重慶市2020年中考語文 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題二 說明文閱讀課時講解1

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1、課時講解1 （2020重慶B卷）閱讀下面的文章，完成1～5題。 數(shù)字時代，我們的大腦被改變了 曉輝 ①我們知道，人類的大腦是可塑的，當人類生活方式發(fā)生改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當我們每天離不開網(wǎng)絡、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了？ ②科學家認為，對網(wǎng)絡科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一

2、種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本?！? ③對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關鍵詞、點擊閱讀——這個過程因為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不

3、足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡內容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關聯(lián)，跳躍性的閱讀當然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。 ④數(shù)字時代，人類的大腦結構也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學神經(jīng)科學家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按鍵手機。他們將電極連接在這些參與

4、者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應?？茖W家記錄下這些參與者10天的活動。結果顯示，大腦皮層中拇指控制相關區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數(shù)越多，大腦皮層相應區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。 ⑤數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關系。 （選自《百科知識》2020.03A，有刪改） 【文章解構】

5、2020重慶(B) 事理說明文·數(shù)字時代，我們的大腦被改變了 說明對象 我們的大腦為什么被改變了 說明順序 邏輯順序 說明結構 總—分—總 層次劃分 第一部分（第①段）：總述當我們進入數(shù)字時代，電腦和手機廣泛普及，我們的大腦被改變了。 第二部分（第②～④段）：從兩個方面具體說明我們的大腦被改變了，以及如何被改變的。 第三部分（第⑤段）：總結全文，數(shù)字時代給人們的生活帶來的不利影響。 說明方法 （1）引用：第②段引用了尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡也有黑暗一面》一書中的文字。 （2）舉例子：第④段列舉了蘇黎世大學神經(jīng)科學家實驗的例子。 （3）列數(shù)據(jù)：第④段列舉“37位”“26人”“11人”及“10天”說明參與實驗的人數(shù)及時間。 （4）作比較：第④段將智能觸屏手機用戶和按鍵手機用戶使用手機后大腦相關區(qū)域的不同反應進行比較。