湖北省鄂州市澤林鎮(zhèn)澤林中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課《短文兩篇 夸父逐日》學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

25.短文兩篇 夸父逐日學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1.了解山海經(jīng)及中國(guó)神話有關(guān)知識(shí)；積累一些文言詞句；朗讀背誦夸父追日。2.理解掌握文章的主要內(nèi)容和夸父形象分析。3.情感目標(biāo) 理解文章的主旨以及所蘊(yùn)含的人生哲理。重難點(diǎn)：1.朗讀背誦文言課文，積累一些文言詞匯。2.理解文章的主旨，分析人物形象。3.體會(huì)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)方法：朗讀法、合格探究法學(xué)習(xí)過程：一、山海經(jīng)簡(jiǎn)介山海經(jīng)，共18篇，不是一時(shí)一人所作，大約是戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品。它是我國(guó)現(xiàn)存最古老的地理書，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。二、朗讀課文，感知文意（注意理解重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子的意思）1.誦讀指導(dǎo),注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏2.學(xué)生質(zhì)疑?？涓?與日逐走，入日。渴，欲得飲，飲/于河、渭；河、渭/不足，北飲/大澤。未至，道渴/而死。棄/其杖，化為/鄧林。3.你能辨析以下詞的意義嗎？夸父與日逐走（ ） 飲于河、渭（ ）北飲大澤（ ） 道渴而死（ ）5.你能用現(xiàn)代漢語(yǔ)說說句子的意思嗎？(1)（夸父）渴，欲得飲，飲于河、渭。省略句(2)北飲大澤倒裝句(3)（夸父）棄其杖，（杖）化為鄧林。省略句三、整體誦讀，問題探討1對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想？2、夸父是怎樣一個(gè)人物？3.現(xiàn)在請(qǐng)大家說說夸父逐日的主題。4.怎么看待夸父敢于“與日逐走”？四、拓展延伸：關(guān)于神話1.現(xiàn)在請(qǐng)大家再次開動(dòng)腦筋想想，我國(guó)古代神話中，還有類似夸父逐日這樣主題的故事嗎？2.你們能夠根據(jù)以上三篇神話，說說中國(guó)古典神話的特點(diǎn)嗎？（1）古代神話中的人物有什么特點(diǎn)？（2）為什么會(huì)有神話產(chǎn)生？（3）我國(guó)古代神話常用什么樣的表現(xiàn)手法？五、作業(yè)布置1.背誦夸父逐日。2擴(kuò)寫夸父逐日，600字左右。