陜西省千陽縣紅山中學七年級語文下冊 第21課《偉大的悲劇》導學案（無答案） 新人教版（通用）

偉大的悲劇 【教學重、難點】1、體會感受作者文中表達的情感。2、認識人類挑戰(zhàn)自身，實現(xiàn)生命價值的偉大?！咀詫W要求和方法】朗讀課文，圈點勾畫，學會利用工具書【知識鏈接】了解作者茨威格（1881-1942），奧地利作家。他的主要成就在傳記文學和小說創(chuàng)作方面。茨威格一身正氣，懷著良知，為人世間的苦難，寫下了無數(shù)充滿同情、動人心魄的壯麗篇章。是20世紀最受歡迎的德語作家之一。他一生追求的理想是人道主義和精神自由。出于人道主義的立場，贊美人與人之間的同情、仁愛和寬恕，厭惡資產(chǎn)階級的爾虞我詐、虛偽和冷酷?！绢A習導學*自主學習】1、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音拽出( ) 戰(zhàn)栗( ) 吞噬( ) 告罄( ) 羸弱( ) 冰go( ) bin( )骨 zhì( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不樂( ) 憂心忡忡( ) 踉踉蹌蹌( ) 海市蜃樓( ) 姍姍來遲（ ）2、請用一個詞概括讀完全文后的感受。（ ）3、請用一句話概括全文內容，注意點明時間、人物、地點、事件。4、理清故事情節(jié)奔向南極點 我要提問【課內導讀*合作探究】1、斯科特探險隊返程之行面臨哪些困難？2、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質？具體表現(xiàn)在課文哪些地方？3、斯科特一行體現(xiàn)了哪些偉大精神？4、找出作者對整個事件的評價，全班朗讀課文最后一段話，分析本段的含意。5、全班討論：斯科特一行人探險的真正意義在于什么？6、總結全文，激發(fā)學生對未知領域的探索精神，送學生兩句話，鼓勵學生正確面對失敗。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。 人可以失敗，但不可以被打倒。【訓練反饋*鞏固提高】1. 下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是 （ ）A. 拽（zhuài）出來 毋(wú)寧 堅持不懈(xiè) 毛骨悚(sng)然B.威爾遜(xùn) 貯(zhù)藏 怏怏(yàng)不樂 廣闊無垠(yín)C.戰(zhàn)栗(lì) 膽怯(què) 風餐露(loù)宿 寒風凜冽(liè)D.厄(è)運 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng)2、請寫出下列句子所使用的表達方式。（1）現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災難又降臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。（    ）（2）兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來 （    ）（3）一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（    ）3、將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（ ）愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。A、一首飄蕩在夜空里的歌謠B、沙漠中的一泓清泉C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的陽光【反思】