三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Lesson 11(2)教案 閩教版（通用）

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1、閩教版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit 6Animal Families Lesson 11 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明 1．基本理念 根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》可以得知，教師要把握兒童語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，在教學(xué)時(shí)注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，營(yíng)造開放，和諧和輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，應(yīng)該采用多種形式組織教學(xué)活動(dòng)，以不斷變化的教學(xué)形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2．整體設(shè)計(jì)思路 針對(duì)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我在設(shè)計(jì)時(shí)采

2、用合作法，情境教學(xué)法，將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需求的基礎(chǔ)上，在課堂創(chuàng)設(shè)表演情境，為學(xué)生設(shè)置了真實(shí)有效的場(chǎng)景激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。利用多媒體的展示功能，優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。 3．教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課——《Animal Families Lesson 11》，是小學(xué)三年級(jí)的Unit 6的一堂新課。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘；該課主要學(xué)習(xí)一些動(dòng)物單詞并且由動(dòng)物單詞引發(fā)出小蝌蚪找媽媽的故事，由此來學(xué)習(xí)相應(yīng)的英語表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容是可愛的動(dòng)物，容易引起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，可以采用活潑的教學(xué)方法（如多媒體激趣）并且創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，讓學(xué)生在情景表演中愉快的學(xué)習(xí)。 4．教

3、學(xué)對(duì)象分析：三年級(jí)學(xué)生活潑可愛，學(xué)習(xí)到半學(xué)期已經(jīng)具備一定的英語表達(dá)能力。學(xué)生對(duì)動(dòng)物的這個(gè)主題很感興趣，提供聽、說、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動(dòng)并且創(chuàng)設(shè)故事情景，容易激起他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 5．教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用：CAI課件、錄音機(jī)、多媒體展臺(tái)、VCD機(jī)及動(dòng)物頭飾等。多媒體課件的采用，使知識(shí)趣味、生動(dòng)化，創(chuàng)設(shè)的情景有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)。 6．教學(xué)方法：采用全身活動(dòng)法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，提供視、聽、說、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，不但習(xí)得了語言，還形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、教學(xué)內(nèi)容 福建教育出版社小學(xué)英語第一冊(cè) U

4、nit 6 Animal Families Lesson11 三、教學(xué)分析及過程 1.Teaching? contents:? Unite? 6 Lesson 11 2.Teaching? objectives: 1) Five skill? words:? frog duck rooster fish pig 2) The? drills: Who’s our mother？Are you our mother？Yes，I am. No，I’m not. 3. Teaching? key? points: New? words? of the t

5、ext 4. Teaching? difficult? points: Talking? about? the? drills? skillfully. 5. Teaching? tools: ①Some? pictures? of? new words . ②a? computer? and? a? software. ③a? large? screen? projecter. ④a? recorder? and? some? pictures. ⑥Some animal masks. ⑦VCD 6.Teaching? procedure: 教學(xué) 環(huán)節(jié) 活動(dòng)

6、時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 熱身與導(dǎo)入 5 分 鐘 1.??? Free Talk 2.??? chant“I love my family” 3.??? 教唱“Ten Little Baby Ducks” 1.??? 學(xué)生和教師就以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行口語練習(xí)。 2.??? 全班齊聲朗讀chant。 3.?? 在教師的引導(dǎo)下跟唱“Ten Little Baby Ducks”。 師生之間的自由對(duì)話使學(xué)生盡快融入英語學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)激活他們的思維。齊聲朗讀chant有助于復(fù)習(xí)家庭成員詞，為后面教學(xué)做出鋪墊。通過誦唱歌謠，既復(fù)習(xí)了所學(xué)的數(shù)字，又引出了所要

7、教的動(dòng)物詞，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 新知呈現(xiàn) 復(fù)習(xí)部分 4分鐘 1.??? 課件呈現(xiàn)動(dòng)物圖象（已學(xué)的6個(gè)），教師提問能看見多少動(dòng)物？然后通過卡片復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)物單詞。 2.??? 玩Guess Action游戲，通過表演、猜單詞體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。 1.??? 學(xué)生觀看課件，回答問題，同時(shí)在教師引導(dǎo)下復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)物單詞。 2.?? 模仿動(dòng)物猜單詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 通過課件呈現(xiàn)可愛的動(dòng)物圖象，快速吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。通過相關(guān)的復(fù)習(xí)操練進(jìn)入本節(jié)課單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 新詞教學(xué) 10分鐘 1.做動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)猜迷，引出單詞魚的教學(xué)。 2.課件呈現(xiàn)魚的單詞，然后點(diǎn)擊另外

8、一個(gè)圖標(biāo)出現(xiàn)鴨子的叫聲，引出單詞鴨子的教學(xué)。 3.先后出現(xiàn)青蛙、公雞、豬的叫聲，然后呈現(xiàn)圖畫，進(jìn)行教學(xué)。 4.課件呈現(xiàn)全部所學(xué)的單詞，通過不同方式進(jìn)行操練。玩What is missing以及給單詞排順序游戲。 5．通過課件發(fā)聲和同學(xué)們齊讀P51的chant。 1.??? 學(xué)生認(rèn)真猜謎，和老師一邊做動(dòng)作一邊學(xué)習(xí)單詞。 2.??? 認(rèn)真學(xué)習(xí)鴨子的單詞。 3.??? 在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)這些單詞。 4.??? 學(xué)生愉快的參與活動(dòng)中。 5.??? 同學(xué)們大聲有趣的朗讀有動(dòng)物叫聲的歌謠。 通過猜謎做動(dòng)作引出單詞教學(xué)，通過聲響上的感受引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞的濃厚興趣。并讓學(xué)生在動(dòng)動(dòng)，唱唱，玩玩

9、的游戲中學(xué)習(xí)單詞。 (Page 50 Part 2) Look listen and say 4分鐘 1.??? 課件呈現(xiàn)動(dòng)物和它爸爸媽媽的形象，講述Mr.和Mrs.的區(qū)別，簡(jiǎn)要教學(xué)Who’s our mother？和句型Who’s our father？ 2.??? 聽磁帶，指導(dǎo)學(xué)生看圖連線。 3.??? 核對(duì)答案，帶讀左右連線內(nèi)容。 1.??? 通過課件動(dòng)物爸媽的呈現(xiàn)比較直觀的學(xué)習(xí)稱呼。初步了解句型。 2.??? 在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真連線。 3.??? 全班同學(xué)跟著教師齊讀。 通過第50頁的連線題學(xué)習(xí)人稱的說法，并學(xué)習(xí)本課的主要句型。既訓(xùn)練了聽力朗讀，又比較靈

10、活的學(xué)習(xí)了本課的句型，為后面的活動(dòng)打下鋪墊。 (Page49 Part 1) Learn to say 10分鐘 1.??? 播放VCD讓學(xué)生通過視聽初步感受課文內(nèi)容，了解課文大意。 2.??? 設(shè)置問題誰是小蝌蚪的媽媽？引導(dǎo)學(xué)生說出答案。 3.??? 播放磁帶，讓學(xué)生先跟讀，然后打開書跟教師讀。 1.??? 通過VCD了解課文，增加學(xué)習(xí)樂趣。 2.??? 學(xué)生積極思考然后作答。 3.?? 學(xué)生先跟磁帶讀，然后打開書跟教師讀。 通過觀看VCD，聽磁帶的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的語言輸入。朗讀訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語感也是必不可少的。 拓展鞏固 5分鐘 1.??

11、? 四人一個(gè)小組，進(jìn)行課文對(duì)話。教師走動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。 2.??? 四人排演小話?。盒◎蝌秸覌寢?。請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)，發(fā)給動(dòng)物面具，進(jìn)行表演。教師進(jìn)行指導(dǎo)。 1.??? 四人一小組進(jìn)行對(duì)話。 2.??? 戴面具上臺(tái)表演。 創(chuàng)設(shè)一個(gè)話劇的情境讓同學(xué)們參與表演，既是對(duì)本課知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，也培養(yǎng)了孩子們運(yùn)用語言的能力。 Homework 2分鐘 1.??? 聽讀課文。 2.??? 完成活動(dòng)手冊(cè)上的作業(yè)。 課后配合聽力和活動(dòng)手冊(cè)上的書寫作業(yè)，是對(duì)課堂教學(xué)的很好補(bǔ)充。 備注：機(jī)動(dòng)時(shí)間2分鐘 四、板書設(shè)計(jì)安排: Unit 6 Animal Families Lesson 11 多媒體課件以及VCD視屏 展示區(qū) 生詞區(qū)（用帶動(dòng)物頭像的單詞卡片） 主要句型區(qū)（粘貼卡紙制作的句型） 評(píng)價(jià)激勵(lì)區(qū)