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1、第二十篇 湖心亭看雪［明］張岱 版本導(dǎo)航及考情搜索 人教版:八年級(上)第29課 鄂教版:八年級(下)第27課
(近11年未考查)
原文呈現(xiàn)
段層精解
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。(EJ:另起一段)∥是日更定矣(EJ:是日更定),余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、(EJ:,)湖心亭一點、與余舟一芥、(EJ:,)舟中人兩三粒而已。
第一段:交代湖心亭看雪的經(jīng)過及所見雪景。
第1層:交代了游西湖的時間以及環(huán)境。
第2層:描繪西
2、湖雪景。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒(EJ:加,)爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人！(EJ:？)”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。(EJ:另起一段)∥及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者！(EJ:。)”
第二段:敘述在湖心亭上的奇遇。
第1層:寫亭中游人煮酒賞雪,邀“余”同飲的情景。
第2層:借“舟子”之口,含蓄地表達(dá)了作者獨特的志趣。
【全文中心】本文描寫了湖心亭悠遠(yuǎn)脫俗的雪景,敘寫了湖心亭的奇遇,展示了作者與眾不同的閑情逸趣,表達(dá)了遺世獨立的高潔情懷。同時也寄托了人生渺茫的慨嘆。
【寫作特色】(1)敘事、寫景、抒情融于一體。(2
3、)數(shù)詞和量詞的巧妙運用。(3)善用對比手法。(4)運用白描手法,寫景簡練傳神。
【參考譯文】崇禎五年十二月,我住在西湖。大雪接連下了好幾天,湖中行人、飛鳥的各種聲音都消失了。這一天晚上八點左右,我撐著一葉扁舟,穿著毛皮衣、帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。(湖上)彌漫著水汽凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。湖上(比較清晰的)影子,只有(淡淡的)一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的米粒似的兩三人罷了。
到了亭子上,(我)看見有兩個人已鋪好氈子相對而坐,一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(他們)看見我,非常高興地說:“在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情雅致)的人呢！”(他們)拉著我一同飲酒。我痛快地飲了三大杯酒,然后(和他們)道別。(我)問他們的姓氏,(得知)他們是金陵人,在此地客居。等到(回來時)下了船,船夫嘟噥道:“不要說相公您癡情(于山水),還有像您一樣(甚至比您更)癡情(于山水)的人呢！”
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