《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 凡爾賽宮（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第13課 凡爾賽宮（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、凡爾賽宮（第2課時(shí)）
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第2學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。
2.學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.給下列加粗字注音。
靜謐（ ）橫溢（ ） 恬靜（ ） 心曠神怡（ ）
觸怒（ ）營(yíng)私（ ） 精湛（ ） 芳草如茵（ ）
2.同音字組詞。
（
2、1）形 型造（ ） 圖（ ） （ ）式 模（ ） 新（ ）
（2）碧 壁 （ ） 毯（ ）綠（ ）波 （ ）油油 金（ ）輝煌
（3）協(xié) 諧（ ） 調(diào) 和（ ）（ ）作 （ ）音 詼（ ）
3.說說文中寫歷史軼事的作用。
二、課堂探究：
（一）學(xué)生質(zhì)疑
1.課文介紹了哪些內(nèi)容？找出本節(jié)的中心句。
2.除此之外，作者還向我們介紹了凡爾賽宮哪些方面的什么？
3.文章的6、7節(jié)又給我們介紹了什么內(nèi)容？運(yùn)用了哪些說明方法？
（二）課堂討論
1.作者抓住了凡爾賽宮怎樣的特征
3、進(jìn)行說明的？
2.那么作者是從哪些方面說明凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”的？
三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
閱讀理解。
①凡爾賽宮的修建，有一段歷史軼事。②1661年，居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四，應(yīng)財(cái)政總監(jiān)大臣富蓋邀請(qǐng)，去他新建的府第赴宴。③富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。④三周之后，路易十四以貪污營(yíng)私之罪將富蓋投入監(jiān)獄，并判處無期徒刑。⑤嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計(jì)劃。⑥凡爾賽宮的建造者，幾乎全部都是給富蓋修建府第的人馬，因此無論構(gòu)造還是風(fēng)格，這兩座建筑有異曲同工之妙。
（1）解釋加粗詞語的意思。
（2）這一段的主要
4、表達(dá)方式是 （ ）
A．記敘 說明B．說明 描寫C．記敘 議論D．議論 說明
（3）對(duì)本段第⑥句話在全段中的作用，下列說法正確的有（ ）
A．對(duì)全段內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。B．具體解釋了凡爾賽宮修建的原因和來歷。
C．對(duì)第⑤句路易十四嫉妒心理作祟作進(jìn)一步補(bǔ)充。
D．說明給富蓋建府第的人馬，是當(dāng)時(shí)全巴黎最好的。
（4）作者為什么要介紹凡爾賽宮修建的軼事？
學(xué)習(xí)反思：
知識(shí)鏈接：
吉祖英：華東師范大學(xué)外語系72級(jí)校友、法國(guó)校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。?吉祖英校友自八十年代起赴法深造，曾在巴黎第三大學(xué)高等翻譯學(xué)校任教十余年，現(xiàn)為法中塞納——揚(yáng)子交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她結(jié)合自己在法多年的生活經(jīng)歷及對(duì)法的觀察，并從法國(guó)的政界、媒體、民眾等多個(gè)角度深入淺出地分析了法國(guó)人眼中的中國(guó)形象。她活躍于法中文化交流事務(wù)領(lǐng)域。
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