《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊 第25課 現(xiàn)代詩二首《回延安》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊 第25課 現(xiàn)代詩二首《回延安》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、現(xiàn)代詩二首《回延安》（第2課時(shí)）
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第2學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感知新詩的音樂美，建筑美，繪畫美特點(diǎn)。
2.掌握新詩的鑒賞方法。
3.學(xué)會(huì)從詩歌的意象入手賞析詩歌。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.詩人獨(dú)具特色的意象選擇及其作用是重點(diǎn)
2.通過品味語言，分析作者情感是難點(diǎn)。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.字音字形辨識(shí)。
青荇（ ）漫溯（ ）長篙（ ）滿載（ ）
河畔（ ）斑斕（ ）
2.詞語辨析。
①斑斕 ?斑駁
2、②蕩漾? 動(dòng)蕩
3.文學(xué)常識(shí)。
徐志摩，是????? 派詩人，除《再別康橋》外，他的《????? 》一詩也很有名?？禈蚪裉旆Q為_______，徐志摩曾在那里留學(xué)。1925年和1928年，他出國途經(jīng)英格蘭，兩次重訪母校。本詩是他1928年故地重游后在歸國的輪船上寫的。
二、課堂探究：
(一)聽范讀，感知《再別康橋》這首詩。
(二)組內(nèi)交流：
誦讀、點(diǎn)撥、賞析
1.試著誦讀本文。
2.這首詩有一點(diǎn)感傷，你能標(biāo)出表示作者感情的詞語嗎?
（三）組際交流
品析“三美”
剛才同學(xué)們朗誦，覺不覺得詩很美？仿佛進(jìn)了一個(gè)如畫的詩境，置身于康河岸邊，看河畔金柳、水底青荇，也在蕩舟尋
3、夢。詩歌給我們營造了一個(gè)很美的意境。王國維說，“一切景語皆情語”，只有當(dāng)客觀外景和作者主觀情感和諧交融，才能形成詩的意境美?！熬场奔粗缸髡呙枥L的眼前的景和物，而“意”則是指詩人在“境”中所寄寓的獨(dú)特的思想、感情、情緒和感受等。下面我們來看看這首詩的意境美在哪里？
1.試分析詩的音韻、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，體會(huì)“音樂美”。
2.分析段落、句子，體會(huì)“建筑美”
通過誦讀，我們從聽覺上已深深感受到了本詩音韻之諧和，節(jié)奏之明晰，感到了音樂的美感，那么我們再看看詩的外形，分析一下它在外部形式上又有什么特點(diǎn)？
3.抓住具體意象，體會(huì)“繪畫美”
徐志摩在《我所知道的康橋》一文中，曾這樣說：“康橋的靈
4、性，全在一條河上，康河我敢說，它是全世界最美的一條河?！钡拇_，康橋的美是令人向往的。詩中選取了一系列特有的意象，給人以美的享受。
①提問：你認(rèn)為詩中什么意象，最具有繪畫美，試舉例賞析：
②你最喜歡哪一幅畫面？請用自己的語言描述一下。
（四）拓展遷移
在徐志摩的詩作中，還有一些玲瓏精致的小詩，也很能體現(xiàn)詩歌的“三美”——音樂美、建筑美、繪畫美，這里我提供一首徐志摩的小詩供大家欣賞品味。
我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——/我是在夢中，在夢的輕波里依洄。/我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——/我是在夢中，她的溫存，我的迷醉。/我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——/我是在夢中，甜美是夢里的光輝
5、。/我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——/我是在夢中，她的負(fù)心，我的傷悲。/我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——/我是在夢中，在夢的悲哀里心碎！/我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——/我是在夢中，暗淡是夢里的光輝?！也恢里L(fēng)是在哪一個(gè)方向吹
小組合作品味詩中所體現(xiàn)的“三美”（任選其一）討論交流后推舉代表作簡要發(fā)言。
三、達(dá)標(biāo)檢測：
1.給下列字注音
朔月（????? ）漫溯（????? ）長篙（????? ）蒿萊（?????）枯槁（????? ）記載（???? ）河畔（????? ）挑釁（???? ）斑斕（???? ）波瀾（???? ）
2.《再別康橋》全詩四行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列兩兩錯(cuò)落有致，
6、每句基本上六七字（間有八字句），參差變化中見整齊，具有建筑美。每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。如“輕輕”“悄悄”等疊詞的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩歌輕盈的節(jié)奏，使詩歌具有音樂美。你能說說本詩的繪畫美體現(xiàn)在哪里嗎？
學(xué)習(xí)反思：
知識(shí)鏈接：
（一）?新月派簡介。
是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團(tuán)體，1923年成立，代表人物為徐志摩、聞一多，成員有胡適、梁實(shí)秋、陳西瀅等。其中聞一多主張新格律詩要保持整齊的外形，講究音節(jié)和押韻，講究詩的詞藻，創(chuàng)立了“音樂美、繪畫美、建筑美”的“三美”新格律理論，對(duì)中國新詩產(chǎn)生了極大的影響。
（二）作者簡介
徐志摩（1897—1931）現(xiàn)代
7、詩人、散文家。名章序，筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。1921年開始創(chuàng)作新詩。1922年返國后在報(bào)刊上發(fā)表大量詩文。參與發(fā)起成立新月社。加入文學(xué)研究會(huì)。與胡適、陳西瀅等創(chuàng)辦《現(xiàn)代評(píng)論》周刊。印度大詩人泰戈?duì)栐L華時(shí)任翻譯。主編《晨報(bào)》副刊《詩鐫》，與聞一多、朱湘等人開展新詩格律化運(yùn)動(dòng)。參加創(chuàng)辦新月書店。與陳夢家、方瑋德創(chuàng)辦《詩刊》季刊。
著有詩集《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》，散文集《巴黎的鱗爪》，小說散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》（與陸小曼合寫），日記《愛眉小札》、《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。他的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性，為新月派的代表詩人。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中《自剖》、《想飛》、《我所知道的康橋》，《翡冷翠、山居閑話》等都是傳世的名篇。
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊 第25課 現(xiàn)代詩二首《回延安》（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
