湖南省望城縣八年級生物《動物與人類生活的關系》學案（無答案） 人教新課標版

此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。湖南省望城縣八年級生物動物與人類生活的關系學案（無答案） 人教新課標版課型：預習展示課設計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 學習課題：動物與人類生活的關系第 課時累計 課時學習目標1、調(diào)查認識動物在人們生活中的作用。2、舉例說出現(xiàn)代生物科學技術生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3、關注科學、技術和社會的關系學習重點1.動物在人們生活中的作用。2.生物反應器、仿生。學習難點1.“動物在人們生活中的作用”調(diào)查方法。2.生物反應器、仿生。學習過程：（備注欄內(nèi)請老師們補充復備情況，請同學們補充課堂筆記）流程及預見性問題學習要求和方法備注一、明確目標1、調(diào)查認識動物在人們生活中的作用。2、舉例說出現(xiàn)代生物科學技術生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3、關注科學、技術和社會的關系。4、導入：二、自主學習1、動物在人民生活中的作用：可供人類 、藥用、觀賞用等，與生物反應器和仿生關系密切。2、生物反應器概念：利用生物做“ ”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個生物或生物的某個器官就是生物反應器。目前理想的生物反應器是“乳房生物反應器”，即人類通過對某些動物的 進行改造，使這些動物的 可以產(chǎn)生和分泌出人們所需的某些物質(zhì)。3、仿生概念：模仿生物的某些 和 來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備的方法。常見仿生例子：宇航員的“抗荷服”，冷光燈，雷達，薄殼建筑，智能機器人三、合作探究探究一 調(diào)查動物在人們生活中的作用僅僅只是書本內(nèi)容，認真看書，找出答案！帶有目的性的看書，可以更快、更好！在我們的生活中，你能否舉例說明動物與人類的生活息息相關？探究二 動物與生物反應器1、 利用生物反應器能生產(chǎn)人類所需的哪些物質(zhì)？2、 與傳統(tǒng)工廠相比，有哪些好處？探究三 動物與仿生1、對于課文中有關動物與仿生的實例，你能解釋嗎？2、你還可以舉出其他的例子嗎？四、展示提升1、各小組上臺展示。小組分工合作，要求講解人員分析到位，具有聚焦效果。2、聽展者安靜聽展，適時提出疑問或建議，亦可做適當評價。五、過關檢測完成同步訓練16-17頁【課堂檢測】內(nèi)容。聯(lián)系我們的生活，從衣、食、住、行等方面出發(fā)，思考仔細閱讀書本50面的資料分析及文字，你能找出正確答案！分析書本51面的文字與圖片，結合仿生的概念，猜猜各種仿生設備的原理展示時，看看誰的語言最易讓同學接受，同時有簡單明了看看你還發(fā)現(xiàn)了什么問題是同學無法解決的？