《海南省海口市第十四中學(xué)七年級語文下冊 第15課 松鼠（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)七年級語文下冊 第15課 松鼠（第1課時）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、松鼠（第1課時）
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第 1 學(xué)時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者思路，學(xué)習(xí)其合理的說明順序。
2.學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察事物的特征，抓住事物特征介紹事物的方法。
3.體味用準(zhǔn)確生動形象的語言說明事物，提高表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重難點
1.對事物特征的觀察。 2.形象生動的說明。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
自主空間
一、課前先學(xué)：
1.給下列加點的漢字注音。
馴（ ）良 矯（ ）健 帽纓（ ） 翹（ ）起來
蜇 ( ) 伏 橡栗( ) 苔蘚(
2、 ) 惹 ( )惱 乖( )巧
2.你對作者了解多少，請寫下來以便和大家交流。
3.說說你對說明文這種文體的了解。
4.整體感知課文，根據(jù)課文結(jié)構(gòu)與取材特點，劃分文章的段落層次。
5.把自己在讀課文時的疑惑或新發(fā)現(xiàn)寫下來。（2-3個）
二、課堂探究：
認(rèn)真閱讀課文，分組討論交流以下問題：
1.第一段主要寫什么？第一段的三個詞語能不能顛倒位置？為什么？
2.第二段介紹松鼠幾個形體的特點呢？
3.作者是如何描寫松鼠的外貌的？用了哪些生動的詞語？這些詞又好在什么地方？
4.作者又是如何寫松鼠尾巴的呢？
3、5.第三段作者主要寫了松鼠的什么特點呢？ 又是從哪幾個方面來描寫的？
6.從文章的結(jié)果層次安排上，你能知道作者采用什么樣的說明順序嗎？
三、達(dá)標(biāo)檢測：
閱讀下面的文字，回答問題。
①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
?、谒鼈兠嫒萸逍悖劬﹂W閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。
1.回答：第①段總括松鼠的三個特點是什么？
答：
2.作者
4、總括這三個特點的目的是什么？
答：
3.第②段中作者從四個方面描述了松鼠漂亮的形態(tài)，分別是哪四個方面？
?、?
⑵
?、?
⑷
4.在文中畫出突出它們形態(tài)漂亮的詞語。
5.文中畫線部分運用的修辭方法是什么？
6.在文中的作用是什么？
學(xué)習(xí)反思：
知識鏈接：
布豐(1707—1788)，法國著名學(xué)者、作家。從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院。1939年起擔(dān)任皇家花園（植物園）主任。他用畢生的精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成了36巨冊《自然史》。
布豐的著作主要是《自然史》，這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。
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