海南省?？谑械谑闹袑W七年級語文下冊 第12課 巍巍中山陵（第2課時）導學案（無答案） 蘇教版

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1、巍巍中山陵（第2課時） 學習內容 第 2 學時 學習目標 1.體會文中列數字的說明方法。 2.體會文中準確、簡明、生動形象的語言特征。 3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 學習重難點 1.說明方法和說明語言。 2.體會對先生的景仰之情。 導 學 過 程 自主空間 課前先學： 1.請用一個詞概括中山陵的特征： 。 2.本文是按什么順序介紹的？ 3.中山陵的建造注重氛圍的營造，寄托了寄托了人們對孫中山先生怎么樣的思想感情？ 4.摘抄自己

2、喜歡的段落，并有感情的朗讀。 5.把自己在讀課文時的疑惑寫下來，我們共同探討。 課堂探究： 1.中山陵前冠以“巍巍”二字有何意？ 2.閱讀文章，找出與“巍巍”相應的描寫。 （學生活動：閱讀并用波浪劃出來、朗讀。） 3.寫中山陵的巍巍氣勢與寫孫中山的偉大品格和不朽精神有什么關系？營造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對先生怎么樣的思想感情？ 4.文章第7一11自然段分寫了陵園的主要建筑，為什么第6自然段還要總寫陵園的平面布局? 5．放聲朗讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因和同桌進行交流。 (同桌交流后，再找部分學生在全班交流。) 6．重點研討文章第9自然段。 (

3、1)學生讀課文，通過小組合作學習完成下列題目： ①本段采用的主要說明方法有哪些? ②說明文的語言一般要求準確，樸實。為什么第9自然段寫平臺所見景象卻用了生動的語言描寫手法? (2)小組代表發(fā)言交流。 7.本文的說明方法及語言有何特點？請舉例說明。 達標檢測： 閱讀下面的語段，思考并回答問題。 自碑亭再往北，地勢陡然高峻，由此上至祭堂前平臺，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，既便近觀，

4、又宜遠眺。當陽光燦爛時，遠處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷夢中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬，還是風霜雨雪，大自然都要向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色。 1．本段重點說明的[ ] A．石階 B．平臺 C．祭殿 2．文中用了很多數字來介紹建筑物，你能說說這些數字的作用么？ 3．請依據原文具體寫出“工筆長卷”、“潑墨山水”所表現的內容。 工筆長卷：________________

5、__________ _________ 潑墨山水：___________ ___________________________ 4．你能找出文段中的比喻句么？請試著寫出它們將什么比做了什么。 ________如________ ________似________ ________猶________ ________若________ 5．讀了這一段文字，你感受最深的是什么？ 五、假設你是一個導游，請你根據課文，寫一段文字簡要介紹一下中山陵，并說給別人聽聽，介紹時要盡量讓你的“游客”對中山陵有個總體的了解（如位置、外形、設計者等）。（300字以內） 學習反思： 知識鏈接： 孫中山，本名孫文，譜名德明，字載之，號日新，又號逸仙，幼名帝象。中國近代民主主義革命先驅，中華民國和中國國民黨創(chuàng)始人，三民主義的倡導者。首舉徹底反封建的旗幟，“起共和而終帝制”。1905年成立中國同盟會。1911年辛亥革命后被推舉為中華民國臨時大總統。1929年6月1日，根據其生前遺愿，陵墓永久遷葬于南京鐘山中山陵。1940年，國民政府通令全國，尊稱其為“中華民國國父”。他是一位在海峽兩岸都受到敬重的革命家，中華民國尊其為國父、中國國民黨尊其為總理，毛澤東和中國共產黨稱孫中山為“中國近代民主革命的偉大先行者”。