及相應(yīng)的處理建議快遞垃圾存在的問題及相應(yīng)的處理建議。要求：語言簡。要求：語言簡潔連貫，潔連貫，150150字以內(nèi)。字以內(nèi)。快遞業(yè)迅猛發(fā)展，產(chǎn)生的垃圾帶來很多問題。環(huán)保志愿快遞業(yè)迅猛發(fā)展，產(chǎn)生的垃圾帶來很多問題。環(huán)保志愿小分隊組織了小分隊組織了“快遞垃圾何去何從快遞垃圾何去何從”的實踐
2、活動。以下是隊的實踐活動。以下是隊員們從員們從人民日報人民日報等媒體找到的有關(guān)資料：等媒體找到的有關(guān)資料：20162016年快遞郵件達年快遞郵件達300300億件，其包裝垃圾總量有億件，其包裝垃圾總量有400400多多萬噸，但垃圾的實際回收率不足萬噸，但垃圾的實際回收率不足10%10%。常見快遞垃圾有紙箱、包裝袋、膠帶、運單、填充泡常見快遞垃圾有紙箱、包裝袋、膠帶、運單、填充泡沫等。沫等?？爝f包裝膠帶的主要原料為快遞包裝膠帶的主要原料為PVC(PVC(聚氯乙烯聚氯乙烯) )，埋在土里，埋在土里至少要經(jīng)過上百年才可能有效降解。至少要經(jīng)過上百年才可能有效降解?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢
3、測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述下圖下圖考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述( (示例示例) )快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾存在著很多問快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾存在著很多問題：垃圾數(shù)量巨大，回收率卻很低；人們亂題：垃圾數(shù)量巨大，回收率卻很低；人們亂扔垃圾也給垃圾的處理帶來了困難，快遞包扔垃圾也給垃圾的處理帶來了困難，快遞包裝中有難降解的材料，造成環(huán)境污染。我們裝中有難降解的材料，造成環(huán)境污染。我們建議：對快遞垃圾進行嚴格分類，不能隨便建議：對快遞垃圾進行嚴格分類，不能隨便亂扔；要提高垃圾的回收率；選用環(huán)保的包亂扔；要提高垃圾的回收率；選用環(huán)保的包裝材料；還可建
4、立快遞包裝的循環(huán)利用體系。裝材料；還可建立快遞包裝的循環(huán)利用體系。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查圖文分析，解決現(xiàn)實問本題考查圖文分析，解決現(xiàn)實問題的能力。本題兩個問題，一是要求根據(jù)材題的能力。本題兩個問題，一是要求根據(jù)材料和圖片分析快遞業(yè)垃圾存在的問題，二是料和圖片分析快遞業(yè)垃圾存在的問題，二是寫出相應(yīng)的處理建議。結(jié)合圖片與文字敘述寫出相應(yīng)的處理建議。結(jié)合圖片與文字敘述我們知道當前快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾數(shù)量大，回我們知道當前快遞業(yè)產(chǎn)生的垃圾數(shù)量大，回收率卻很低，分類困難，而且垃圾中有環(huán)境收率卻很低，分類困難，而且垃圾中有環(huán)境污染的
5、成分?？梢葬槍@些情況寫出處理建污染的成分?？梢葬槍@些情況寫出處理建議，如回收利用，分類處理等。議，如回收利用，分類處理等?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述2 220172017麗水麗水 奶奶在微信里看見奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進會麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進會”會徽備選圖片會徽備選圖片( (見下圖見下圖) )，她問正在讀初三的孫女：，她問正在讀初三的孫女：“這圖是這圖是什么意思啊？什么意思??？”于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽。于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽。請你以孫女的身份，選擇一個會徽給奶奶解說。要求：解說請你以孫女的身份，選擇
6、一個會徽給奶奶解說。要求：解說合理，語言得體。合理，語言得體。(120(120字左右字左右) )A AB B考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例一：奶奶，你看示例一：奶奶，你看A A圖畫的是一個由山、水、太陽組圖畫的是一個由山、水、太陽組成的會徽。山、水是麗水的成的會徽。山、水是麗水的“麗麗”字演化來的，青山碧水、字演化來的，青山碧水、明凈藍天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水明凈藍天可以展現(xiàn)我們麗水良好的自然生態(tài)與優(yōu)美的山水風光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴，仙鶴是健康長風光。整個圖案還像一只展翅飛翔的仙鶴，仙鶴是健康長壽的象征，表明
7、我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生，住壽的象征，表明我們麗水的自然環(huán)境很適合休閑養(yǎng)生，住在這里，可以長命百歲。在這里，可以長命百歲。示例二：奶奶，你看示例二：奶奶，你看B B圖這個會徽，整體是一枚印章，主圖這個會徽，整體是一枚印章，主體部分由麗水的體部分由麗水的“麗麗”字演化而來。印章中間是山的形象字演化而來。印章中間是山的形象，山下面的線條表示靈動的水。青山、秀水展現(xiàn)了我們麗，山下面的線條表示靈動的水。青山、秀水展現(xiàn)了我們麗水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風光。山上面是仙鶴的圖水良好的自然生態(tài)與秀麗的山水風光。山上面是仙鶴的圖形，這是健康長壽的象征，表明麗水很適合休閑養(yǎng)生，生形，這是健康長壽的象征
8、，表明麗水很適合休閑養(yǎng)生，生活在這里，可以長命百歲。活在這里，可以長命百歲?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查讀圖表述的能力。在解本題考查讀圖表述的能力。在解說的時候，要抓住每一個構(gòu)圖要素及含意、說的時候，要抓住每一個構(gòu)圖要素及含意、造型特點等，然后逐一敘述。本題還要關(guān)注造型特點等，然后逐一敘述。本題還要關(guān)注題干中的語境設(shè)置，題干中的語境設(shè)置，“以孫女的身份以孫女的身份”把自把自己對會徽的理解講給奶奶聽，所以語言表達己對會徽的理解講給奶奶聽，所以語言表達要兼顧通俗易懂的特點。要兼顧通俗易懂的特點?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略
9、當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述一、如何解答圖畫題一、如何解答圖畫題圖畫類題目，往往是提供一幅圖畫圖畫類題目，往往是提供一幅圖畫( (商標、會徽、招商標、會徽、招貼畫、漫畫等貼畫、漫畫等) )，然后按要求讀圖，完成相關(guān)題目。此類，然后按要求讀圖，完成相關(guān)題目。此類題不僅考查考生的觀察能力、歸納能力、語言表達能力，題不僅考查考生的觀察能力、歸納能力、語言表達能力，還考查考生的想象力。圖畫題主要分為兩大類：還考查考生的想象力。圖畫題主要分為兩大類：(1)(1)標識標識類：圖畫是各種標識，包括各種會標及其他標識等。要類：圖畫是各種標識，包括各種會標及其他標識等。要求考生能大致闡述其含
10、義，或談觀后感。求考生能大致闡述其含義，或談觀后感。(2)(2)漫畫類：要漫畫類：要求考生根據(jù)漫畫介紹它的內(nèi)容、主旨，闡述漫畫的寓意。求考生根據(jù)漫畫介紹它的內(nèi)容、主旨，闡述漫畫的寓意。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述1 1解答解答“標識類標識類”圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾點：點：(1)(1)認真審題，仔細閱讀標識主題，觀察標識畫面。認真審題，仔細閱讀標識主題，觀察標識畫面。(2)(2)分析標識構(gòu)成要素。分析標識構(gòu)成要素。(3)(3)緊扣標識主題進行合理聯(lián)想。緊扣標識主題進行合理聯(lián)想。(4)(4)逐一進行說明。逐一進行
11、說明?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述2 2解答解答“漫畫類漫畫類”圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾點：圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng)有以下幾點：(1)(1)看對象。觀察整幅畫面，要仔細觀察畫面上的背景看對象。觀察整幅畫面，要仔細觀察畫面上的背景與人物，特別是人物的服飾、動作、表情，標題以及其他與人物，特別是人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等。文字信息等。(2)(2)抓細節(jié)。抓住特征客觀描述畫面，抓住能反映畫面抓細節(jié)。抓住特征客觀描述畫面，抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身寓意的特征進行詳細描繪，描述時只要求對漫畫內(nèi)容
12、本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉，不可用加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。主觀想象代替畫面中并不存在的東西。(3)(3)講順序。對于漫畫的說明，要注意說明的順序，在講順序。對于漫畫的說明，要注意說明的順序，在整體上要做到整體上要做到“總總分分總總”，即起筆一句點明介紹對象，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意。然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點出漫畫寓意?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述二、如何解答圖表題二、如何解答圖表題圖表題一般是給出一幅圖表，要求
13、考生能根據(jù)圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的解答，主要考查學生認圖判圖表的信息作出相關(guān)的解答，主要考查學生認圖判斷、查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力。斷、查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力。第一步：仔細審讀扣題旨。第一步：仔細審讀扣題旨。包括審讀圖表的標題、內(nèi)容和題目要求。有些包括審讀圖表的標題、內(nèi)容和題目要求。有些細節(jié)細節(jié)( (如表注如表注) )也要認真審讀。也要認真審讀?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述一審標題：標題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反一審標題：標題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。因
14、此標題對我們答題起到了提示、指映了圖表的主題。因此標題對我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標題，就基本圈定了答題的范圍，把握向作用。抓住了標題，就基本圈定了答題的范圍，把握了答題的主要方向。了答題的主要方向。二審圖表：圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。二審圖表：圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。在審圖表時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對圖表中的在審圖表時，要特別重視數(shù)據(jù)變化。我們可對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。同時注意關(guān)注極大值差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。同時注意關(guān)注極大值和極小值，
15、結(jié)合圖表內(nèi)容得出結(jié)論。和極小值，結(jié)合圖表內(nèi)容得出結(jié)論。三審要求：根據(jù)考題要求提供的信息，帶著問題審三審要求：根據(jù)考題要求提供的信息，帶著問題審讀圖表，把握圖表的中心，尤其是在有些圖表沒有標題，讀圖表，把握圖表的中心，尤其是在有些圖表沒有標題，但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時。但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述第二步：認真思考找規(guī)律。第二步：認真思考找規(guī)律。首先，在前面仔細審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)觀察所得，結(jié)合首先，在前面仔細審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)觀察所得，結(jié)合標題、圖表內(nèi)容和要求，運用比較、分析、綜合、判斷、推標
16、題、圖表內(nèi)容和要求，運用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進行思考，分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，理等思維方法進行思考，分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。其次，及時篩選信息，努力尋找信從中找出規(guī)律性的東西。其次，及時篩選信息，努力尋找信息點，從圖表中提取有效信息，找準分析問題和解決問題的息點，從圖表中提取有效信息，找準分析問題和解決問題的切入點，揭示圖表的要旨，然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文切入點，揭示圖表的要旨，然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字。字?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述第三步：準確歸納善表述。第三步：準確歸納善表述
17、。答題時要做到兩點：答題步驟化和語言規(guī)范化。具體答題時要做到兩點：答題步驟化和語言規(guī)范化。具體包括：按設(shè)問的先后順序作答；理論與事實相結(jié)合，不能包括：按設(shè)問的先后順序作答；理論與事實相結(jié)合，不能脫離圖表，空發(fā)議論，堆砌觀點，也不能照搬圖表的數(shù)據(jù)脫離圖表，空發(fā)議論，堆砌觀點，也不能照搬圖表的數(shù)據(jù)或材料而無自己的分析，不可隨意發(fā)揮；要辯證地分析，或材料而無自己的分析，不可隨意發(fā)揮；要辯證地分析，有些圖表題所列項目，往往是成績與問題同在，作答時應(yīng)有些圖表題所列項目，往往是成績與問題同在，作答時應(yīng)一分為二。一分為二。 考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述1.
18、 1. 20172017臺州臺州 閱讀下面材料，完成任務(wù)。閱讀下面材料，完成任務(wù)。班里準備在閱讀節(jié)組織一場辯論會，主題是班里準備在閱讀節(jié)組織一場辯論會，主題是“今天我們該今天我們該如何閱讀如何閱讀”。同學們的觀點分為兩種，一種認為。同學們的觀點分為兩種，一種認為“紙質(zhì)圖書閱紙質(zhì)圖書閱讀更好讀更好”，另一種認為，另一種認為“數(shù)字化閱讀更好數(shù)字化閱讀更好”。請你參考下圖提供的信息，從這兩種觀點中選擇一種，寫請你參考下圖提供的信息，從這兩種觀點中選擇一種，寫一段文字，發(fā)表你的見解。一段文字，發(fā)表你的見解。20162016年我國成年國民紙質(zhì)圖書閱讀和數(shù)字化閱讀傾向年我國成年國民紙質(zhì)圖書閱讀和數(shù)字化閱讀
19、傾向統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖要求：要求：觀點明確，理由充分；觀點明確，理由充分；表達得體，語句表達得體，語句通順；通順；120120字左右。字左右?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例一：我認為紙質(zhì)圖書閱讀更好，它具有其他閱讀示例一：我認為紙質(zhì)圖書閱讀更好，它具有其他閱讀方式無法取代的優(yōu)勢。第一，紙質(zhì)圖書內(nèi)容規(guī)范，經(jīng)典權(quán)方式無法取代的優(yōu)勢。第一，紙質(zhì)圖書內(nèi)容規(guī)范，經(jīng)典權(quán)威，我們可以從中獲取豐富知識，陶冶自己的情操。第二，威，我們可以從中獲取豐富知識，陶冶自己的情操。第二，紙質(zhì)圖書有質(zhì)感，適合慢慢品讀欣賞，使我們在靜靜享受紙質(zhì)圖書有質(zhì)感，適合慢慢品讀欣賞，使我
20、們在靜靜享受閱讀的過程中，培養(yǎng)自己的書生氣質(zhì)。所以，紙質(zhì)圖書閱閱讀的過程中，培養(yǎng)自己的書生氣質(zhì)。所以，紙質(zhì)圖書閱讀仍將占據(jù)主流地位。讀仍將占據(jù)主流地位。示例二：我認為數(shù)字化閱讀更好，它體現(xiàn)了信息時代的示例二：我認為數(shù)字化閱讀更好，它體現(xiàn)了信息時代的閱讀特點。第一，閱讀渠道多，如手機、網(wǎng)絡(luò)等，不受閱讀特點。第一，閱讀渠道多，如手機、網(wǎng)絡(luò)等，不受時空限制，十分便捷。第二，閱讀資源豐富，信息量大時空限制，十分便捷。第二，閱讀資源豐富，信息量大，如一臺電子閱讀器就相當于一座圖書館，而且網(wǎng)絡(luò)資，如一臺電子閱讀器就相當于一座圖書館，而且網(wǎng)絡(luò)資源更新速度快，可以獲得最新的閱讀資源。所以，數(shù)字源更新速度快，可
21、以獲得最新的閱讀資源。所以，數(shù)字化閱讀代表未來的發(fā)展方向?；喿x代表未來的發(fā)展方向?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查語言表達連貫、流暢、得體。本題考查語言表達連貫、流暢、得體。認為認為“紙質(zhì)圖書閱讀更好紙質(zhì)圖書閱讀更好”，可以從其經(jīng)典、規(guī)范、，可以從其經(jīng)典、規(guī)范、適合精讀等方面入手；認為適合精讀等方面入手；認為“數(shù)字化閱讀更好數(shù)字化閱讀更好”，則可以從方便快捷、內(nèi)容豐富等方面來談。言之成則可以從方便快捷、內(nèi)容豐富等方面來談。言之成理即可。理即可。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述2
22、 220172017常州常州 下面是漫畫下面是漫畫網(wǎng)絡(luò)推手網(wǎng)絡(luò)推手和和自得其自得其樂樂，請選擇一幅，簡要概括其主題。，請選擇一幅，簡要概括其主題。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述我選擇的漫畫是我選擇的漫畫是_；主題；主題：有些網(wǎng)紅被網(wǎng)絡(luò)推手炒紅，但是沒有什么真才實有些網(wǎng)紅被網(wǎng)絡(luò)推手炒紅，但是沒有什么真才實學。被人捧得越高，摔得自然就越疼。學。被人捧得越高，摔得自然就越疼。 示例：網(wǎng)絡(luò)推手示例：網(wǎng)絡(luò)推手考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述3 320172017山西山西 暑假期間，家住運城的小慧一家要去呼和
23、暑假期間，家住運城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他們打算采用自駕游的方式，邊走邊玩。右圖是浩特看望朋友，他們打算采用自駕游的方式，邊走邊玩。右圖是小慧手繪的路線圖，請你仔細讀圖，并用準確、簡潔的語言對小小慧手繪的路線圖，請你仔細讀圖，并用準確、簡潔的語言對小慧一家的旅游路線加以說明。慧一家的旅游路線加以說明。寫作提示：說明地點、方向、距離等信息；寫作提示：說明地點、方向、距離等信息；8080字左右。字左右。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例一：從運城向西北行駛示例一：從運城向西北行駛300 km300 km到壺口瀑布；到壺口瀑布；然后向東然后
24、向東240 km240 km到臨汾；之后向北到臨汾；之后向北210 km210 km到太原，到太原，途中游覽平遙古城；接著從太原向東北途中游覽平遙古城；接著從太原向東北240 km240 km到五到五臺山；然后向西北臺山；然后向西北240 km240 km到大同；最后再向西北到大同；最后再向西北240 240 kmkm到呼和浩特。到呼和浩特。示例二：從運城向西北行駛示例二：從運城向西北行駛300 km300 km到壺口瀑布；然到壺口瀑布；然后向東后向東240 km240 km到臨汾；之后向北到臨汾；之后向北210 km210 km到太原，途到太原，途中游覽平遙古城；接著從太原向東北中游覽平遙古
25、城；接著從太原向東北240 km240 km到五臺到五臺山；最后向西北山；最后向西北480 km480 km，途經(jīng)大同，到呼和浩特。，途經(jīng)大同，到呼和浩特。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時先分本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時先分析題目給出的信息：小慧家住運城，要去呼和浩析題目給出的信息：小慧家住運城，要去呼和浩特。自駕游，邊走邊玩。即可明確他們一家從運特。自駕游，邊走邊玩。即可明確他們一家從運城起，到呼和浩特止，中間要經(jīng)過好多景點。再讀城起，到呼和浩特止，中間要經(jīng)過好多景點。再讀路線圖：找出起點與終點。找出
26、途經(jīng)景點。路線圖：找出起點與終點。找出途經(jīng)景點。注意各地點的方向與距離。最后用注意各地點的方向與距離。最后用“從從到到，然后到然后到，之后到，之后到，接著到，接著到，最后，最后到到”的句式按順序介紹行駛方向、距離和到達的句式按順序介紹行駛方向、距離和到達地點。地點?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述4 420172017甘肅甘肅 支付寶是一種網(wǎng)上支付工具，請用支付寶是一種網(wǎng)上支付工具，請用簡潔的語言介紹下圖所示的支付寶交易流程。簡潔的語言介紹下圖所示的支付寶交易流程?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述交
27、易開始之后，買家將錢匯給支付寶，然后支交易開始之后，買家將錢匯給支付寶，然后支付寶通知賣家發(fā)貨，賣家發(fā)貨且買家收貨并通知支付寶通知賣家發(fā)貨，賣家發(fā)貨且買家收貨并通知支付寶之后，支付寶將錢付給賣家，此次交易成功。付寶之后，支付寶將錢付給賣家，此次交易成功?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查學生的讀圖能力及語言表達能本題考查學生的讀圖能力及語言表達能力。解答本題，要仔細閱讀圖表，從交易開始，順力。解答本題，要仔細閱讀圖表，從交易開始，順著箭頭依次研讀，不要忽視任何細節(jié)。介紹時也要著箭頭依次研讀，不要忽視任何細節(jié)。介紹時也要從交易開始
28、介紹起，順著箭頭所顯示的思路，有步從交易開始介紹起，順著箭頭所顯示的思路，有步驟地依次介紹，順序不能顛倒。語言要簡潔準確、驟地依次介紹，順序不能顛倒。語言要簡潔準確、銜接自然。銜接自然?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述5 520172017齊齊哈爾齊齊哈爾 觀察漫畫觀察漫畫前赴后繼前赴后繼，回答，回答問題。問題。(1)(1)描述畫面內(nèi)容。描述畫面內(nèi)容。在一個寫著在一個寫著“傳銷傳銷”字樣的懸崖邊上，一個男子手字樣的懸崖邊上，一個男子手執(zhí)一枚刻有執(zhí)一枚刻有“入股入股”“”“分錢分錢”字樣的錢幣高聲呼喊字樣的錢幣高聲呼喊著，一些人手握積蓄爭先恐后地跑
29、過去，卻沒料到著，一些人手握積蓄爭先恐后地跑過去，卻沒料到早已經(jīng)有人掉下了懸崖。早已經(jīng)有人掉下了懸崖?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查學生對漫畫的觀察能力和表述本題考查學生對漫畫的觀察能力和表述能力。首先要明確漫畫的主要組成部分，本漫畫內(nèi)能力。首先要明確漫畫的主要組成部分，本漫畫內(nèi)容的組成部分主要有：寫著容的組成部分主要有：寫著“傳銷傳銷”字樣的懸崖，字樣的懸崖，手持手持“入股入股”“”“分錢分錢”銅錢的男子及其追隨者，跌銅錢的男子及其追隨者，跌入懸崖的人。對漫畫內(nèi)容進行解說時，一定要包含入懸崖的人。對漫畫內(nèi)容進行解說時，一定
30、要包含這三個主要的組成部分，然后再進行詳細的解說。這三個主要的組成部分，然后再進行詳細的解說。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述(2)(2)寫出漫畫寓意。寫出漫畫寓意。警示人們要拒絕誘惑，謹防上當受騙；警示人們要拒絕誘惑，謹防上當受騙；要嚴厲打擊不法傳銷分子。要嚴厲打擊不法傳銷分子。 考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查學生對漫畫寓意的解讀能力。本題考查學生對漫畫寓意的解讀能力。在了解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可知漫畫是一幅諷刺漫在了解漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可知漫畫是一幅諷刺漫畫，主要諷刺畫，主要
31、諷刺“傳銷害人傳銷害人”，但是還有很多人鋌而，但是還有很多人鋌而走險。所以不難得出本漫畫的寓意可以是：警示人走險。所以不難得出本漫畫的寓意可以是：警示人們要拒絕誘惑，謹防上當受騙；要嚴厲打擊不法傳們要拒絕誘惑，謹防上當受騙；要嚴厲打擊不法傳銷分子。銷分子?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述6 620172017吉林吉林 閱讀下面材料，回答問題。閱讀下面材料，回答問題。當今社會已進入網(wǎng)絡(luò)時代。最新數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民規(guī)模當今社會已進入網(wǎng)絡(luò)時代。最新數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民規(guī)模達達7.317.31億，其中手機網(wǎng)民億，其中手機網(wǎng)民6.956.95億。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅
32、猛的今天，其億。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛的今天，其安全問題也備受關(guān)注。安全問題也備受關(guān)注。下面是下面是20152015年和年和20162016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理總量情況。總量情況。根據(jù)圖表分析近兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理情根據(jù)圖表分析近兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理情況。況?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述示例：示例：20162016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理總量比理總量比20152015年大幅增長。年大幅增長。考向探究考向探究應(yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測專題十五專題十五讀圖表述讀圖表述 解析解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先要仔細觀察圖表，本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先要仔細觀察圖表，弄清圖表構(gòu)成元素及其變化規(guī)律。從表中可以看出，弄清圖表構(gòu)成元素及其變化規(guī)律。從表中可以看出，20162016年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理總量明顯年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理總量明顯高于高于20152015年，尤其是年，尤其是1212月份數(shù)據(jù)變化最為明顯。據(jù)月份數(shù)據(jù)變化最為明顯。據(jù)此，用簡潔的語言概述近兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良此，用簡潔的語言概述近兩年全國網(wǎng)絡(luò)違法和不良信息舉報受理情況的特點即可。信息舉報受理情況的特點即可?？枷蛱骄靠枷蛱骄繎?yīng)考策略應(yīng)考策略當堂檢測當堂檢測
語文 十五 讀圖表述 新人教版
