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1、保護野生動物的一次活動
學(xué)習(xí)內(nèi)容
語文實踐活動 保護野生動物的一次活動 第 1 學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)重難點
1通過講、讀、聽、寫、討論等形式開展活動，充分運用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，展示收獲。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、活動準(zhǔn)備：
1.給學(xué)生提供資料索引。如書籍可以看《小哥白尼》《十萬個為什么》（動植物卷）等；網(wǎng)上可以查閱“中國野生動物資源網(wǎng)”等；電視可以看“人與自然”“探索?發(fā)現(xiàn)”等。
2.學(xué)生查找、收集有關(guān)野生動物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護野生動物的情況。
二、活動過程：
（一）話題激趣
我們與動物共存于地球之上，今天生存在
2、地球上的動物，無論是否直接面對人類，都擺脫不了人類對它們造成的陰影，但是人類卻在動物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護野生動物過程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來分享你探究的快樂吧?。ㄓ袟l件的出示幻燈片：關(guān)愛野生動物，建設(shè)美好家園。沒有條件的可以通過紙質(zhì)圖片展示、引導(dǎo)。）
那我們?yōu)槭裁匆Ｗo野生動物呢？請大家看這幅生物鏈?zhǔn)疽鈭D，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。（教師課前準(zhǔn)備或布置學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)生物鏈的圖片）
學(xué)生看圖，談啟發(fā)。
（教師小結(jié)）
課前我們對野生動物做了相關(guān)調(diào)查，下面我們來交流一下。
（二）資料交流與展示
（1）說說你用什么方式或從什么
3、途徑獲取的調(diào)查信息？
（2）交流與展示,圍繞以下問題展開:
①我國及世界野生動物處于什么樣的狀況？②我們當(dāng)?shù)厝吮Ｗo野生動物的意識是否強烈？
③周圍有沒有傷害野生動物的行為？
④其它 ……
(可以圖片、照片、文字呈現(xiàn)資料。)
（教師歸納）
（三）討論與探究
（1）小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實的原因。
野生動物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請同學(xué)們觀看一組圖片（公益廣告：《我是一只小小鳥》）（有條件出示視頻，沒有條件可以教師口頭敘述），看《我是一只小小鳥》這里以一只小鳥作為所有野生動物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機的答案。（四人小組進行討論。）
討論記錄
4、：
（教師點撥）除了圖片和短片中所反映的一些情況，你還能找出其他的原因嗎？
探究發(fā)現(xiàn)：
（2）我國政府歷來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護野生動物，采取了哪些保護措施？
（3）針對保護野生動物方面存在的問題？你有什么好的建議或辦法？
（4）除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺樹立保護野生動物的意識。人們也有許多保護野生動物的感人故事，如果你知道，請用簡要的語言復(fù)述故事情節(jié)。（學(xué)生說故事。）
三、活動達標(biāo)：
（一）愛心行動。為了保護野生動物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來說，也應(yīng)該以自己獨特的方式為野生動物們奉獻出一份愛心。下面就請拿起我們手中的筆來為保護野生動物寫一個小標(biāo)語，要求簡潔、醒目。
（教師出示示范標(biāo)語，學(xué)生創(chuàng)作。）
（二）好書推薦。向你的同學(xué)推薦一本保護野生動物方面的好書，并寫下你的推薦理由（不少于50字）。
書名： 《 》
理由：
。
學(xué)習(xí)反思：
海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文下冊 實踐活動 保護野生動物的一次活動導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版
